- •Кафедрой гуманитарных дисциплин Государственного института управления и социальных технологий бгу
- •18 Ноября 2003 г., протокол № 3
- •Цель и задачи дисциплины
- •Примерный тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Методы и функции политологии
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 2. Политическая мысль: основные этапы становления, формирования и развития
- •Тема 3. Политика как общественное явление
- •Тема 4. Политическая власть
- •Тема 5. Политическое лидерство
- •Тема 6. Политическая система общества
- •Тема 7. Происхождение и сущность государства
- •Тема 8. Гражданское общество и правовое государство
- •Тема 9. Формы правления государства
- •Тема 10. Глава государства в системе высших государственных органов
- •Тема 11. Парламент в системе высших органов государственной власти и управления
- •Тема 12. Правительство и его роль в политической системе общества
- •Тема 13. Проблема бюрократии и бюрократизма
- •Тема 14. Избирательное право
- •Тема 15. Избирательные системы и их виды
- •Тема 16. Общественные организации и движения в политике
- •Тема 17. Политические режимы
- •Тема 18. Политическая деятельность и политическое участие
- •Тема 19. Политическое сознание
- •Тема 20. Политическая психология
- •Тема 21. Политическая идеология
- •Тема 22. Политическая культура
- •Тема 23. Консерватизм – важнейшее направление современной политической мысли
- •Тема 24. Либерализм – одно из течений современной западной политической мысли
- •Тема 25. Современная социал-демократия и ее программные цели
- •Тема 26. Современная социал-демократия: проблемы социальной политики
- •Тема 27. Международные отношения
- •Тема 28. Внешняя политика
- •Тема 29. Геополитические процессы в современном мире
- •1.2. Объект и предмет политологии
- •1.3. Методы политической науки
- •1.4. Функции политологии
- •1.5. Понятие политики
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 2. Основные этапы развития политического знания
- •2.1. Развитие политической мысли в древности и античности
- •2.2. Политическая мысль средневековья
- •2.3. Политическая мысль эпохи Реформации и Возрождения
- •2.4. Развитие политического знания в Новое время
- •2.5. Тенденции развития политической науки на рубеже хiх–хх вв. Основные направления и школы политической мысли XX века
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 3. Политическая система общества
- •3.1. Социальные системы. Политика как подсистема общества
- •3.2. Основные подходы к определению понятия "политическая система"
- •3.3. Элементы политической системы
- •3.4. Механизм работы и функции политической системы
- •3.5. Политические режимы
- •Учебные задания Тесты и вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для размышления
- •Текст для самостоятельного анализа
- •Учебная игра
- •Тема 4. Государство как основной институт политической системы
- •4.1. Государство: основные признаки и функции
- •4.2. Конституция – основа государства
- •4.3. Принцип разделения властей
- •4.4. Правовое государство
- •4.5. Формы государства
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Тесты для контроля
- •Задания. Вопросы для размышления
- •Тексты для анализа
- •Тема 5. Политические партии и общественные организации
- •5.1. Политическая партия возникновение, сущность, признаки
- •5.2. Функции политических партий
- •5.3. Типология политических партий
- •5.4. Партийные системы
- •5.5. Неправительственные организации и движения
- •5.6. Типология неправительственных объединений
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные тесты
- •Б) угроза ядерной войны;
- •Задания и упражнения
- •Тема 6. Деятельность субъектов политического процесса
- •6.1. Политический процесс и политические действия
- •6.2. Субъекты (агенты) политического действия
- •6.3. Характеристика политических действий
- •6.4. Виды политических действий
- •6.5. Политическое участие
- •Учебные задания Тесты и вопросы для самоконтроля
- •Абсентеизм – это:
- •Темы рефератов
- •Тема 7. Представительство и выборы
- •7.1. Сущность выборов и их функции в политической системе общества
- •7.2. Основные принципы избирательного права
- •7.3. Понятие и типы избирательных систем
- •7.4. Технология выборов
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 8. Политические коммуникации
- •8.1. Что такое коммуникация?
- •8.2. Сми в политической коммуникации
- •8.3. Понимание в политической коммуникации
- •8.4. Политический диалог
- •8.5. Политические переговоры
- •Тема 9. Политические конфликты и кризисы
- •9.1. Структура и содержание конфликтов
- •9.2. Сущность управления конфликтами и контроля за ними
- •9.3. Технологии разрешения конфликтов
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10. Политическая культура и политическая социализация
- •10.1. Понятие, функции, структура политической культуры
- •10.2. Типы политической культуры
- •10.3. Политическая социализация
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 11. Политическое поведение
- •11.1. Сущность политического поведения и его типы
- •11.2. Электоральное поведение
- •11.3. Причина неучастия в политической жизни
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 12. Политическая идеология
- •12.1. Возникновение и сущность политической идеологии
- •12.2. Уровни функционирования политической идеологии
- •12.3. Функции политической идеологии
- •12.4. Основные политические идеологии современности
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 13. Система современных международных отношений
- •13.1. Понятие международных отношений и их специфика
- •13.2. Теоретическое исследование международных политических процессов
- •13.3. Важнейшие черты и виды международных отношений
- •13.4. Институциализация международных отношений
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 14. Мировая политика и глобальные проблемы современности
- •14.1. Возникновение, сущность и типологизация глобальных проблем современности
- •14.2. Политические пути решения глобальных проблем
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 15. Геополитика
- •15.1. Возникновение и сущность геополитики
- •15.2. Современные тенденции развития мировой политики
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •IV. Соотнесите автора и его работу:
- •Задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 16. Политическая модернизация
- •16.1. Сущность теории модернизации
- •16.2. Политическая модернизация: ее особенности и противоречия
- •16.3. Переходные общества и проблема транзита
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список использованных источников
- •Тема 1. Политика как предмет политологии. Методы и функции политологии 24
- •Тема 2. Основные этапы развития политического знания 36
- •Тема 3. Политическая система общества 49
- •Политология
- •220037, Минск, ул. Ботаническая, 15.
