- •Кафедра паліталогіі біп Сеткавы вучэбны курс
- •Інструктыўны блок
- •Модульны блок
- •Дапаможна-праверачны блок
- •Звесткі аб аўтарах
- •Тэматычны план заняткаў
- •Тэмы рэфератаў
- •Контррэфармацыя на Беларусі. Дзейнасць езуітаў
- •Біяграфічны нарыс т. Касцюшкі
- •Экзаменацыйныя пытанні
- •Спіс літаратуры Асноўная літаратура
- •Дадатковая літаратура
- •Графік сустрэч з выкладчыкамі
- •Парадак кансультацый па электроннай пошце
- •Модуль 1 Станаўленне дзяржаўнасці і хрысціянскай цывілізацыі на тэрыторыі Беларусі
- •1. Першабытнае грамадства на тэрыторыі беларусі
- •2. Першыя княствы-дзяржавы на беларускіх землях
- •Б) Тураўскае княства
- •В) княствы-дзяржавы на Панямонні
- •Уводзіны
- •1. Утварэнне Вялікага Княства Літоўскага
- •3. Развіццё эканамічных адносін на тэрыторыі Беларусі ў XIII – першай палове XVII стст.
- •(1569 Г. – першая палова XVII ст.)
- •2. Казацка-сялянская вайна 1648-1651 гг.
- •3. Вайна паміж Рускай дзяржавай і Рэччу Паспалітай 1654-1667 гг.
- •Модуль 4 Рэлігія і культура на беларускіх землях у хііі – пачатку XVII ст. Кансалідацыя беларускай народнасці.
- •Уводзіны
- •1. Царква і рэлігія на беларускіх землях у XIII – пачатку XVII стст.
- •2. “Залаты век” старабеларускай культуры
- •3. Этнічныя працэсы на беларускіх землях у XIII – пачатку XVII стст.
- •Модуль 5 беларускія землі і Крызіс рэчы паспалітай у другой палове XVII – XVIII ст.
- •1. Палітычны крызіс Рэчы Паспалітай у XVIII ст.
- •5. Спробы рэформаў і падзелы Рэчы Паспалітай. Паўстанне 1794 г. Пад кіраўніцтвам т. Касцюшкі
- •6. Сацыяльна-эканамічнае развіццё беларускіх земляў у XVII-XVIII стст.
- •7. Культурнае развіццё беларускіх земляў: эпоха барока і Асветніцтва
- •Модуль 6 Нараджэнне індустрыяльнай цывілізацыі і пачатак мадэрнізацыі ў Еўропе. Яе ўплыў на палітычнае і сацыяльна-эканамічнае развіццё Беларусі (каНеЦ XVIII — сярэдзіНа хіх ст.) тэматычны план
- •1. Палітыка Расійскай імперыі на далучаных землях Беларусі
- •2. Франка-руская вайна 1812 г. І Беларусь
- •4. Грамадскі рух у беларусі і палітыка царызму
- •Модуль 7 беларусь у перыяд станаўлення капіталістычнай эканомікі і буржуазнага грамадства (сярэдзіна XIX – пачаТак XX ст.) Тэматычны план
- •Уводзіны
- •1. Аграрная рэформа 1861 г. На Беларусі
- •2. Развіццё прамысловасці і гарадоў
- •3. Рэвалюцыйныя падзеі 1905—1907 гг. На Беларусі
- •4. Сталыпінская аграрная рэформа
- •Модуль 8
- •Тэматычны план
- •Уводзіны
- •2. Фарміраванне сучачнай беларускай нацыі
- •4. “Нашаніўскі перыяд” у развіцці Беларусі
- •Модуль 9
- •Тэматычны план
- •Уводзіны
- •Модуль 10 Беларусь у міжваенны час (1921-1939 гг.) Тэматычны план
- •Уводзіны
- •1. Узбуйненне бсср
- •2. Савецкая Беларусь ва ўмовах новай эканамічнай палітыкі
- •3. Бсср у перыяд усталявання таталітарнага рэжыму
- •4. Заходняя Беларусь пад уладай Польшчы (1921-1939 гг.)
- •5. Культура беларускага народа ў міжваенны час
- •Модуль 11 беларусь у гады другой сусветнай вайны (1939-1945 гг.) Тэматычны план
- •3. Фашысцкі Акупацыйны рэжым на тэрыторыі Беларусі
- •4. Партызанская і падпольная барацьба ў беларусі.
