- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление персоналом»
- •Управление персоналом.
- •3. Пояснительная записка
- •3.1. Цели и задачи учебной дисциплиныкурса
- •3.2 Место учебной дисциплины в общей системе подготовки специалиста.
- •4. Тематический план учебной дисциплины. ( очная форма обучения)
- •. Содержание учебной дисципины
- •Раздел 1. Основы управления персоналом
- •Тема 1. Система управления человеческими ресурсами
- •Тема 2. Современная концепция управления персоналом
- •Тема 3. Научные основы управления персоналом
- •Тема 4. Основы стилей управления
- •Тема 5. Методы управления персоналом
- •Раздел 2. Управление трудовым коллективом
- •Тема 6. Состав и структура коллектива
- •Тема 7. Трудовой потенциал коллектива
- •Тема 8. Планирование работы с персоналом
- •Тема 9. Технология управления персоналом
- •Тема 10. Социальная и экономическая эффективность управления персоналом
- •Тема 11. Особенности управленческого труда
- •Тема 12. Делегирование полномочий
- •Тема 13. Тенденции развития теории и практики управления персоналом
- •Раздел 1. Основы управления персоналом
- •Раздел 2. Технология управления персоналом
- •.Перечень вопросов к экзамену.
- •10. Рекомендуемая литература
- •Темы для докладов и рефератов
- •13. Темы курсовых работ
- •14.Темы контрольных работ.
- •7. Список рекомендуемой литературы.
- •7А. Список обязательной литературы:
- •7Б. Список дополнительной литературы:
- •8. Методические указания по изучению дисциплины.
- •Раздел 2. Технология управления персоналом
- •Тест «Основы управления персоналом»
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Информационные технологии
- •12. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения.
- •13. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения.
- •8. Перечень тем курсовых работ:
. Содержание учебной дисципины
Раздел 1. Основы управления персоналом
Тема 1. Система управления человеческими ресурсами
Роль человека в процессе общественного труда. Энергетическая теория эволюции трудовой деятельности. Физическое и экономическое принуждение к труду, заинтересованность в труде, материальное и моральное стимулирование, мотивация и внутреннее побуждение. Факторы становления человеческих ресурсов производительной силой.
Процессы воспроизводства человеческого капитала. Инвестирование государства, система управления трудовыми ресурсами, эффективное использование персонала в трудовых коллективах, управление кадровыми ресурсами в организации, кадровый менеджмент, формирование единой команды руководителей.
Структура воспроизводства человеческих ресурсов. Технократический подход, административная школа управления, гуманизация трудовых отношений, ситуационный и системный подходы. Роль семьи, государства, трудового коллектива и организации в формировании всесторонне развитой личности и квалифицированного специалиста.
Тема 2. Современная концепция управления персоналом
Факторы повышения роли персонала в организации. Развитие техники и технологии, образовательный и культурный уровень, жизненный цикл товара, обострение конкуренции, изменение характера труда, организационная культура.
Социальные факторы трудового процесса. Политика социального партнерства, формирование среднего класса, рациональное использование ресурсов, качество товаров и уровень сервиса, безопасность труда, совершенствование трудового законодательства.
Современные подходы к управлению персоналом. Предпосылки внедрения новой концепции и ее сущность. Особенности американского и японского опыта работы с персоналом, индивидуалистический и коллективный подходы. Интеграционные процессы в странах центральной и западной Европы.
Тема 3. Научные основы управления персоналом
Персонал в системе трудовых отношений. Условия формирования структуры системы управления персоналом. Трудовой коллектив. Производственный и управленческий персонал. Линейный и функциональный менеджер, менеджер по персоналу. Управленческий персонал и работники служб. Временные сотрудники.
Принципы управления персоналом. Коллективизм, мотивированность, альтернативность, гибкость, профессионализм, дисциплинированность, гуманность, коллегиальность, преемственность, командность.
Современные тенденции развития теории управления персоналом. Экономические и социальные интересы организации. Расслоение работников на «ядро» и «периферию», социальная напряженность. Технология управления человеком. Проектирование качества человека. Закупка «умов» сокращение численности персонала. Разнообразие форм занятости.
Тема 4. Основы стилей управления
Личность и качества руководителя. Основные требования к личности руководителя: нравственность, профессионализм, психологическая устойчивость. Направленность личности на достижение цели или на интересы персонала. Административные склонности, организаторские способности, властность. Коллективистские качества, лидерство, взаимопомощь. Этапы поведения руководителя при формировании коллектива.
Характеристика основных стилей руководства. Авторитарный стиль: волевые качества, административные навыки, самооценка, закрытость, максимальная загрузка персонала. Демократический стиль: творческий труд, оптимальные решения, делегирование полномочий, доверие, сотрудничество, требовательность, саморегулирование. Либеральный стиль: поиск компромиссов, маневрирование, полная свобода действий подчиненных, популизм, всплески активности, непоследовательность действий.
Трансформация стилей руководства. Смешанный стиль: либерально – авторитарный, многомерный, участие подчиненных в выработке решений, учет поведения работников, динамика последовательных изменений. Полезность авторитарного стиля, эволюция развития коллектива. Условия для демократического стиля, выдвижение лидера. Формирование саморегулирования, самоуспокоенность. Либерализация руководства при решении масштабов и сложности работ, при сплоченном коллективе, самостоятельность квалифицированных специалистов, «мягкое управление». Неустойчивость либерализма, попустительство, спад активности, потеря управляемости. Охлократический (анархический) стиль, митинговая активность, референдум, псевдодемократия, появление сильного руководителя.