- •Тема 1.1 Предмет, методология и периодизация истории
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2 Рабовладельческие государства на территории нашей страны
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •III. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2 раннефеодальные государства и право на руси
- •Тема 2.1. Возникновение и становление Древнерусского
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII-XIV вв.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Раннефеодальные государства на территории нашей страны (XIII – XV вв.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •III. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Образование русского централизованного государства и развитие права (XIV ‑ начало XVI вв.)
- •(Очная форма обучения)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.1. Сословно-представительная монархия в России
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Государство и право России в период становления и развития абсолютной монархии (начало XVII ‑ первая половина XIX вв.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •Дискуссия: «Реформы Петра I: прорыв в будущее или путь в тупик?»
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 3.3. Государство и право России в период утверждения капитализма и буржуазно-демократических революций (вторая половина XIX в. – 1917 г.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 4.1. Возникновение и развитие Советского государства и права
- •Тема: «Возникновение и развитие Советского государства и права в России (октябрь 1917 – 1918 гг.)»
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •Тема «Изменения в государственном устройстве и праве рсфср в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции»
- •VI. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.2. Советская власть и национально-государственное
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4.3. Советское государство и право в период новой экономической политики (нэп) (1921 – 1929 гг.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 5.1. Становления и утверждение административно-командной системы в ссср (1929 ‑ 1941 гг.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 5.2. Советское государство и право в годы Великой Отечественной войны и послевоенного восстановления народного хозяйства (июнь 1941 – середина 1950-х гг.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 6.1. Советское государство и право в период
- •III. Рекомендации по выполнению заданий подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •IV. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 6.2. Советское государство и право в период стабилизации и стагнации общественных отношений (1964 – начало 1980-х гг.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •Тема 6.3. Советское государство и право в период нарастания
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •III. Рекомендуемые источники
- •Тема 7.1. Государство и право постсоветской России
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 7.2. Российская Федерация и снг: исторические и правовые основы сотрудничества
- •II. Рекомендации по выполнению заданий
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •Примерные Вопросы к экзамену
- •Учебно-методические указания
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к
практическому занятию
В первом задании необходимо дать краткий письменный ответ по сути заданного вопроса. Здесь необходимо раскрыть предпосылки и причины разрушения СССР, роль в этом руководства РСФСР, ход государственного и правового строительства, достижения, просчеты и негативные последствия проводимой политики.
Во втором задании следует внимательно рассмотреть термины, их трактовка должна соответствовать конкретно-историческим условиям и изучаемым источникам права периода «реформ», «шоковой терапии», «суверенизации», «управляемой демократии».
В третьем и четвертом заданиях найти правильные ответы на задачи и задания, заполнить таблицу, где указать структурные элементы и название глав Конституции Российской Федерации, обосновать их.
На занятиях рассмотреть в ходе блиц-опроса заданные термины и понятия.
В докладе необходимо проанализировать предпосылки и причины распада СССР, Декларацию о суверенитете Российской Федерации, введение президентства в РСФСР, показать изменения в общественном и государственном строе России после распада СССР, основные предпосылки конституционного кризиса, возникшего в 1993 году и ход подготовки новой Конституции Российской Федерации, дать ее общую характеристику.
Остальные вопросы семинара рассматривать в соответствии с предложенным планом в сравнении с соответствующими положениями Конституции РСФСР 1978 года, конституциями развитых стран Запада (США, Франция, ФРГ), показать причины ликвидация советской системы и перехода к плюралистической демократии, укрепления вертикали власти в начале 2000-х годов, замысел предстоящей административной реформы.
Рассматривая форму государственного устройства России следует дать типологию федерации в нашей стране, раскрыть содержание Федеративного договора 31 марта 1992 г., проблему разделения предметов ведения между центром и субъектами.
В ходе семинара следует проанализировать изменения в российском праве, систему его источников, содержание судебно-правовой реформы. Особое внимание уделить новому гражданскому законодательству, Гражданскому кодексу 1995 г. (I и II части), Уголовному кодексу 1997 г., Семейному кодексу 1996 г., показать изменения в трудовом и административном законодательстве.
В отдельном фиксированном сообщении необходимо рассмотреть причины изменений в таможенном законодательстве, дать общую характеристику Таможенному кодексу Таможенного Союза 2010 года, его основное отличие от подобного кодекса 2003 г., раскрыть необходимость новой концепции таможенного законодательства.
В ходе дискуссии предлагается обсудить тему: «Беловежское соглашение": катастрофа или меньшее из зол?». Участники должны высказать свою точку зрения по следующим вопросам: Исчерпала ли себя естественным путем внутренняя и внешняя политика Советского Союза? Исчерпала ли себя советская экономическая модель? Был ли ГКЧП попыткой спасти Советский Союз? Правомочно ли Беловежское соглашение с юридической точки зрения? Беловежское соглашение и возможности дальнейшего развития политической демократии; оказались ли государства постсоветского пространства стабильными, устойчивыми? Оправданно ли "Беловежское соглашение" с морально-политической точки зрения?