- •Кафедрой гуманитарных дисциплин Государственного института управления и социальных технологий бгу
- •18 Ноября 2003 г., протокол № 3
- •Цель и задачи дисциплины
- •Примерный тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Методы и функции политологии
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 2. Политическая мысль: основные этапы становления, формирования и развития
- •Тема 3. Политика как общественное явление
- •Тема 4. Политическая власть
- •Тема 5. Политическое лидерство
- •Тема 6. Политическая система общества
- •Тема 7. Происхождение и сущность государства
- •Тема 8. Гражданское общество и правовое государство
- •Тема 9. Формы правления государства
- •Тема 10. Глава государства в системе высших государственных органов
- •Тема 11. Парламент в системе высших органов государственной власти и управления
- •Тема 12. Правительство и его роль в политической системе общества
- •Тема 13. Проблема бюрократии и бюрократизма
- •Тема 14. Избирательное право
- •Тема 15. Избирательные системы и их виды
- •Тема 16. Общественные организации и движения в политике
- •Тема 17. Политические режимы
- •Тема 18. Политическая деятельность и политическое участие
- •Тема 19. Политическое сознание
- •Тема 20. Политическая психология
- •Тема 21. Политическая идеология
- •Тема 22. Политическая культура
- •Тема 23. Консерватизм – важнейшее направление современной политической мысли
- •Тема 24. Либерализм – одно из течений современной западной политической мысли
- •Тема 25. Современная социал-демократия и ее программные цели
- •Тема 26. Современная социал-демократия: проблемы социальной политики
- •Тема 27. Международные отношения
- •Тема 28. Внешняя политика
- •Тема 29. Геополитические процессы в современном мире
- •1.2. Объект и предмет политологии
- •1.3. Методы политической науки
- •1.4. Функции политологии
- •1.5. Понятие политики
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 2. Основные этапы развития политического знания
- •2.1. Развитие политической мысли в древности и античности
- •2.2. Политическая мысль средневековья
- •2.3. Политическая мысль эпохи Реформации и Возрождения
- •2.4. Развитие политического знания в Новое время
- •2.5. Тенденции развития политической науки на рубеже хiх–хх вв. Основные направления и школы политической мысли XX века
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 3. Политическая система общества
- •3.1. Социальные системы. Политика как подсистема общества
- •3.2. Основные подходы к определению понятия "политическая система"
- •3.3. Элементы политической системы
- •3.4. Механизм работы и функции политической системы
- •3.5. Политические режимы
- •Учебные задания Тесты и вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для размышления
- •Текст для самостоятельного анализа
- •Учебная игра
- •Тема 4. Государство как основной институт политической системы
- •4.1. Государство: основные признаки и функции
- •4.2. Конституция – основа государства
- •4.3. Принцип разделения властей
- •4.4. Правовое государство
- •4.5. Формы государства
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Тесты для контроля
- •Задания. Вопросы для размышления
- •Тексты для анализа
- •Тема 5. Политические партии и общественные организации
- •5.1. Политическая партия возникновение, сущность, признаки
- •5.2. Функции политических партий
- •5.3. Типология политических партий
- •5.4. Партийные системы
- •5.5. Неправительственные организации и движения
- •5.6. Типология неправительственных объединений
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Контрольные тесты
- •Б) угроза ядерной войны;
- •Задания и упражнения
- •Тема 6. Деятельность субъектов политического процесса
- •6.1. Политический процесс и политические действия
- •6.2. Субъекты (агенты) политического действия
- •6.3. Характеристика политических действий
- •6.4. Виды политических действий
- •6.5. Политическое участие
- •Учебные задания Тесты и вопросы для самоконтроля
- •Абсентеизм – это:
- •Темы рефератов
- •Тема 7. Представительство и выборы
- •7.1. Сущность выборов и их функции в политической системе общества
- •7.2. Основные принципы избирательного права
- •7.3. Понятие и типы избирательных систем
- •7.4. Технология выборов
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 8. Политические коммуникации
- •8.1. Что такое коммуникация?
