32. Специфика использования инструментария эмпирического ис­следования при обращении к молодежной проблематике

В настоящее время разрабатывается новая теоретическая концепция развития молодежи. Данная концепция построена на единстве социально-философского и социологического подходов к изучению молодежи как социально-демографической группы.

Как часть общества, молодежь является предметом изучения многих социальных наук. Философия, психология, педагогика, социология, демография, политика, право, история — вот основ­ной перечень наук, где «молодежь» входит в понятийный и тер­минологический аппарат.

Естественно, в каждой из этих наук в понятие «молодежь» вкладывается свое содержание. Это связано с особенностями предмета науки и традиционностью употребления в них дан­ного понятия. Не затрагивая областей смежных общественных наук, охарактеризуем социологический подход к указанной ка­тегории.

Социология исследует сущность молодежи как общественной группы, особенность ее социального положения, роль и место в обществе; устанавливает критерии возрастных границ, изучает способы деятельности молодого поколения, процесс социализации молодых людей, их роль и место в структурах власти и т.д.

Результаты социологического исследования должны быть истинными. Существует ряд требований, соответствуя которым любое описание или теория обладают этим качеством.

1. Любые утверждения должны соответствовать действительности. Этот принцип был выдвинут еще Аристотелем.

2. Описание должно быть непротиворечивым. Выводы описания не должны вступать в противоречие с описанием материала или с другими теориями. Исследуя политическую активность молодежи, мы приходим к выводу, что молодежь аполитична. А в описании доказываем обратное. Должно быть соответствие.

Специально изучаются социальные механизмы взаимодействия общества и молодежи, так как социальное развитие молодежи связано с обновлением общественной системы, является одним из компонентов развития общества. В современном российском обществе особую актуальность приобрели такие проблемы, как социальное расслоение молодежи, ее участие в рыночных отношениях, различные формы поведения и т.д. Все это находится в поле зрения социологов, изучающих молодежь как социальную общность.

Социология молодежи очень тесно связана с отраслевыми социологиями: это военная социология, социология воспитания, социология города, искусства, коллектива, культуры, литературы, лично­сти, массовых коммуникаций, медицины и здравоохранения, мо­рали, народонаселения, образования, общественного мнения, организаций, политики, права, религии, свободного времени, села, семьи, труда, управления, физической культуры и спор­та.

На эмпирическом уровне осуществляется целостный подход к изучению динамики изменения социального статуса молодежи, мотивационной структуры ее сознания в основных сферах общественного воспроизводства.

В результате сравнительного анализа тенденций изменений молодежи, отмеченных в период 90-х-начала XXI века, выявляются фундаментальные противоречия, отражающие изменение роли молодежи в воспроизводстве общества:

• перераспределилась занятость молодых людей между сферами производства;

• деформировалась мотивация труда молодежи;

• изменилась ситуация между преемственностью и новаторством молодого поколения.

Медицина и биология заняты изучением здоровья молодежи, функциональных и морфологических систем особенностей различных систем организма и многим другим.

Демографическая наука интересуется демографическими изменениями в данной социальной группе. Общая численность молодежи России составляет более 32 миллионов человек (22% от всего населения страны). В Приволжском федеральном округе 7,5 миллионов молодежи, в Самарской области — 823 тысячи молодежи..

Психологические и педагогические аспекты развития молодежи раскрывают психология и педагогика.