- •5. Аперацыя “Багратыён”. Вызваленне Беларусі ад нямецка-фашысцкіх захопнікаў.
- •Модуль 12
- •Беларусь ва ўмовах супрацьстаяння
- •Сусветных супердзяржаў (1945 – 1991 гг.)
- •Тэматычны план
- •Уводзіны
- •1. Грамадска-палітычнае жыццё ў пасляваенны перыяд
- •2. Сацыянальна-эканамічнае развіццё бсср у другой палове 40-х – 80-х гг. Хх ст.
- •3. Бсср у сістэме міжнародных адносін
- •4. Развіццё Адукацыі, навукі і культуры ў Беларусі ў другой палове хх ст.
- •Модуль 13 рэспубліка беларусь на сучасным этапе (1991 – 2002 гг.) Тэматычны план
- •Уводзіны
- •2. Сацыяльна-эканамічнае развіццё Рэспублікі Беларусь і пошукі шляхоў выхаду з крызіснага становішча.
- •3. Знешняя палітыка Рэспублікі Беларусь
- •4. Развіццё Адукацыі, навукі і Культуры Беларусі на сучасным этапе
- •Гласарый
- •1. Запоўніце пропускі ў наступных лагічных ланцужках
- •2. Правільна суаднясіце імёны князёў і гады іх княжання
- •Сярод пералічаных тэрмінаў выберы неабходны і дапоўні схемы
- •Пранікненне на тэрыторыю Беларусі індаеўрапейцаў
- •Галоўныя заняткі
- •Галоўныя заняткі
- •1. Правільна суаднясіце з дапамогай адпаведных лічбаў і літар тэрміны і даты ў левым і правым слупку
- •2. Запоўніце пропускі ў наступным тэксце
- •1. Знайдзі адпаведныя значэнні лічбавым абазначэнням
- •Запоўніце схему
- •2. Размясціце падзеі ў правільнай храналагічнай паслядоўнасці, гэта значыць так, як яны адбываліся ў гісторыі
- •1. Правільна суаднясіце тэрміны ў левым слупку і іх азначэнні ў правым
- •2. Правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі
- •1. Запоўні пропускі ў лагічным ланцужку
- •1. Правільна дапоўніце табліцу
- •1. Правільна суаднясіце назвы гарадоў у левым слупку і даты першых звестак аб гэтых гарадах у летапісных крыніцах у правым
- •2. Дапоўніце сказы:
- •1. Правільна суаднясіце тэрміны ў левым слупку і іх азначэнні ў правым
- •2. Правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі
- •2. Запоўніце пропускі ў тэксце
- •1. Сярод пералічаных функцый вызначыце функцыі князя і веча
- •2. Суаднясіце правільна даты і падзеі
- •1. Вызначце імёны князеў, зыходзячы з іх кароткай аўтабіяграфічнай характарыстыкі
- •2. Правільна суаднясіце значэнні левага і правага слупкоў
- •1. Правільна суаднясіце гістарычныя падзеі і даты калі яны адбываліся
- •2. Вызначце правільную паслядоўнасць засялення тэрыторыі Беларусі
- •1. Правільна суаднясіце імёны і назвы
- •2. Правільна суаднясіце даты і гістарычныя падзеі
- •1. Правільна суаднясіце імены культурных дзячаў з характарыстыкай іх дзейнасці
- •2. Дапішыце пропускі ў тэксце
- •2. Запоўніце пропуск у лагічным ланцужку
- •3. Час першага з’яўлення людзей на тэрыторыі Беларусі
- •1. Па прыведзеных апісаннях вызначце, аб якіх культурных дзеячах ідзе гаворка
- •2. Правільна суаднясіце значэнні двух слупкоў
- •1. Запоўніце табліцу
- •3. Абазначце, які тып земляробства з’яўляецца найбольш старажытным
- •4. Абазначце, які з пералічаных прыродных выкапняў звязаны з дзейнасцю на тэрыторыі Беларусі першабытных шахцёраў:
- •Ключы (да блока I)
- •Вялікае княства Літоўскае. Беларусь у складзе Рэчы Паспалітай
- •1. Запоўніце пропускі ў наступным тэксце
- •2. Размясціце ў храналагічнай паслядоўнасці падзеі
- •1. Запоўніце схему
- •2. Правільна суаднясіце даты і падзеі, якія іх характэрызуюць
- •1. Правільна суаднясіце з іменем вялікага князя літоўскага найбольш важныя падзеі і вынікі іх дзейнасці (выкарыстать усе падсказкі)
- •2. Правільна суаднясіце прозвішчы магнацкіх родаў і месцы, дзе былі пабудаваны іх рэзідэнцыі (палацава-замкавыя комплексы):
- •1. Запоўніце пропускі ў схеме
- •2. Запоўніце схему, выбраўшы неабходнае
- •1. Запоўніце схему
- •2. Правільна суаднясіце тэрміны ў левым і азначэнні ў правым слупках
- •1. Правільна суаднясіце даты і гістарычныя падзеі
- •2. Запоўніце пропускі ў тэксце
- •1. Звяжыце паміж сабой назву гістарычных падзей, калі яны адбываліся і імёны дзеячоў, якія прымалі ў ей удзел (магчымы паўторы)
- •2. Правільна суаднясіце значэнні двух слупкоў.
