- •1.Понятие мировоззрения, его структура и основные функции.
- •2. Исторические типы мировоззрения.
- •Сравнительный анализ исторических типов мировоззрения с философией
- •3.Понятие философии. Предмет философии и его историческая динамика.
- •4.Структура и функции философии.
- •5.Религиозно мифологический характер древнеиндийской философии. Становление и основные школы древнеиндийской философии.
- •6.Философская мысль Древнего Китая.
- •7.Условия формирования, этапы развития и основные проблемы древнегреческой философии.
- •8. Натурфилософские ориентации досократовской философии.
- •9.Классический период древнегреческой философии.
- •10.Становление и основные проблемы средневековой патристики.
- •11.Философские проблемы периода схоластики.
- •12.Гумманистический антропоцентризм философии возрождения.
- •13.Натурфилософия Возрождения.
- •15.Философские идеи эпохи Просвещения.
- •16.Особенности и достижения немецкой классической философии.
- •17.Становление и основные черты неклассической философии.
- •18.Основные идеи философии марксизма.
- •19.Исторические формы позитивизма.
- •20. Философия 20 века: основные школы и направления.
- •21.Философская мысль Беларуси 11-п.П. 18вв.
- •22.Философская мысль Беларуси вторая половина 18 – 20 вв.
- •23.Онтология как философское учение о бытии. Специфика основных форм бытия.
- •24.Категории материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.
- •25.Движение и развитие как атрибут материи. Проблема классификации форм движения.
- •26.Пространственно временная структура бытия.
- •27.Диалектика как философская концепция развития, ее основные принципы.
- •29.Понятие природы. Специфика философского подхода к изучению природы.
- •30.Природа как естественная среда обитания человека. Экологические проблемы современности.
- •31.Проблема сознания в философии. Структура и функции сознания.
- •32.Генезис сознания, основные предпосылки возникновения и развития сознания.
- •33.Человек как предмет философского анализа. Биологическое и социальное в природе человека.
- •34.Индивид, индивидуальность, личность. Сущность прогресса социализации личности.
- •35.Познание как предмет философского анализа.
- •36.Проблемы истины в теории познания.
- •37.Специфика и структура научного познания. Формы научного познания.
- •38.Методы научного познания.
- •39.Общество как объект философского анализа. Структура общества.
- •40.Общество как динамическая саморазвивающаяся система.
- •41.Линейные и нелинейные подходы к пониманию исторического процесса.
- •42.Техника как объект философского анализа.
- •43.Социальные последствия научно-технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации.
- •44.Современная глобальная ситуация. Иерархия и взаимосвязь глобальных проблем современности.
- •45.Философские аспекты проблемы будущего.
15.Философские идеи эпохи Просвещения.
Эпоха просвещения – 18 век(1688-1789 гг.).
Различают английское, французское и немецкое Просвещение.
Человек в философии 18века предстает , с одной стороны, как отдельный индивид, действующий в соответствии со своими частными интересами. С другой стороны, человек - носитель разума и справедливости.
Механико-материалистическая картина мира.
Мир уподобляется механизму(чаще всего часовому). Или
Мир – результат брожения материи.
Французские философы:
Дени Дидро(1713-1784)
Он представил вселенную как результат брожения.
Ламетри(1709-1751)
Трактат «Человек-машина»;
Душа материальна, но она представляет собой особый вид материи, который обладает способностью саморазрушению.
Если душа ощущает воздействие тела, то и сама она имеет ту же природу => телесна.
Человек – это машина, искусный механизм, живое олицетворение беспрерывного движения.
Гольбах(1723-1789)
Природа есть ничто иное, как совокупность различных движущихся сил материи.
Рассуждения, лишенные основы опыта, представляют собой лишь сплошную сеть заблуждений и нелепостей.
Из-за незнания собственной природы и собственных стремлений, своих способностей и прав, человек, живя в обществе, утратил свободу и стал рабом.
Согласно французскому философу Жан-Жаку Руссо (1712-1778), следует только сожалеть о распространении образования и изобретении книгопечатания. Науки и искусства не принесли никакой пользы человечеству, лишь сделали людей несчастными. Культура противоположна природе, она толкает человека к неравенству. Но при этом выход из сложившейся ситуации Руссо видит в необходимости исправления мнений людей, отчего их нравы сами по себе сделаются чище.
=>культура виновница всех бед; культуру нужно развивать.
Теория естественного права: все люди по своей теории равны, все имеют равные права на счастье;
Теория разумного эгоизма: в погоне за счастьем должна быть мера. В качестве меры выступает разум.
Теория общественного договора: в погоне за счастьем люди уподобляются волкам(готовы перегрызть глотки). Договор => создание государства.
Антиклерикальная направленность философии(атеистическая и деистическая).
Атеизм – принцип, отрицающий существование Бога.
Деизм – утверждает Бога только в качестве творца(т.е. он создал мир, но не вмешивался в развитие).
16.Особенности и достижения немецкой классической философии.
Общий вклад немецкой философии:
а) черты классической философии здесь достигают своей кульминации(культ разума в философии Гегеля – в качестве первопричинно всего существующего Гегель полагал логическое мышления);
б) впервые создается теория диалектики, как система законов, категорий и принципов(философия Гегеля);
в)впервые заговорили о конструктивной сущности человеческого разума(активная сущность человеческого разума – Кант);
г) впервые заговорили о моралистической сущности человека(Фейрбах).
Имануил Кант(1724-1804).
Цель трансцендентального идеализма состоит только лишь в том, чтобы поменять возможности нашего априорного познания предметов опыта.
Трансцендентальным является то, что хотя и носит доопытный характер, но делает возможным познание опыта.
Априорное – знание, предшествующее опыту и независящее от него, оно лишь оформляет чувственность.
Апостериорные элементы:
- нельзя принимать деятельность разума без всяких условий, необходимо постоянно устанавливать границы.
- существует мир, независящий от наших ощущений и мышления – мир «вещей в себе».
Разграничение разума и рассудка. Рассудок направлен на опыт, а разум задает рассудку идеи о существовании безусловных реальностей, к познанию которых должен стремится.
3 идеи: идея Бога, идея души, идея Космоса.
Идеализм философии Канта, познающий субъект, обладает такими хар-ками, с которыми возможно познание опыта.
Фридрих Гегель(1770-1831).
«Все действительное разумно, разумное – действительно».
Первоосновой мира является самопознавающая Абсолютная идея. Она есть тождество субъекта и объекта, бытия и мышления.
Саморазвитие духа идет по 3-м ступеням:
«субъективный дух» - индивидуальное человеческое познание;
«объективный дух» - человеческое общество и три его формы: право, нравственность и гос-во;
«абсолютный дух» - искусство, религия, философия.
В своем развитии Абсолютная идея происходит в три этапа:
- на 1ом находится в лоне чистого бытия;
- на 2ом она отчуждается в природу;
- на 3ем Абсолютная идея как бы пробуждается, освобождается от природных уз.
Людвиг Фейербах(1804-1872).
Идеализм – это ничто иное, как рационализированная религия. В основе религии лежит вера в догматы. Религия возникает из отчуждения человеческой сущности, посредством приписывания богу тех атрибутов, которые в действительности принадлежат самому человеку. Человек – не творение бога, а часть – и притом наиболее совершенная – вечной природы. Духовное начало в человеке не может быть отделено от телесного, дух и тело – две стороны той реальности, которая называется организмом. Первый объект познания для всякого человека – это другой человек, «Ты». Именно любовь к другому человеку есть путь к признанию его объективного существования, его родовая сущность.