20. Доклассическая наука. Ее хронологические и пространственные границы, основные этапы и особенности развития.

Доклассическая наука: 1. пранаука и протонаука. 1. Пранаука Первоб общество и первые гос образования – Месопоамия, Египет, Вавилон. Особые черты – нет особого класса ученых – знание принадлежит жрецам, чиновникам и тд. Знание основано на эмпир наблюдениях и простейших измерениях для прикладных целей. Формулировка в виде рецептов, правил и способов решения прикладных задач. Знания получаются не благодаря мышлению, а таинству, не выделялись в отдельный элемент культуры.

2. Протонаука – начинает складываться, развиваться объективно-научный, рациональный подход в познавательной деятельности человека. Формируются особые способы получения, оформления, передачи знаний. 3 периода: 1. Античность (с 7 в.) 2. Средние века (с 6 века) 3. Позднее средневековье и начало Возрождения ( 13-15 в)

Античность. 1. До классический период (7-5 вднэ) –Классический (5-4)- Эллинистический (4-3 вднэ)-

Особенности в целом:

- Знание начинает носить рациональный характер. Переход от мифологическо-образного познания к философско-рацион. Разум становится мерой оценки идей, концепций, мнений.

- Знание приобретает теоретический характер и отделяется от практической мудрости. Знание становится ценностью само по себе – теоретичное, системное и рациональное.

- Ограниченная экпериментальная база. Основные методы исследования – наблюдение, гиотеза, аналогия.

-Познавательная деятельность становится обособленной сферой культуры. Появление прообразов научных школ (академия Платона, ликей Аристотеля, пифагорейская школа).

-возникновение идеализма(Пифагор, Платон) и материализма (Демокрит, Эпикур). Первые формы атеизма, формирование идей и принципов диалектического подхода в анализе природ явлений.

-Создание дедуктичного метода исследований. Новое утверждение из принятых посылок (Логика, аристотеля)

- Аксиоматический метод построения теорий Евклид. Начала.

- Развитие письменности (обучение, пергамент, библиотеки)

- положено начало формированию научного языка, терминологии.

Средние века.

- Раннее средневековье (5-9), среднее средневековье (10-13), Позднее средневековье ( 14, нач 16 в)

Ранее – синтез античной культры и хр-ва.

- Формально период упадка – господство принипа «Теология есть первая философия», все знания - для помощи теологии (грамотность, церк право, толкование текстов и тд). Но – это время качественного изменения.

-Появление первых университетов, Болгонский – 12 в., Оксфордский, Парижский – 13. Появление иерархии – деление ученых по степеням и тд.

-Единый язык науки – латинский.

- изменение акцентов – теперь не природа важнейший объект познания, а бог и человеческая душа.

-комплекс алхимических и астрологических знаний, используемый во всех областях, напр., в медицине.

-Одной из важнейших проблем становится проблема соотношения веры (откровения) и знания (философии, разума) А Блаженный – вера предшествует разуму. Анс Кентерберийский «верую, чтобы понять и П Абеляр «Понимать, для того, чтобы верить»

Позднее средневековье

Роджер Бэкон - - всякая мудрость от бога, 3 источника знания – опыт, рассуждение и авторитет. Знание достигается с помощью экспериментальной науки и привлечением богословия и философии.

Уильям Оккам предложил разделить философию и теологию «бытие бога – дело веры, а не Ф» Учение о роли чувчтвенной интуиции и опыта с обязательной простотой объяснений существованим единичного (номинализм)

В к 15 века заканчивается эра до класс науки и начинается эпоха классической науки

16-17 в время складывания классической науки. Наука — специфическая форма познания, оформившаяся на основе донаучной и повседневно-утилитарной практики и ее миф-маг осмысления.