Темы рефератов индивидуального домашнего задания для студентов заочной формы обучения17.

1. Теоретические предшественники возникновения социологической науки.

2. Значение творчества Ш. Монтескье для формирования социологической науки.

3. Вклад О. Конта в становление социологии как науки.

4. Вклад А. Кетле в становление социологии как науки.

5. Вклад Г. Спенсера в становление социологии как науки.

6. Вклад К. Маркса в становление социологии как науки.

7. Вклад Э. Дюркгейма в развитие социологии как науки.

8. Вклад М. Вебера в развитие социологии как науки.

9. Вклад Ф. Тенниса в развитие социологической науки.

10. Вклад Г. Зиммеля в развитие социологической науки.

11. Вклад В. Парето в развитие социологической науки.

12. Вклад П. Л. Лаврова в развитие социологической науки.

13. Вклад Н. К. Михайловского в развитие социологической науки.

14. Вклад Н. И. Кареева в развитие социологической науки.

15. Вклад М. М. Ковалевского в развитие социологической науки.

16. Вклад Е. де Роберти в развитие социологической науки.

17. Вклад Ф. Знанецкого в развитие социологической науки.

18. Вклад Э. Берджеса в развитие социологической науки.

19. Вклад Э. Мэйо в развитие социологической науки.

20. Вклад П. А. Сорокина в развитие социологической науки.

21. Вклад Т. Парсонса в развитие социологической науки.

22. Вклад Р. Мертона в развитие социологической науки.

23. Вклад Н. Лумана в развитие социологической науки.

24. Вклад П. Бурдье в развитие социологической науки.

25. Вклад Е. Гидденса в развитие социологической науки.

26. Развитие социологии в России на рубеже XIX – XX веков.

27. Развитие социологии в Беларуси до начала 90-х годов XX века.

28. Возрождение отечественной социологии в постсоветский период.

29. Функционалистское направление в социологии.

30. Конфликтологическое направление в социологии.

31. Теории обмена в социологии.

32. Этнометодологическое направление в социологии.

33. Социодраматический подход в социологии.

Примечания: 1. Номер темы реферата выбирается в соответствии с

порядковым номером фамилии студента в списке

учебной группы.

2. Реферат должен включать: план (2 – 3 вопроса,

раскрывающие тему); основное содержание с

выделением вопросов плана; краткий вывод по

основному содержанию; список использованных

источников.

3. Объем основного содержания реферата (без

титульного листа) – 5–7 страниц стандартного

печатного текста.

4. Срок представления реферата преподавателю –

первое семинарское (лекционное) занятие очередной

сессии.

Основная литература

1. Бабосов, Е. М. Общая социология: учеб. пособие / Е. М. Бабосов. – Минск, 2006.

2. Гидденс, Э. Социология / Э. Гидденс. – М., 2004.

3. Елсуков А. Н. Социология: краткий курс: учеб. пособие для студентов. – Минск, 2010.

4. Исаев Б. А. Социология. Краткий курс. – Спб., 2010.

5. История социологии: учеб. пособие для вузов / под общ. ред. А. Н. Елсукова. – Минск, 1997.

6. История социологии: учебник / под общ. ред. В. И. Добренькова. – М., 2004.

7. Лапин, Н. И. Общая социология: учеб. пособие для вузов / Н. И. Лапин. – М., 2006.

8. Методическая разработка для проведения семинарских занятий по дисциплине «Социология» / авт.-сост. В. Н. Яковчук. – Минск, 2006.

9. Соколова, Г. Н. Экономическая социология: учебник для вузов / Г. Н. Соколова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.; Минск, 2000.

10. Социологическая энциклопедия / под общ. ред. А. Н. Данилова. – Минск, 2003.

11. Социология: учеб. пособие для вузов / под общ. ред. А. Н. Елсукова. – Минск, 2004.

Дополнительная литература

1. Бабосов, Е. М. Социология личности, стратификации и управления / Е. М. Бабосов. – Минск, 2006.

2. Бабосов, Е. М. Социально-стратификационная панорама современной Беларуси / Е. М. Бабосов. – 2-е изд. - Минск, 2004.

3. Бабосов, Е. М. Конфликтология: учеб. пособие / Е. М. Бабосов. – Минск, 2000.

4. Валлерстайн, И. Конец знакомого мира: социология XXI века / И. Валлерстайн. – М., 2004.

5. Вебер, М. Избранное. Образ общества / М. Вебер. – М., 1994.

