Тема 6.2. Направленность и мотивы деятельности личности.

Основные формы направленности: желания, влечения, стремления, идеалы, убеждения. Понятие о мотиве, потребности. Цель деятельности. Основные характеристики мотивационной сферы человека. Психологические теории мотивации. Проблема мотивации в работах античных философов. Иррационализм. Роль эволюционной теории Ч. Дарвина в развитии проблемы мотивации поведения человека. Теория биологических потребностей человека. Классификация человеческих потребностей по А. Маслоу. Теория деятельностного происхождения мотивационной сферы человека А.Н. Леонтьева. Роль игры в формировании мотивационной сферы. Мотивация достижения и избегания. Мотив отвержения. Особенности проявления мотивов аффилитации и власти. Агрессия и мотив агрессивности. Уровень притязания и самооценка. Мировоззрение и убеждения личности как психологические категории. Жизненные перспективы и ценностные ориентации личности.

Тема 6.3.Способности и одаренность.

Общая характеристика способностей человека. Определение способностей по Б.М.Теплову. Близнецовый метод в исследовании способностей. Биосоциальная природа способностей. Соотношение способностей и успешности обучения. Классификация способностей. Теоретические и практические способности. Учебные и творческие способности. Врожденные способности и генотип Соотношение общих и специальных способностей. Одаренность. Мастерство и талант. Гениальность. Роль особенностей воспитания в развитии способностей. Особенности семейного воспитания в развитии способностей.. Классификация профессиональной пригодности и профессиональных способностей по Е.А. Климову.

Тема 6.4.Темперамент как свойство личности.

Понятие о темпераменте. Основные типы темперамента: холерик, меланхолик, сангвиник, флегматик. Учение о темпераменте Гиппократа. Типология Э. Кречмера. Концепция типов телосложения и темперамента по У. Шелдону. Исследование проблемы темперамента в трудах И.П. Павлова. Основные свойства темперамента и их проявление по Б.М.Теплову. Концепция темперамента В.М. Русалова. Очерки теории темперамента В.С. Мерлина. Свойства нервной системы как основа темперамента. Сила возбуждения и торможения, уравновешенность и подвижность нервных процессов. Типы нервной системы по И.П. Павлову. Психологическая характеристика типов темперамента по Я.Стреляу. Особенности проявления темперамента у детей.

Тема 6.5. Характер как психический феномен.

Определение характера. Характер как прижизненное образование. Закономерности формирования характера. Понятие о чертах характера. Классификация черт характера. Проявление характера через деятельность, отношение к другим людям, интересы, эмоциональность и волю. Мотивационные и инструментальные черты личности. Типология характера по К.Юнгу, Э.Фромму. Концепция К.Леонгарда, А.Е.Личко. Особенности формирования характера в детском возрасте. Акцентуации характера. Трансформация характера в течении жизни.. Взаимосвязь способностей и свойств характера. Интроверсия и экстроверсия как компоненты психологического склада личности. Теория о «локусе контроля», типы ответственности личности.

Литература по курсу Общей психологии:

1. Веккер Л.М. Психические процессы. В 3-х т. М. ,1974.

2. Выготский Л.С. Психология. М., ЭКСМО –пресс, 2000.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.,1997.

4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. М., 1997.

5. Ж.Годфруа. Что такое психология. В 2 т.М., 1999.

6. 6. Маклаков А.Г. Общая психология. СПБ «Питер», 2000.

7. Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высш. учебных заведений. В 3 т., Т.1 Общие основы психологии. М., Владос, 1998.

8. Общая психология: курс лекций / сост. Е.И.Рогов. М., Владос, 1995

9. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. / Под ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева , СПБ «Питер», 2000.

10. Психические состояния. Хрестоматия / сост. Л.В.Куликов,СПБ, 2000.

11. Психология личности. Тексты / ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А. Пузырей, М.: изд. Моск. ун-та, 1982

12. Психология: Словарь / под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского М.,1990.

13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПБ, 1999.

14. Хрестоматия по общей психологии: психология мышления. –Мгу,1981

Психология развития и возрастная психология Образовательный стандарт по дисциплине. Предмет, задачи и методы возрастной психологии; проблема детерминант психического развития ребенка; проблема соотношения обучения и развития; проблема возраста и возрастной периодизации психического развития; кризисы в развитии; младенческий возраст, ранний возраст, дошкольный возраст, младший школьный возраст; психологические особенности подросткового и юношеского возраста; психология зрелых возрастов; старение и старость; развитие личности в условиях депривации и особых условиях.