Тема 6. Технологии профессиональной и организационной адаптации.

Цель: сформировать представление о важности роли профессиональной и организационной адаптации работника для успешного развития работника и организации.

Учебные вопросы:

Профессиональная адаптация, профотбор и профконсультирование.

Организационная адаптация.

Управление адаптацией

Изучив данную тему, студент должен:

знать:

- приемы профессиональной и организационной адаптации;

- признаки успешной адаптации работников;

- признаки проблем в адаптации работников;

- принципы построения адаптационных программ.

уметь:

- определять источники проблем в адаптации работников;

- определять эффективность адаптационных программ;

- определять бюджет адаптационных программ.

владеть навыками:

- определения потребности в адаптации;

- разработки плана мероприятий по адаптации работников.

При освоении темы необходимо:

- изучить тему 7 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников;

- обратить особое внимание на содержание следующих терминов: профессиональный отбор, профессиональное консультирование, профессиональная адаптация, профессиональная ориентация, организационная адаптация для новых сотрудников, организационная адаптация для сотрудников.

- решить тест и выполнить кейс из подраздела 3.1. практикума по дисциплине.

- ответить на контрольные вопросы:

1. Перечислите проблемы, вызванные проблемами в организационной адаптации новых и действующих сотрудников.

2. Определите признаки хорошей профессиональной и организационной адаптации. Каким образом их можно оценить?

Тема 7. Технологии обучения персонала

Цель: сформировать представление о роле и месте обучения персонала в организации, элементах системы обучения и взаимосвязи этой системы с другими системами управления персоналом.

Учебные вопросы:

Основные понятия.

Методы обучения персонала.

Система обучения персонала

Изучив данную тему, студент должен:

знать:

- принципы разработки программы обучения персонала;

- положительные и отрицательные стороны обучения персонала;

- преимущества и недостатки форм и методов обучения;

уметь:

- определять потребность в обучении персонала;

- оценивать эффективность системы обучения персонала;

- выбирать наиболее подходящие, с точки зрения цели, обучения методы и формы обучения.

владеть навыками:

- разработки системы обучения персонала;

- разработки программы обучения персонала;

- составления бюджета образовательной программы.

При освоении темы необходимо:

- изучить тему 7 из учебного пособия, а также материал по данной теме из других источников;

- обратить особое внимание на содержание следующих терминов: развитие персонала, обучение персонала, техническое обучение, учебный план, программа обучения, модульное обучение, интерактивное обучение, корпоративный университет.

- решить тест и выполнить кейс из подраздела 3.1. практикума по дисциплине.

- ответить на контрольные вопросы:

1. Определите в чем различие между обучением персонала и развитием персонала.

2. Перечислите и дайте краткую характеристику активным и пассивным методам обучения.

3. Что необходимо учитывать при разработке программы обучения?

4. Назовите преимущества и недостатки внутрифирменного и внешнего обучения.