- •Кафедрой гуманитарных дисциплин Государственного института управления и социальных технологий бгу
- •18 Ноября 2003 г., протокол № 3
- •Цель и задачи дисциплины
- •Примерный тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Методы и функции политологии
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 2. Политическая мысль: основные этапы становления, формирования и развития
- •Тема 3. Политика как общественное явление
- •Тема 4. Политическая власть
- •Тема 5. Политическое лидерство
- •Тема 6. Политическая система общества
- •Тема 7. Происхождение и сущность государства
- •Тема 8. Гражданское общество и правовое государство
- •Тема 9. Формы правления государства
- •Тема 10. Глава государства в системе высших государственных органов
- •Тема 11. Парламент в системе высших органов государственной власти и управления
- •Тема 12. Правительство и его роль в политической системе общества
- •Тема 13. Проблема бюрократии и бюрократизма
- •Тема 14. Избирательное право
- •Тема 15. Избирательные системы и их виды
- •Тема 16. Общественные организации и движения в политике
- •Тема 17. Политические режимы
- •Тема 18. Политическая деятельность и политическое участие
- •Тема 19. Политическое сознание
- •Тема 20. Политическая психология
- •Тема 21. Политическая идеология
- •Тема 22. Политическая культура
- •Тема 23. Консерватизм – важнейшее направление современной политической мысли
- •Тема 24. Либерализм – одно из течений современной западной политической мысли
- •Тема 25. Современная социал-демократия и ее программные цели
- •Тема 26. Современная социал-демократия: проблемы социальной политики
- •Тема 27. Международные отношения
- •Тема 28. Внешняя политика
- •Тема 29. Геополитические процессы в современном мире
- •1.2. Объект и предмет политологии
- •1.3. Методы политической науки
- •1.4. Функции политологии
- •1.5. Понятие политики
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 2. Основные этапы развития политического знания
- •2.1. Развитие политической мысли в древности и античности
- •2.2. Политическая мысль средневековья
- •2.3. Политическая мысль эпохи Реформации и Возрождения
- •2.4. Развитие политического знания в Новое время
- •2.5. Тенденции развития политической науки на рубеже хiх–хх вв. Основные направления и школы политической мысли XX века
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 3. Политическая система общества
- •3.1. Социальные системы. Политика как подсистема общества
- •3.2. Основные подходы к определению понятия "политическая система"
- •3.3. Элементы политической системы
- •3.4. Механизм работы и функции политической системы
- •3.5. Политические режимы
- •Учебные задания Тесты и вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для размышления
- •Текст для самостоятельного анализа
- •Учебная игра
- •Тема 4. Государство как основной институт политической системы
- •4.1. Государство: основные признаки и функции
- •4.2. Конституция – основа государства
- •4.3. Принцип разделения властей
- •4.4. Правовое государство
- •4.5. Формы государства
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Тесты для контроля
- •Задания. Вопросы для размышления
- •Тексты для анализа
- •Тема 5. Политические партии и общественные организации
- •5.1. Политическая партия возникновение, сущность, признаки
- •5.2. Функции политических партий
- •5.3. Типология политических партий
- •5.4. Партийные системы
- •5.5. Неправительственные организации и движения
- •5.6. Типология неправительственных объединений
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные тесты
- •Б) угроза ядерной войны;
- •Задания и упражнения
- •Тема 6. Деятельность субъектов политического процесса
- •6.1. Политический процесс и политические действия
- •6.2. Субъекты (агенты) политического действия
- •6.3. Характеристика политических действий
- •6.4. Виды политических действий
- •6.5. Политическое участие
- •Учебные задания Тесты и вопросы для самоконтроля
- •Абсентеизм – это:
- •Темы рефератов
- •Тема 7. Представительство и выборы
- •7.1. Сущность выборов и их функции в политической системе общества
- •7.2. Основные принципы избирательного права
- •7.3. Понятие и типы избирательных систем
- •7.4. Технология выборов
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 8. Политические коммуникации
- •8.1. Что такое коммуникация?
- •8.2. Сми в политической коммуникации
- •8.3. Понимание в политической коммуникации
- •8.4. Политический диалог
- •8.5. Политические переговоры
- •Тема 9. Политические конфликты и кризисы
- •9.1. Структура и содержание конфликтов
- •9.2. Сущность управления конфликтами и контроля за ними
- •9.3. Технологии разрешения конфликтов
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10. Политическая культура и политическая социализация
- •10.1. Понятие, функции, структура политической культуры
- •10.2. Типы политической культуры
- •10.3. Политическая социализация
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 11. Политическое поведение
- •11.1. Сущность политического поведения и его типы
- •11.2. Электоральное поведение
- •11.3. Причина неучастия в политической жизни
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 12. Политическая идеология
- •12.1. Возникновение и сущность политической идеологии
- •12.2. Уровни функционирования политической идеологии
- •12.3. Функции политической идеологии
- •12.4. Основные политические идеологии современности
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 13. Система современных международных отношений
- •13.1. Понятие международных отношений и их специфика
- •13.2. Теоретическое исследование международных политических процессов
- •13.3. Важнейшие черты и виды международных отношений
- •13.4. Институциализация международных отношений
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 14. Мировая политика и глобальные проблемы современности
- •14.1. Возникновение, сущность и типологизация глобальных проблем современности
- •14.2. Политические пути решения глобальных проблем
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 15. Геополитика
- •15.1. Возникновение и сущность геополитики
- •15.2. Современные тенденции развития мировой политики
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •IV. Соотнесите автора и его работу:
- •Задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 16. Политическая модернизация
- •16.1. Сущность теории модернизации
- •16.2. Политическая модернизация: ее особенности и противоречия
- •16.3. Переходные общества и проблема транзита
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список использованных источников
- •Тема 1. Политика как предмет политологии. Методы и функции политологии 24
- •Тема 2. Основные этапы развития политического знания 36
- •Тема 3. Политическая система общества 49
- •Политология
- •220037, Минск, ул. Ботаническая, 15.