- •1. Правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі
- •2. Закончыце наступныя сказы
- •1. Запоўніце схему Лівонская вайна
- •1. Запоўніце пропускі ў наступным тэксце
- •2. Запоўніце схему
- •1. Дапоўніце належным чынам два цэнтральныя паняцці
- •2. Правільна суаднясіце тэрміны у левым і іх азначэнні ў правым слупках
- •1. Запоўніце схему і дапоўніце сказы
- •2. Правільна звяжыце паміж сабой назву юрыдычнага дакумента год, калі ён быў прыняты і яго кароткую анатацыю
- •1. Правільна звяжыце паміж сабой назву заканадаўчага акта, даты, калі ен быў прыняты, і асноўныя пытанні, якія ў ім разглядаліся (магчымы паўторы)
- •2. Запоўніце пропускі ў схеме
- •1. Правільна суаднясіце суаднясіцк значэнні першага і другога слупкоў
- •2. Знайдзіце адпаведныя значэнні двум гістарычным падзеям (магчымы паўторы)
- •1. Запоўніце схему
- •Суаднясіце паняцце з яго азначэннем
- •1. Правільна суаднясіце тэрміны ў левым і іх азначэнні у правым слупках
- •2. Правільна суаднясіце даты і падзеі якія іх характэрызуюць
- •1. На стужцы часу адзначце даты, якія адлюстроўваюць асноўныя этапы запрыгоньвання сялян
- •2. Правільна суаднясіце імены грамадскіх і палітычных дзеячаў вкл і Польшчы з іх кароткіммі аўтабіяграфічнымі звесткамі
- •1. Запоўніце пропускі ў тэксце Аграрная рэформа сярэдзіны xyi у вкл
- •2. Запоўніце правільна схему (укажыце дату і назву нарматыўнага дакумента)
- •1. Правільна суаднясіце даты і падзеі
- •2. Дапоўніце тэкст
- •1. Правільна суаднясіце імены дзеячоў культур, з назвай іх твораў і кароткой аўтабіяграфічнай характарыстыкай аўтара.
- •2. Правільна суаднясіце саманазвы жыхароў Беларусі на рубяжы xyi – xyii ст. З тэрыторыяй, дзе яны пражывалі
- •1. Правільна звяжыце паміж сабой назву гістарычнай падзеі, год, калі яна адбывалася і яе кароткую характарыстыку
- •2. Правільна суаднясіце назвы мануфактурных вырабаў і месца, дзе яны вырабляліся
- •1. Дапоўніце сказы
- •2. Вызначыце аб якіх гістарычных падзеях і паняццях ідзе гаворка
- •1. Правільна запоўніце пропускі ў тэксце
- •2. Правільна суаднясіце імёны дзеячаў культуры і назвы іх твораў
- •1. Рашыце міні крыжаслоў
- •1. Запоўніце схему, выбраўшы неабходны варыянт адказу і вызначце эвалюцыю манархіі ў вкл (правільна дапішыце патрэбныя словы)
- •2. Дапішыце сказы
- •Ключы (да блока II)
- •Беларусь у складзе Расійскай імперыі
- •1. Суаднясіце гістарычныя даты і падзеі
- •2. Правільна суаднясіце прозвішчы дзеячоў культуры і гарады, дзе яны працавалі
- •1. Правільна суаднясіце гістарычныя падзеі з адпаведнымі датамі
- •1. Запоўніце прапушчанныя элементы “лагічных ланцужкоў”
- •2. Дапоўніце сказы і правільна запоўніце схему (вызначце, якія дзяржавы ўваходзілі ў два палітычныя блокі).
