3. Моделирование личностно-профессиональных качеств менеджера молодежной политики

Модель специалиста по работе с молодежью может быть сформулирована следующим образом:

- специалист, имеющий научные знания;

- специалист, осваивающий новые способы решения нестандартных, эвристических задач;

- быстро и динамично изменяющийся в условиях транзитивного общества;

- применяющий способы и методы разрешения противоречий;

- активно конструирующий и решающий социальные проблемы молодежи;

- способный к действиям в условиях нестандартных ситуаций;

- учитывающий нравственные аспекты деятельности;

- социально ответственный человек.

Предложенная модель позволяет реализовать основную ролевую функцию специалиста по работе с молодежью, заключающуюся в развитии творческих способностей, что характеризуется определенным уровнем формирования личностных, социальных и профессиональных качеств будущих специалистов.

Конкурентоспособность специалиста по работе с молодежью определяется качеством его подготовки и переподготовки в вузе, а именно практико-ориентированным обучением и развитием личностной готовности к будущей профессиональной деятельности. Специалисты молодежной сферы должны иметь соответствующее профессиональное образование, квалификацию, опыт, обладать управленческими навыками, соблюдать законодательство Российской Федерации.

Поскольку в нашей стране еще немного организаций и людей, работающих в системе подготовки и переподготовки специалистов по организации работы с молодежью, то образ специалиста по организации работы с молодежью является несколько размытым, и личностные характеристики, необходимые специалисту по работе с молодежью, недостаточно четко сформулированы.

Выделение профессионально важных качеств, то есть составление профессиограммы специалиста по работе с молодежью, является чрезвычайно актуальной задачей.

Структура личности специалиста по работе с молодежью

ОБЩЕИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ	Социально-психологическая адаптация Коммуникабельность Умение вести дискуссию Организаторские способности Точность и четкость ручных движений Хорошая память Критичность Изобретательность Самостоятельность Логичность, системность Устойчивость к психологически сложным ситуациям Компетентность Развитость мышления Энциклопедические знания Подвижность умственных процессов Результативность Объективность Справедливость Стремление к лидерству Ответственность Отзывчивость Изобретательность Стремление к введению инноваций Перспективность деятельности Проницательность Гибкость психики Сообразительность Смекалка Достаточная самооценка Интуитивность действий Независимость Решительность Активность Ответственность Инициативность Обаяние Пунктуальность Глубинное понимание проблемы Умение избегать неопределенности Умение поставить дело
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ	Терпимость и адекватность в нештатных ситуациях Умение оказывать влияние на людей Ораторские способности Умение работать в команде Умение привлечь слушателя Психологическое умение найти подход к каждому человеку Профессионализм Наличие деловых качеств Целеустремленность Независимость Познание себя Целеустремленность и наблюдательность Умение регулировать отношения между членами команды Наличие деловых качеств Наблюдательность Организационная культура Профессиональное образование Интеллектуальная и творческая культура Способность к решительным действиям Опытность Способность передать дело другому человеку Умение отстаивать свою точку зрения Способность межличностного восприятия и оценивания людей Опыт работы в подобной сфере деятельности Лояльность Самоотдача делу Умение приносить максимальный результат Способность выслушать другого Знание диалектики молодежных проблем
СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ	Развитость качеств лидера Умение неформально общаться Установление взаимодействия в молодежной среде Готовность к переменам Научное прогнозирование Умение создавать рекламу проекту Умение применять знания на практике Сопротивляемость Профессионализм своего дела Стремление к достижению и самореализации Проверка на практике различных моделей Наличие коммуникативных навыков инновационной деятельности Внимательность Умение быстро войти в доверие Лингвистические Умение ликвидировать собственные ошибки Умение заинтересовать общественность

В процессе обучения и переподготовки также происходит развитие важных и необходимых для организаторов работы с молодежью качеств: направленность на общение, организаторские способности, самоуправляемый стиль.

Понятие «качество специалиста» включает не только знания, способы деятельности в профессиональной сфере, но и психофизическую пригодность, которая зависит от уровня физической подготовленности, формируемой в процессе обучения студента.

В молодежном работнике важны следующие составляющие:

• профессионализм в работе с молодежью как сплав опыта профессиональной деятельности, исследовательских способностей и личностных качеств;

• профессиональные знания, навыки, умения и способности специалиста по работе с молодежью;

• личностная структура специалиста по работе с молодежью;

• общеинтеллектуальные, специальные, творческие и профессиональные способности личности молодежного лидера.

Лекция 5. Структура и полномочия органов управления государственной молодежной политики