6. Гидденс, Э. Устроение общества: очерк теории структурации / Э. Гидденс. – М., 2005.

7. Данилов, А. Н. Власть и общество: поиск новой гармонии / А. Н. Данилов. – Минск, 1998.

8. Дарендорф, Р. Современный социальный конфликт. Очерк политики свободы / Р. Дарендорф. – М., 2002.

9. Дюркгейм, Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм. – М., 1990.

10. Зборовский, Г. Е. История социологии: учебник для вузов / Г. Е. Зборовский. – М., 2004.

11. Зиммель, Г. Избранное / Г. Зиммель. – М., 1996.

12. Козер, Л. А. Мастера социологической мысли. Идеи в историческом и социальном контексте / Л. А. Козер. – М., 2006.

13. Кравченко, А. И. Социология: хрестоматия для вузов / А. И. Кравченко. – М., 2002.

14. Новая постиндустриальная волна на Западе: антология / под ред. В. Л. Иноземцева. – М., 1999.

15. Парсонс, Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс. – М., 2000.

16. Современная западная социология: хрестоматия: учеб. пособие для вузов / авт.-сост. Г. Н. Соколова, Л. Г. Титаренко. – Минск, 2008.

17. Сорокин, П. Человек, цивилизация, общество / П. Сорокин. – М., 1992.

18. Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ: учеб. пособие / под ред. В. А. Ядова. – М., 2005.

19. Стиглиц, Дж. Ю. Глобализация: тревожные тенденции / Дж. Ю. Стиглиц. – М., 2003.

20. Фукуяма, Ф. Наше постчеловеческое будущее: последствия биотехнологической революции / Ф. Фукуяма. – М., 2004.

21. Шавель, С. А. Методологические основы оценки кадров в контексте инновационного развития / С. А. Шавель // Социология. – 2007. - № 3. – С. 69-87.

22. Шахотько, Л. П. Комплексная оценка демографической ситуации в Республике Беларусь с позиций обеспечения устойчивого экономического роста / Л. П. Шахотько // Социология. – 2007. - № 3. – С. 129-134.

23. Экономико-социологический словарь / под ред. Г. Н. Соколовой. – Минск, 2002.

24. Ядов, В. А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций: курс лекций / В. А. Ядов. – СПб., 2006.

1 Кравченко, С. А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: учебник /C. А. Кравченко. – 3-е изд., перераб. и дополн. – М., 2007. – С. 26.

2 См.: Смелзер, Н. Социология: пер. с англ.. – М., 1994. – С. 18 – 20.

3 См.: Елсуков, А. Н. Социология: краткий курс: учеб. пособие для студентов… / А. Н. Елсуков. – 4-е изд. – Минск, 2010. – С. 10.

4 Кареев, Н. И. Введение в изучение социологии. – СПб., 1903. – С. 7

5 Тадевосян, Э. В. Социология: учеб. пособие. – М., 1998. – С. 129 – 130.

6 Сорокин, П. Социальная стратификация и мобильность // Человек, цивилизация, общество. – М., 1992. - С. 302.

7 Радаев, В. В. / В. В. Радаев, О. И. Шкаратан. Социальная стратификация. – М., 1996.

8 Ядов, В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М.. – С. 17 – 18.

9 Бабосов, Е. М. Общая социология: учеб. пособие для студентов вузов. - Минск, 2002. - С. 232 – 233.

10 Лоусон, Т. Социология. А – Я: словарь-справочник / Т. Лоусон, Д. Гэррод. Пер с англ. К. С. Ткаченко. – М., 2000. – С. 316.

11 Хоманс Дж. Возвращение к человеку. // Американская социологическая мысль. Тексты. М., 1996. С. 58. Приведено по: Бабосов Е. М. Общая социология Минск, 2002. с.407

12 Заславская Т. И., Рывкина Р. В. Социология экономической жизни. Очерки теории. – Новосибирск, 1991. - С. 110 – 111

13 Соколова,Г. Н. Экономическая социология. – Минск, 1998. - С. 193

14 Радаев, В. В. Экономическая социология. Курс лекций. – М., 1997. - С. 80

15 Бабосов, Е. М. Экономическая социология. Вопросы и ответы. – Минск, 2004. - С. 192-194.

16 Тадевосян, Э. В. Социология: учеб. пособие. – М., 1998. – С. 129 – 130.

17Письменное индивидуальное домашнее задание в форме реферата выполняют студенты тех групп, в учебных планах которых не предусмотрено проведение семинарского занятия.