- •1. Запоўніце табліцу, зыходзячы з прапанаваных варыянтаў адказу
- •2. Запоўніце схему
- •1. Правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі, якія іх характарызуюць
- •2. Запоўніце пропускі ў тэксце
- •1. Правільна дапоўніце сказы
- •2. Правільна суаднясіце даты і гістарычныя падзеі
- •1. Запоўніце пропускі ў наступным тэксце
- •2. Запоўніце схему
- •1. Правільна суаднясіце тэрміны ў левым і іх азначэнні ў правым слупках
- •2. Правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі
- •1. Дапоўніце схему
- •2. Сярод пералічаных тэрмінаў выберыце тыя, якія маюць дачыненне да буржуазных рэформ 60-70-ых гадоў у Расіі і Беларусі.
- •1. Звяжыце паміж сабой год і гістарычныя падзеі
- •2. Дапоўніце схему
- •1. Вызначыце аб якім культурным дзеячы ідзе гаворка
- •2. Звяжыце паміж сабой назву гістарычнай падзеі і дату калі яна адбывалася
- •1. Правільна суаднясіце тэрміны ў левым слупку і іх азначэнні ў правым
- •2. Суаднясіце паміж сабой назву гістарычнай падзеі і дату, калі яна адбывалася
- •1. Выберыце правільны варыянт адказу
- •2.Правільна суаднясіце сапраўдныя прозвішчы дзеячоў культуры і іх псеўданімы
- •1. Суаднясіце правільна паміж сабой дату і гістарычную падзею часоў паўстання 1863 г.
- •2. Правільна суаднясіце паняцці паміж двумя галоўнымі
- •1. Правільна суаднясіце назву народніцкіх арганізацый, месца іх дзейнасці і кароткую характарыстыку (магчымы паўторы).
- •2. Правільна суаднясіце даты і падзеі, якія іх характарызыюць
- •1. Запоўніце пропускі ў тэксце і правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі, звязаныя з працэсам станаўлення нацыі, які праявіўся ў развіцці нацыянальнага руху на Беларусі
- •2. Суаднясіце назвы паўлегальных і тайных арганізацый моладзі з назвамі гарадоў, дзе яны дзейнічалі.
- •1. Правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі
- •2. Правільна звяжыце імёны грамадскіх дзеячаў і іх характарыстыку
- •1. Запоўніце схему
- •17 Кастрычніка 1905 г.
- •2. Правільна суаднясіце імены гістарычных дзеячоў з іх невялікім жыццянарысам
- •1. Запоўніце схему
- •2. Правільна суаднясіце прозвішчы даследчыкаў быту і культуры Беларусі з кароткімі звесткамі з іх біяграфіі і даследчай дзейнасці
- •1. Выберыце правільны варыянт адказу, дапоўніце сказ
- •2. Правільна звяжыце паміж сабой даты і падзеі, якія іх характарызуюць
- •1. Запоўніце пропускі ў тэксце
- •2. Правільна звяжыце паміж сабой даты і гістарычныя падзеі
- •1. Правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі
- •2. Запоўніце пропускі ў тэксце
- •1. Правільна запоўніце схему (выберыце адпаведную арганізацыю, у адносінах да даты заснавання і інфармацыю, якая характэрызуе дадзеную арганізацыю).
- •25 Сакавіка 1917 г. (р. Скірмунт)
- •2. Правільна суаднясіце імёны народавольцаў (выхадцаў з Беларусі) і назвы арганізацый, у працы якіх яны ўдзельнічалі
- •1. Вызначце, аб якім гістарычным паняцці ідзе гаворка
- •2. Дапоўніце неабходнымі варыянтамі 3 асноўныя накірункі ў духоўным жыцці, літаратуры і мастацтве.
