- •5В011100 – информатика (білім б.); 5в070300 – ақпараттық жүйелер 5в070400 – есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету;
- •4. Оқу пәнінің пререквизиттені мен постреквизиттері (деректемелері):
- •5. Пәннің сипаттамасы
- •6. Негізгі және қосымша әдебиеттер тізімі:
- •7. Білімді бағалау
- •1 Сабақ
- •Мамандыққа қатысты сөздер және сөз тіркестерімен жұмыс істеңіздер.
- •Мәтінді оқыңыздар.
- •Сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •«Ақпараттық технологиялардың дамуы» тақырыбында өз пікіріңізді жазыңыз.
- •2 Сабақ Сандар тарихынан. Сан есім, оның түрлері.
- •1. Сұрақтарды топ болып талқылаңыздар.
- •Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •3. Мына сандарды рим цифрларымен жазыңыз.
- •4. Қанатты сөздерді сөздiктi пайдалана отырып аударып, мағынасын түсіндіріңіздер.
- •3 Сабақ Киелі сандар туралы ұғымдар. Сан есімді обьектінің берілуі.
- •Сөздердің синонимдерін жазыңыздар.
- •Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •5. Мәтіннен өзіңізге таныс емес сөз, сөз тіркестері, тұрақты тіркестерді дәптеріңізге теріп жазыңыз. Сөздіктерді пайдалана отырып олардың мағынасына назар аударыңыз.
- •4 Сабақ
- •Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •3. Бөлшек сандарға мысал келтіріп сөйлем құрастырыңыздар.
- •4. Жауаптарға сәйкес сұрақ қойыңыздар.
- •5. Сөздердің синонимдік қатарын жазыңыздар.
- •6. Мәтінді оқып, мазмұндаңыздар.
- •5 Сабақ
- •Термин сөздермен жұмыс істеңіздер.
- •Мәтінді оқыңыздар.
- •Жоғарыдағы берілген термин сөздерді пайдаланып, сөйлем құрастырыңыздар.
- •Мына ақпараттарға назар аударыңыздар.
- •Алғашқы компьютерлер, эем-нің пайда болуы туралы өздеріңіз білетін ақпараттарыңызды жазыңыздар.
- •Мәтінді оқып, мазмұндаңыздар.
- •12. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •13. Сұрақтарға сүйене отырып, мәтінді әңгімелеңіз.
- •6 Сабақ
- •Термин сөздермен жұмыс істеңіздер.
- •Мәтінді оқыңыздар.
- •7 Сабақ
- •Сөз тіркестерімен жұмыс істеңіздер.
- •Мәтінді оқып, сұрақтар дайындаңыздар.
- •Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Мәтін мазмұнына сәйкес білетін ақпараттарыңызды әңгімелеңіздер.
- •5.Мәтінді оқыңыздар.
- •8 Сабақ
- •Сұрақтарды топпен талқылаңыздар.
- •Мәтінді оқыңыздар.
- •Мына сөз тіркестерімен сөйлем құрастырыңыздар.
- •Мәтінді оқып, сөздік жұмысын жүргізіңіздер.
- •Мәтін бойынша сұхбат құрастырыңыздар.
- •Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Мәтінді оқып , сұрақтар дайындаңыздар.
- •Әлемдегі қайырымдылық акцияларына қатысушы бизнесмендер, магнаттар туралы ақпараттар дайындаңыздар.
- •«Еңбек етсең ерінбей...» тақырыбына шағын эссе жазыңыздар.
- •10 Сабақ
- •Сұрақтарды талқылаңыздар.
- •Мәтінді оқып, өз сөздеріңізбен әңгімелеңіздер.
- •Мына сөздермен сөйлем құрастырыңыздар.
- •Стив Джобс, Билл Гейтс тағы басқа да өнертапқыштардың еңбектерін салыстырыңыздар. Олар қоғамға қандай пайда әкелді? Пікірлеріңізді жазыңыздар.
- •Біздің жастарымыздың арасында да техникамен тыныстайтын алтынбастар жетерлік. Осы салада қызығушылық танытып жүрген білімпаз жастар туралы ой бөлісіңіздер.
- •11 Сабақ
- •Мәтінді оқып, талқылаңыздар. Сұрақтар дайындаңыздар.
- •Ғаламтор желісі, оның пайдалы жақтары, зияны бар ма, сол жайында пікірлесіңіздер.
- •Өзіңіз ғаламтор желісін пайдаланасыз ба? Не үшін? Пікіріңізді жазыңыз.
- •Берілген сөйлемдерді қарсылықты мәнді жалғаулықтарды пайдалана отырып, біріктіріңіздер.
- •5. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •13 Сабақ
- •Мәтінді оқыңыз. Пікірлесіңіздер.
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •3.Сөйлемдерді оқыңыз. Асты сызылған сөздерге назар аударыңыз. Бұл сөйлемдер қандай мағына беріп тұр?
