Література

1. Городова Н.М. Планування роботи закладу освіти. – Харків: Вид. гр. “Основа”, 2004. – 208 с.

2. Гриневич Л. Самооцінювання шкіл і демократизація управління освітою // Рідна школа. – 2005. – №1. – С. 21-24.

3. Онишків З.М. Основи школознавства: Навч. посіб. для студ. пед. вузів. – 2-ге вид. – Тернопіль: Навч. книга – Богдан, 1999. – 96 с.

4. Освітній менеджмент: навчальний посібник / За ред. Л.Даниленко, Л.Карамушки. – К.: Шкільний світ, 2003. – С. 132-152; 220-273.

5. Островерхова Н. Технології вироблення плану роботи загальноосвітнього закладу на рік // Освіта і управління. – 2003. – Т.6. – №4. – С. 42-48.

6. Портнов М.Л. Азбука школьного управления. – М.: Просвещение, 1991. – 191 с.

7. Типовий статут середнього загальноосвітнього навчально-виховного закладу //Інформаційний збірник Міністерства освіти України.-1992.-№ 23.

8. Типове положення про атестацію педагогічних працівників . України //Освіта.-1994.-26 січня.

9. Інструкція про ведення ділової документації у загальноосвітніх навчально-виховних закладах //Інформаційний збірник Міністерства освіти україни.-2994. - № 23.

10. 4. Островерхова Н. М. , Даниленко Л. І. Ефективність управління загальноосвітньою школою : Соціально-педагогічний аспект.-К.: Школяр, 1995.-С.84-93, 61-71.

11. Сухомлинський В. О. Розмова з молодим директором школи//Вибрані твори в 5-ти т. – К.:Рад. Школа, 1977.-Т.4.Э. На диагностической основе //Народное образование.-1987. - № 11.-С.46-49.

Тема 23. Передовий педагогічний досвід Лекція

Поняття про передовий педагогічний досвід. Види педагогічного досвіду. Критерії оцінки передового педагогічного досвіду. 3 історії передового педагогічного досвіду та моди на нього. Виявлення та вивчення передового педагогічного досвіду. Впровадження в практику досягнень передового педагогічного досвіду та педагогічної науки. Педагогічний досвід як єдність теорії і практики. Система роботи з передовим педагогічним досвідом:

Завдання для самостійної роботи (2 год).

1. Розкрийте сутність поняття передового педагогічного досвіду.

2. Покажіть підходи до визначення передового досвіду педагогами-новаторами.

3. Назвіть ознаки і критерії передового педагогічного досвіду.

4. Назвіть і розкрийте основні етапи роботи з передовим педагогічним досвідом

Література

1. Даниленко Л.І., Буркова Л.В. Відбір та оцінювання освітніх новацій // Директор школи.- 1998.- №34.- С.6.

2. 2.Жернакова М. Управління нововведеннями // Школа.- 1998. -№2. -с.57-64.

3. Коберник О.М. Проектування навчально-виховного процесу: управлінський аспект // Освіта і управління.- 1997. - №4.- С.42-47.

4. Краевский В.В. Методология педагогіки: новый этап: учебное пособие для студ. высш. уч. заведений / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова.– М.: Издательский центр Академия, 2006. – 400с.

5. Моисеєв А.М.,Моисеева О.М. Заместитель директора школы по научной работе. - М.: новая школа, 1996.- 144 с.

6. Осадчий І. Проектно-цілове планування роботи загальноосвітньої школи // Завуч. - 1999.- №6.- С.1-3.

7. Підласий І., Підласий А. Педагогічні інновації // Рідна школа. - 1998. -№12. - С.№-18.