- •2. Правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі
- •Ключы (да блока III)
- •Беларусь 1917-2000 гг.
- •1. Расстаўце падзеі згодна з іх храналогіяй
- •25 Кастрычніка 1917 г
- •30 Кастрычніка 1917 г.
- •2. У сувязі з адміністрацыйна-тэрытарыяльнай рэформай на Беларусі ў лютым 1938 г. Уводзілася дзяленне тэрыторыі Беларусі на:
- •3. Аўтар цэнтральнай фігуры комплексу Хатынь
- •1. Правільна суаднясіце гістарычныя даты і падзеі
- •2. Расстаўце падзеі ў правільнай храналагічнай паслядоўнасці
- •3. Пачатак дзейнасці Беларускага штаба партызанскага руху (бшпр)
- •1. Правільна запоўніце табліцу Этапы станаўлення беларускай дзяржаўнасці
- •Этапы дзяржаўна-тэрытарыяльнага ўладкавання бсср
- •Беларусізацыя
- •2. Стварэнне снд
- •3. Скульптурны помнік м. Шагалу пабудаваны
- •1. Правільна суаднясіце прозвішчы дзеячоў культуры з іх кароткімі аўтабіяграфічнымі звесткамі
- •6. Старшыня Аблвыкамзаха са студзеня 1918 г.
- •1. Правільна дапоўніце схему, выбраўшы правільны варыянт адказу
- •Народная гаспадарка бсср у 1945-1950 гг.
- •Грамадска-палітычнае жыццё бсср ў другой палове 50-ых – першай палове 80-ых гг.
- •27 Ліпеня 1990 г.
- •19 Верасня 1991 г.
- •6. Узначальваў некалькі дыверсійных груп, якія паралізавалі работу Аршанскага чыгуначнага вузла ў 1942 г.
- •7. Акружэнне войскамі 1-га, 2-га, 3-га Беларускіх франтоў 105-тыс. Групіроўкі нямецкіх войскаў атрымала назву:
- •1. Расшыфруйце абрэвіятуры асноўных палітычных партый на Беларусі, створанных пасля пачатку перабудовы
- •2. Пачатак другой сусветнай вайны прыпадае
- •3. У вызваленні Беларусі (1944 г.) прымаў удзел 2-гі Беларускі фронт. Яго камандуючы:
- •4. Тэрыторыя бсср на 1 студзеня 1919 г. Састаўляла:
- •Ключы (да блока iy)
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Модуль 4
- •Модуль 5
- •Модуль 6
- •Модуль 7
- •Модуль 8
- •Модуль 9
- •Модуль 10
- •Модуль 11
- •Модуль 12
- •Модуль 13
6. Узначальваў некалькі дыверсійных груп, якія паралізавалі работу Аршанскага чыгуначнага вузла ў 1942 г.
а) Бумажкоў У.П.
б) Кавалёў І.
в) Шмыроў М.
г) Заслонаў К.
7. Акружэнне войскамі 1-га, 2-га, 3-га Беларускіх франтоў 105-тыс. Групіроўкі нямецкіх войскаў атрымала назву:
а) Бабруйскі кацёл
б) Мінская аперацыя
в) мінскі кацёл
г) Віцебска-Аршанская аперацыя
4-25
1. Расшыфруйце абрэвіятуры асноўных палітычных партый на Беларусі, створанных пасля пачатку перабудовы
ПНЗ______________________________________________________________________
БСДГ__________________________________________________________________
ПКБ______________________________________________________________________
БСП________________________________________________________________________
БНФ_______________________________________________________________________
АГП_______________________________________________________________________
ХДЗ________________________________________________________________________
2. Пачатак другой сусветнай вайны прыпадае
а) 17 верасня 1939 г.
б) 2 лістапада 1939 г.
в) 1 верасня 1939 г.
г) 28-30 кастрычніка 1939 г.
3. У вызваленні Беларусі (1944 г.) прымаў удзел 2-гі Беларускі фронт. Яго камандуючы:
а) Ракасоўскі К.
б) Захараў Г.
в) Чарняхоўскі І.
г) Баграмян І.