- •220037, Минск, ул. Ботаническая, 15. Тел. 233-98-46.
Практические задания
Французский мыслитель XVIII века Ж.-Ж. Руссо был сторонником непосредственного участия всего населения в решении наиболее важных вопросов. Он считал, что при представительном правлении народ попадает в рабство к тем, кого он избирает. Согласны ли вы с таким утверждением? Способствуют ли выборы на деле установлению власти народа?
Политическому участию противостоит такой тип поведения, как абсентеизм (уклонение от участия в выборах, деятельности партий и т. д.) Каковы, на ваш взгляд, основные причины абсентеизма в Республике Беларусь?
Объясните, почему в Республике Беларусь не сложилась устойчивая партийная идентификация избирателей?
В книге "Как делать деньги" американец Марвин Смол вывел формулу успеха: "Найдите потребность и удовлетворите ее". Можно ли попытаться применить это правило к политикам в их стремлении к достижению победы в избирательной кампании?
Вы обсуждаете проблему популизма с двумя товарищами. Один утверждает, что популизм – это заигрывание с массами, следовательно – плох. Другой считает, что популизм – это близость к народу, поэтому он хорош. Кто из участников дискуссии прав и почему?
Если бы вы баллотировались в депутаты парламента, какую программу действий вы предложили бы своим избирателям?
Какими критериями вы как избиратель руководствуетесь при голосовании за ту или иную кандидатуру? Каким требованиям должен удовлетворять претендент?
Каким требованиям, согласно Конституции Республики Беларусь, должен соответствовать кандидат в президенты нашей страны? Перечислите их.
Темы докладов и рефератов
Избирательная система Республики Беларусь.
Сравнительный анализ избирательных систем России и Беларуси.
Сущность мажоритарной системы и ее разновидностей.
Основные принципы избирательного права в современном демократическом обществе.
Специфика электорального поведения белорусских избирателей.
Особенности электорального поведения студенческой молодежи.
Тема 8. Политические коммуникации
Основные понятия: коммуникация, политическая коммуникация, политический диалог, средства массовой информации, понимание, аргументация.
Основные вопросы
8.1. Что такое коммуникация?
8.2. СМИ в политической коммуникации.
8.3. Понимание в политическом диалоге.
8.4. Аргументация в политическом диалоге.
8.1. Что такое коммуникация?
Само слово "коммуникация" довольно часто используется в нашей обыденной речи. Телевидение, прессу, радио мы называем средствами массовой коммуникации. Трубы, по которым подается вода и газ в наши дома, называют подземными коммуникациями. Во всех этих случаях слово "коммуникации" употребляется для обозначения сообщения между людьми, группами людей, неодушевленными объектами.
Особую роль коммуникации играют в политике. Напомним, что сама политика – это постоянное общение, человеческое взаимодействие, обмен информацией и деятельностью. Иными словами, когда мы говорим о политике, то всегда имеем в виду коммуникацию на всех уровнях – от личностного до международного. Не случайно специалисты в области политического менеджмента утверждают, что эффективно работающими можно назвать только те политические системы, которые эффективны в коммуникациях. Коммуникации в политической системе чем-то похожи на кровеносную систему человека. Его организм здоров, пока по сосудам беспрепятственно течет кровь. Но даже небольшое нарушение в системе кровообращения грозит человеку болезнью и даже гибелью. Так и в политике: нарушение коммуникаций в политической системе может привести к тому, что субъекты политики перестают слышать и понимать друг друга. А это – прямой путь к серьезным конфликтам и даже войнам.
Принципиальная схема коммуникационного процесса в политике в целом ничем не отличается от процесса коммуникации вообще. Он включает в себя следующие элементы: отправитель, сообщение, канал, получатель. Основные этапы коммуникационного процесса: зарождение информации, кодирование, выбор канала, передача, декодирование, отклик. По существу, любая коммуникация в политической системе не выходит за рамки этой простой модели. Меняются отправители и коды, каналы и сообщения, на смену гонцам и курьерам приходят телефоны и факсы, но сам процесс не меняется. Известный американский социолог Гарольд Лассуэлл описывал процесс коммуникации простой, но очень емкой формулой: "Кто сообщает, что именно, по каким каналам, кому и с каким эффектом".
Иногда этот процесс может занимать несколько секунд, иногда – месяцы и даже годы. Разумеется, в процессе коммуникации мы редко задумываемся над тем, как это происходит. К примеру, когда мы поздравляем друга с днем рождения открыткой, то мы вовсе не называем себя субъектом, его – объектом, поздравление – информацией, слова – кодом, а почту – каналом связи. Однако когда речь идет о коммуникациях в политике, такого рода абстрактные схемы не бесполезны. Они приходят на помощь тогда, когда в коммуникации происходят сбои и помехи, когда отправитель и адресат не понимают друг друга. Подобная схема может сыграть роль "тестера", который указывает на возможные неполадки. Например, если выступление партийного лидера на митинге оказывается неудачным, стоит подумать над тем, было ли у него адекватное представление об объекте (аудитории), правильно ли была отобрана информация, нужные ли были выбраны слова, жесты и интонации (кодирование), и вообще, стоило ли в данном случае избирать такой канал коммуникации, как публичная речь. Подобная схема применима и к анализу таких коммуникаций, когда субъект и объект не находятся в непосредственном личном контакте, а общаются через газету, радио, ТВ и т. п.