- •220037, Минск, ул. Ботаническая, 15. Тел. 233-98-46.
Учебные задания Вопросы для самоконтроля
Выделите критерии и характерные черты глобальных проблем современности.
Когда возникли глобальные проблемы и каковы причины их возникновения?
Чем характеризуются внешние и внутренние пределы развития человечества?
Какова экологическая ситуация в Беларуси, вашем городе, регионе? Могут ли способствовать ее улучшению политические факторы?
Что означает понятие "глобальное гражданское общество"? Затрагивает ли проблема глобализации Республику Беларусь?
Как вы оцениваете роль ООН в деле решения глобальных проблем?
Практические задания
Заполните таблицу, включив известные вам проблемы в ту или иную группу:
Проблемы, связанные со сферой международных отношений |
Проблемы взаимодействия общества и личности |
Проблемы взаимодействия общества и природы |
1. 2. 3. … и т. д. |
1. 2. 3. |
1. 2. 3. |
Поразмышляйте над следующими проблемами:
а) "человек – органичная часть природы";
б) "человек – властелин природы".
Какое из утверждений, на ваш взгляд, правильное. Обоснуйте ваш выбор.
Ж.-И. Кусто заметил: "Прежде природа угрожала человеку, а теперь человек угрожает природе". Прав ли Ж.-И. Кусто?
Н. Скатов, российский ученый, считает: "Сейчас и, видимо, впервые все человечество уподобилось одному человеку в том смысле, что осознало – и уже совсем не отвлеченно – свою, человечества, смертность". Прокомментируйте это высказывание.
Какие, на ваш взгляд, существуют пути решения демографической проблемы? Цифры для размышления:
в 1800 г. на земле проживало 952 млн. чел.;
1900 г. – 1 656 млн. чел.;
1987 г. – 5 млрд. чел.;
2000 г. – 6 млрд. чел.;
по прогнозам в 2100 г. будет 10,5 млрд. чел.
Следствием влияния человека на природу стало появление в ХХ веке свыше 9 млн. кв. км пустынь. Под угрозой опустынивания находится 20 % всей суши. За последние 500 лет человечество уничтожило 2/3 всех лесов. Неконтролируемый парниковый эффект мог бы уничтожить цивилизацию за 500 лет. Повышение температуры на планете на 1 градус может привести к смещению зон, оптимальных для земледелия, затронет интересы миллиардов людей, вызовет массовые миграции, перенаселение и др. Можно ли избежать таких печальных последствий? Что нужно предпринять мировому сообществу, чтобы не допустить гибели цивилизации?
Немецкий военный теоретик и историк Карл Клаузевиц определял войну как продолжение политики насильственными средствами. Может ли в современных условиях война рассматриваться как продолжение политики насильственными средствами?
Тесты
Анализ исторических событий показывает, что война:
неизбежное дело, свойственное природе человека;
станет более редким явлением по мере экономического развития стран;
оправдывается необходимостью защиты универсальных принципов человечества;
оправдывается необходимостью сдерживания потенциального агрессора.
Выскажите вашу позицию по данной проблеме.
Развитие человечества в ХIХ–ХХ вв. сопровождалось войнами. Какой вывод напрашивается из их анализа:
а) количество войн уменьшается;
б) войны стали более частыми;
в) демократические страны в войнах не участвуют;
г) причины войн остаются неизменными.
Как правильно определить ситуацию, когда "насилие между странами осуществляется организованно, на постоянной основе, в течение длительного времени и с использованием регулярных армий этих стран?
а) вялотекущий пограничный конфликт;
б) террористические акции, партизанская война;
в) процесс демонстрации силы;
г) полномасштабная война.
Источником наиболее серьезных конфликтов в современном мире может стать:
а) притеснение, дискриминация национальных меньшинств;
б) международный терроризм;
в) различие цивилизаций, их фундаментальных ценностей;
г) слаборазвитость отдельных стран и регионов.
Примером страны с жестким режимом контроля над рождаемостью является:
а) Мексика;
б) Китай;
в) Россия;
г) Беларусь.
Используя справочно-информационную литературу, заполните следующую таблицу:
Глобальные проблемы |
Факторы, способствующие решению глобальных проблем |
Конкретные шаги, меры в решении глобальных проблем |
|
а) охрана озонового слоя; б) |
а) 1992 г. – "Рамочная конвенция ООН об изменении климата"; б) 1985 г. – "Венская конвенция об охране озонового слоя"; |