4. Тэрыторыя бсср на 1 студзеня 1919 г. Састаўляла:
а) 6 паветаў былой Мінскай губерніі;
б) паветы Віцебскай, Гомельскай, Смаленскай губерній, дзе пераважна жылі беларусы;
в) Гомельскі і Рэчыцкі паветы Гомельскай губерніі;
г) тэрыторыя былой Віленскай і Віцебскай губерній
Ключы (да блока iy)
№ ліста |
№ заданняў |
Колькасць балаў |
4-1 |
1. 1-I, 2-IY, 3-II, 4-Y, 5-III |
5 |
|
2. 1-Б, 2-А |
2 |
|
3. Б |
1 |
|
4. Б |
1 |
|
5. Б |
1 |
|
|
|
4-2 |
1. 1-Д, 2-А, 3-В, 4-Б, 5-Г |
5 |
|
2. А |
1 |
|
3. А |
1 |
|
4. А |
1 |
|
5. Хрысціянская Дэмакратычная Злучнасць |
2 |
|
Партыя Камуністаў Беларуская |
|
|
|
|
4-3 |
1. 1-А-2, 2. –Б–3, 3. –В –1. |
6 |
|
2. –А, |
1 |
|
3. -Б |
1 |
|
4. -А |
1 |
|
5. -В |
1 |
|
|
|
4-4 |
1. I-1, II-4,5,6, III-10,13,16,18 |
5+3 |
|
2. B |
1 |
|
3. Г |
1 |
|
|
|
4-5 |
1. 1-В; 2-Г; 3-А, 4-Б, 5-Д |
5 |
|
2. -Б |
1 |
|
3. -Б |
1 |
|
4. -А |
1 |
|
5. -Г |
1 |
|
6. -Г |
1 |
|
|
|
4-6 |
1. 1-Б; 2-А; 3-В; 4-Д; 5-Г |
5 |
|
2. 1-3-2-4 |
4 |
|
3. -Б |
1 |
|
|
|
4-7 |
1. I-2; II-5; III-4; IY-3; Y-1 |
5 |
|
2. –А |
1 |
|
3. -Б |
1 |
|
4. Навукова тэхнічная рэвалюцыя |
3 |
|
Ваенна прамысловы комплекс |
|
|
Саветы народнай гаспадаркі |
|
|
|
|
4-8 |
1. 1-Б-ІІІ; 2-Д-ІІ; 3-А-ІІ; 4-Е-IY; 5-В-ІІ; 6-Г-І |
6+2 |
|
2.-Б |
1 |
|
3. -Г |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-9 |
1. І-3-А; ІІ-2-Б; ІІІ-1-В. |
6 |
|
2. –А |
1 |
|
3. –Г |
1 |
|
4. –А |
1 |
|
5. -А |
1 |
|
|
|
4-10 |
1. I-5; II-2; III-3; IY-4; Y-1 |
5 |
|
2. –В |
1 |
|
3. 3-1-2-4- |
4 |
|
|
|
4-11 |
1. I-11, II-1,2,4,5; III-7; IY-9; Y-14; YI-12,13 |
8 |
|
2.-Г |
1 |
|
3. -В |
1 |
|
|
|
4-12 |
1. 1-Г; 2-Б; 3-А; 4-В; 5-Д |
5 |
|
2. –В |
1 |
|
3. -Г |
1 |
|
4. -Г |
1 |
|
5. -А |
1 |
|
6. -В |
1 |
|
|
|
|
|
|
4-13 |
1. А-1,2,4,5 Б-3 |
5 |
|
2. –В |
1 |
|
3. –А |
1 |
|
4. –Б |
1 |
|
5. –Г |
1 |
|
6. –В |
1 |
|
|
|
4-14 |
1. 1-А, 2-Б, 3-А, 4-В, 5-А |
5 |
|
2. –В |
1 |
|
3. –В |
1 |
|
4. –А |
1 |
|
5. –Б |
1 |
|
6. –Б |
1 |
|
|
|
4-15 |
1. 1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г, 5-Д |
5 |
|
2. –А |
1 |
|
3. –В |
1 |
|
4. –Г |
1 |
|
5. –Г |
1 |
|
6. –А |
1 |
|
|
|
4-16 |
1. I-Б, ІІ-3,4,5, ІІІ-1,2, IY-7,9, Y-6,8. |
5+2 |
|
2. –Б |
1 |
|
3. –В |
1 |
|
4. -В |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-17 |
1. I-4, II-2, III-3, IY-1, Y-5 |
5 |
|
2. –Б |
1 |
|
3. –А |
1 |
|
4. –В |
1 |
|
5. –Г |
1 |
|
6. –Б |
1 |
|
|
|
4-18 |
1. 1–Г, 2-А, 3-В, 4-Б, 5-Д |
5 |
|
2. –А |
1 |
|