- •8.2. Сми в политической коммуникации
- •8.3. Понимание в политической коммуникации
- •8.4. Политический диалог
- •8.5. Политические переговоры
- •Тема 9. Политические конфликты и кризисы
- •9.1. Структура и содержание конфликтов
- •9.2. Сущность управления конфликтами и контроля за ними
- •9.3. Технологии разрешения конфликтов
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10. Политическая культура и политическая социализация
- •10.1. Понятие, функции, структура политической культуры
- •10.2. Типы политической культуры
- •10.3. Политическая социализация
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 11. Политическое поведение
- •11.1. Сущность политического поведения и его типы
- •11.2. Электоральное поведение
- •11.3. Причина неучастия в политической жизни
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 12. Политическая идеология
- •12.1. Возникновение и сущность политической идеологии
- •12.2. Уровни функционирования политической идеологии
- •12.3. Функции политической идеологии
- •12.4. Основные политические идеологии современности
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 13. Система современных международных отношений
- •13.1. Понятие международных отношений и их специфика
- •13.2. Теоретическое исследование международных политических процессов
- •13.3. Важнейшие черты и виды международных отношений
- •13.4. Институциализация международных отношений
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 14. Мировая политика и глобальные проблемы современности
- •14.1. Возникновение, сущность и типологизация глобальных проблем современности
- •14.2. Политические пути решения глобальных проблем
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Тема 15. Геополитика
- •15.1. Возникновение и сущность геополитики
- •15.2. Современные тенденции развития мировой политики
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •IV. Соотнесите автора и его работу:
- •Задания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 16. Политическая модернизация
- •16.1. Сущность теории модернизации
- •16.2. Политическая модернизация: ее особенности и противоречия
- •16.3. Переходные общества и проблема транзита
- •Учебные задания Вопросы для самоконтроля
- •Практические задания
- •Список использованных источников
- •Тема 1. Политика как предмет политологии. Методы и функции политологии 24
- •Тема 2. Основные этапы развития политического знания 36
- •Тема 3. Политическая система общества 49
- •Политология
- •220037, Минск, ул. Ботаническая, 15.
- •220037, Минск, ул. Ботаническая, 15. Тел. 233-98-46.
Практические задания
Используя учебный материал и исторические факты, проанализируйте факторы, повлиявшие на развитие конкретных политических конфликтов.
Проследите основные стадии протекания конфликта на примере того или иного противостояния сторон. При каких условиях конфликт можно считать полностью исчерпанным?
Россия активно накапливает миротворческий опыт урегулирования этнополитических конфликтов на территории государств СНГ. Должна ли и Беларусь принимать участие в их разрешении?
Проследите взаимозависимость между политическим отчуждением, абсентеизмом и политическим кризисом. Проанализируйте возможные пути преодоления кризиса власти.
В современных условиях много конфликтов и кризисов. Выделите основные причины повышенной конфликтности в наше время.
Сторонники идеи интеграции славянских народов (панславянизма) выдвигают два варианта возможного объединения. Первый – под патронажем России, "старшего брата", второй – конфедерации равноправных народов. Какова возможная модель объединения и что препятствует возможному объединению славянских народов?
Чем объяснить межнациональные конфликты с участием славянских народов, учитывая близость их культур, традиций, языков, религий?
Все способы согласования социальных интересов можно отнести к конфликтным или консенсусным. Рассмотрите возможные ситуации и эффективность применения этих способов разрешения проблем.
О. Тоффлер считает, что сила власти базируется на трех основаниях: насилии, богатстве, знании. Ныне соотношение источников власти меняется в пользу знания, которое становится непосредственным источником и силы, и богатства, и власти. Именно таково значение современных информационных технологий. Ушла в прошлое экономика, служившая моделью теории Ленина. Никакая страна с замедленными темпами не сможет интегрироваться в мировую экономику. Не Запад – Восток, не Север – Юг, а "быстро – медленно" – так пойдет в обозримом будущем основной водораздел. Прокомментируйте эти положения. Какие новые линии конфликтов в мире может иметь своим следствием такой "сдвиг власти"?
В середине XIX века французский ученый Алексис де Токвиль сформулировал "золотой закон" политического развития, согласно которому "самый быстрый путь к свободе ведет к наихудшей форме рабства". Он полагал, что нет ничего опаснее для страны со слабыми традициями демократии, чем слишком быстрые реформы и изменения. Могут ли, по вашему мнению, быстрые перемены стать источником политического кризиса в стране?
Существует несколько стилей поведения в ситуации конфликта (разногласий): сотрудничество, компромисс, избегание (уклонение от контакта), приспособление, соперничество. Проанализируйте, как вы поступаете в реальных конфликтных ситуациях.
В конце ХХ – нач. XXI вв. наблюдается тенденция роста национального самосознания и усиления национализма. Ученые называют это явление "этническим ренессансом", "этническим парадоксом". Само по себе этническое возрождение не является этническим конфликтом, но обладает мощным конфликтогенным потенциалом. Какие факторы, на ваш взгляд, способствуют накоплению межэтнических противоречий, началу борьбы за власть и перераспределение ресурсов?
М. Гектер выдвинул концепцию "внутреннего колониализма" для объяснения причин возникновения этнополитической напряженности:
этнические группы многонационального государства начинают испытывать признаки обделенности, которую воспринимают как результат угнетения;
формируется этнонационализм как реакция угнетаемой общности на "внутренний колониализм" центра.
Согласны ли вы с таким подходом? Приведите конкретные примеры "внутреннего колониализма".
Различают три основных типа политических конфликтов: конфликты интересов, ценностей, идентификации. Для каких обществ, скорее всего, характерен тот или иной тип конфликта?