- •Комплект контрольно-оценочных средств
- •Лист экспертной оценки практического задания № 1
- •Лист экспертной оценки практического задания №2
- •Лист экспертной оценки практического задания № 3
- •Лист экспертной оценки практического задания № 4
- •Лист экспертной оценки практического задания № 5
- •Лист экспертной оценки практического задания № 6
- •Лист экспертной оценки практического задания № 7
- •Лист экспертной оценки практического задания № 8
- •Лист экспертной оценки практического задания № 9
- •Лист экспертной оценки практического задания № 10
- •Лист экспертной оценки практического задания № 11
- •Лист экспертной оценки практического задания №12
- •Лист экспертной оценки практического задания № 13
- •Лист экспертной оценки практического задания № 14
- •Лист экспертной оценки практического задания № 15
- •Лист экспертной оценки практического задания № 16
- •Лист экспертной оценки практического задания № 17
- •Лист экспертной оценки практического задания № 18
- •Лист экспертной оценки практического задания №19
- •Лист экспертной оценки практического задания № 20
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 21
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 22
- •Лист экспертной оценки практического задания № 23
- •Лист экспертной оценки практического задания № 24
- •Лист экспертной оценки практического задания № 25
- •Лист экспертной оценки практического задания № 26
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 27
- •Лист экспертной оценки практического задания № 28
- •Лист экспертной оценки практического задания № 29
- •Лист экспертной оценки практического задания № 30
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 31
- •Лист экспертной оценки практического задания № 32
- •Лист экспертной оценки практического задания № 33
- •Лист экспертной оценки практического задания № 35
- •Лист экспертной оценки практического задания № 36
- •Лист экспертной оценки практического задания № 37
- •Лист экспертной оценки практического задания № 39
- •Лист экспертной оценки практического задания № 45
- •Лист экспертной оценки практического задания № 46
- •Лист экспертной оценки практического задания № 47
- •Лист экспертной оценки практического задания № 48
- •Лист экспертной оценки практического задания № 49
- •Лист экспертной оценки практического задания № 50
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 51
Лист экспертной оценки практического задания № 30
Задание/этап работы |
Эталон ответа |
Мах баллов |
Балл |
Нарушенные потребности |
1. Выделять. |
0-1 |
|
Проблемы пациента |
2. Отсутствие знаний о правилах правильного сбора мочи на анализ. |
0-1 |
|
3. Отсутствие знаний о значимости исследования. |
0-1 |
|
|
Индивидуальный план ухода |
4. Рассказать дочери пациентки о значении исследования. |
0-1 |
|
5. Объяснить дочери подготовку к исследованию мочи по Зимницкому. |
0-1 |
|
|
Подготовка пациента к анализу мочи по Зимницкому
|
Объяснить дочери пациентки цель и ход исследования, необходимость данного исследования: Исследование концентрационной и выделительной функции почек. |
0-1 |
|
Дочь пациентки должна приготовить 8 чистых стеклянных банок ёмкостью 250 мл с этикетками, и 2-3 дополнительные чистые сухие банки (предварительно вымытые с содой), направления. |
0-1 |
|
|
объяснить, что сбор мочи будет проходить сутки; водно-пищевой режим – обычный, за сутки отменяется мочегонные средства;
|
0-1 |
|
|
в день начала исследования, в 6 часов утра необходимо помочиться в унитаз;
|
0-1 |
|
|
далее вся моча собирается в отдельные банки за каждые 3 часа: № 1 – 6ºº - 9ºº № 2 – 9°° - 12°° № 3 – 12°° - 15°° № 4 – 15°° - 18°° № 5 – 18°° - 21°° № 6 – 22°° - 24°° № 7 – 24°° - 3°° № 8 – 3°° - 6°°. |
0-1 |
|
|
Попросить дочь повторить всю полученную информацию, если она имеет трудности в обучении – обеспечить её письменной инструкцией. |
0-1 |
|
|
Объяснить: куда и в какое время она должны принести баночки с мочой. |
0-1 |
|
|
|
|
|
Задача № 31
Текст задачи: Пациенту назначено ирригоскопия и исследование кала на скрытую кровь. В беседе с пациентом медсестра выяснила, что он страдает частыми носовыми и десневыми кровотечениями, в течение месяца принимает гемостимулин (препарат железа).
Теоретическое задание (ТЗ) №
Прочитайте ситуационную задачу
Проведите анализ ситуации
Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
Определите проблемы пациента.
Практическое задание (ПЗ) №
Подготовить пациента к ирригоскопии.
Подготовить пациента к анализу кала на скрытую кровь.
Условия выполнения задания
Место (время) выполнения задания: кабинет доклинической практики.
Максимальное время выполнения задания: 20 мин.
Вы можете воспользоваться: Фантомом головы, перевязочным материалом, антисептиками для рук, перечнем проблем и потребностей пациента.
Необходимо смоделировать ситуацию, приближенную к условиям профессиональной деятельности младшей медицинской сестры по уходу