3. –Г |
1 |
|
4. –Б |
1 |
|
5. –А |
1 |
|
6. –В |
1 |
|
|
|
4-19 |
1. 1. Армія Краёва, 2. Партызанскія зоны, 3. “Ост”, 4. Калабаранты, 5. Беларуская Народная Самапомач, 6. Беларуская Цэнтральная Рада |
6 |
|
2. –Б |
1 |
|
3. –А |
1 |
|
4. –Г |
1 |
|
5. –В |
1 |
|
|
|
4-20 |
1. 1. Цэнтральны Штаб партызанскага руху, 2. Беларускі штаб партызанскага руху, 3. Армія Краёва, 4. “Рэйкавая вайна” 5. Беларуская Народная Самапомач, 6. Гета |
6 |
|
2. –Г |
1 |
|
3. –Б |
1 |
|
4. –Г |
1 |
|
5. –В |
1 |
|
|
|
|
|
|
4-21 |
1. I-5, II-3, III-2, IY-4, Y-1 |
5 |
|
2. –Б |
1 |
|
3. –В |
1 |
|
4. –Б |
1 |
|
5. –Б |
1 |
|
6. –В |
1 |
|
|
|
|
|
|
4-22 |
1. I-1,7,8, II-2,4,5, III-3,6. IY-9,12 |
4+2 |
|
2. –Б |
1 |
|
3. –В |
1 |
|
4. –Г |
1 |
|
5. –А |
1 |
|
|
|
|
|
|
4-23 |
1. I-1-5-8, II-3-4-7, III-2-6-7, |
8 |
|
2. –Б |
1 |
|
3. –А |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-24 |
1. I-3, II-4, III-2, IY-1, |
4 |
|
2. –В |
1 |
|
3. –Г |
1 |
|
4. –А |
1 |
|
5. –Б |
1 |
|
6. –Г |
1 |
|
7. –В |
1 |
|
|
|
4-25 |
1. 1. Партыя Народнай Згоды, 2. Беларуская сацыял-дэмакратычная грамада, 3. Партыя Камуністаў Беларуская, 4. Беларуская сялянская партыя, 5. Беларускі Народны Фронт, 6. Аб’яднаная грамадская партыя, 7. Хрысціянска дэмакратычная злучнасць |
7 |
|
2. –В |
1 |
|
3. –Б |
1 |
|
4. –А |
1 |
Кантрольныя пытанні
Модуль 1
Навука і рэлігія аб паходжанні чалавека на Зямлі.
Даіндаеўрапейскі перыяд этнічнай гісторыі Беларусі. Жыцце людзей ва ўмовах каменнага веку.
Старажытныя вераванні насельніцтва Беларусі.
Першабытнае мастацтва ил тэрыторыі Беларусі.
“Вялікае перасяленне народаў” і Беларусь.
Балцкі этап этнічнай гісторыі Беларусі.
Славянізацыя Усходняй і Цэнтральнай Беларусі. Грамадскі лад, заняткі і рэлігія ўсходніх славян на беларускіх землях у VI-VIII ст.
Станаўленне хрысціянскіх цывілізацый свету і ўплыў гэтага працэсу на Беларусь.
Асаблівасці ўтварэння княстваў на тэрыторыі Беларусі і палітыка іх князёў.
Узнікненне гарадоў. Рамяство.
Духоўнае жыццё ўсходніх славян. Язычніцтва.
Хрысціянізацыя Беларусі. Значэнне прыняцця хрысціянства.
Палітычны трохкутнік Кіеў - Полацк - Ноўгарад у другой палове IX - XII ст.
Праблема Старажытнарускай дзяржавы - Кіеўскай Русі.
Культура Беларусі (IX - XII ст.) у кантэксце развіцця еўрапейскай культуры.
Чым знакамітыя Ефрасіння Полацкая і Кірыла Тураўскі?
У чым заключаецца значэнне хрысціянізацыі для развіцця культурных працэсаў на беларускіх землях?