- •4.Сұрақтарға болымсыздық есімдігі мен үстеуді пайдаланып, жауап беріңіз.
- •14 Сабақ
- •Мәтінді оқыңыздар. Сұрақтар қойыңыздар.
- •Мәтінге ат қойыңыздар.
- •Тиістіліктің, керек, қажеттіліктің берілуі
- •15 Сабақ
- •Сұрақтарды талқылаңыздар.
- •Мәтінді оқыңыздар.
- •Мәтін мазмұнына сәйкес қосымша білетін ақпараттарыңызды айтыңыздар.
- •Сіз ақпараттық технологиялар мамандығы бойынша білім алып жатырсыз? Болашақтағы жоспарыңыз қандай? Еліңіздің өркендеуіне немен үлес қосасыз? Пікіріңізді жазыңыз.
- •1 Семестрдегі аралық бақылау жұмысының тапсырмалары
- •20. Нұсқау: сөз тіркестерінің аудармасын көрсетіңіз.
2. Сұрақтарға жауап беріңіздер.
Еуропалықтарға бөлшектер қалайша белгілі болды?
Бөлшек сызығы қашаннан бері қолданыста?
Бөлшектердің қажеттілігі неден туындады?
Бөлшектердің қазіргі атауын кім енгізді?
Бөлшектер қай ғасыр шамасында тұрақты қолданысқа енді?
3. Бөлшек сандарға мысал келтіріп сөйлем құрастырыңыздар.
4. Жауаптарға сәйкес сұрақ қойыңыздар.
…………………………?
Ия, білемін Жердің 3/4 бөлігін су алып жатыр.
…………………………?
Тынық мұхиты- ең үлкен және терең мұхит.
…………………………?
Ал құрлық керісінше Жердің ¼ бөлігін құрайды.
…………………………?
Қазақстан жер көлемі бойынша әлемдегі он ірі мемлекеттің қатарына кіреді.
…………………………?
Адам тәуліктің 1/3 бөлігін ұйықтап өткізеді.
.......................................?
Қазір екінің бірі көбейту кестесін жатқа біледі.
........................................?
Мемлекеттік грант ең көп ұпай жинаған талапкерге беріледі.
-----------------------------?
Біздің топтың жартысынан астамы жақсы оқиды, ал төрт студент кілең беске оқиды.
5. Сөздердің синонимдік қатарын жазыңыздар.
Тұңғыш, әйгілі, көзге түсті, өз дәуіріндегі, жұрт
6. Мәтінді оқып, мазмұндаңыздар.
Сіз білесіз бе?
а) И.Ньютонның дарындылығы жастайынан-ақ байқалған. Ол он сегiз жасында әлемдегi тұңғыш айналы телескопты ойлап тапқан.
ә) Б.Паскаль он алты жасында өзiнiң атымен аталған әйгiлi «Паскаль теоремасын» ашты. Ол он сегiз жасында қосу амалын орындайтын есептегiш машина құрастырды.
б) Софья Ковалевская жиырма төрт жасында математика саласында ерекше көзге түстi.
в) М.В.Ломоносов – өз дәуiрiндегi дарынды ақын, терең ойлы философ, тарихшы, филолог, тамаша физик, химик, математик және суретшi болған адам. Ғалымның бұл еңбектерiн дұрыс бағалап, жұрт оны «орыс ғылымының негiзiн салушы атасы» деп атайды.
7. Өзіңіз ерекше құрметтейтін қандай дарындарды білесіз, сол туралы қазақша мәтін дайындаңыз.
БОӨЖ тапсырмалары
7.Сұрақтарға жауап беріңіз.
Сіз университетте әлде институтта оқисыз ба? Ал сіздің жолдасыңыз ше? Сіздің ініңіз техникумда оқи ма? Әлде училищеде ме? Ал қарындасыңыз ше? Қай курста? Қай класта? Сіздің жолдасыңыз химия факультетінде ме? Әлде физика факультетінде ме? Мына аспирант теориялық физика кафедрасында ма? Әлде қолданбалы физикада ма? Ал оның досы ше? Сіздің танысыңыз бос уақытында демала ма? Немесе компьютер курсында оқи ма? Ал сіз ше?
8. а) Диалогты оқыңыз. б) Диалог материалын пайдалана отырып, төменде берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
- Дастан, әдетте сен сәрсенбі күні не істейсің?
- Сағат тоғызда мен қазақ тілін оқимын, ал сағат он бірде матанализден семинар.
- Мүмкін, семинардан кейін асханаға барайық. Түс кезіндегі үзілісте үлгірмеймін бе деп қорқамын, сағат бір жарымда физикадан лекция бар. Түскі үзіліс сағат бірден екіге дейін-ақ.
- Сағат үште бос болатын шығарсың?
- Жоқ, сағат үште информатикадандан консультация болады. Сәрсенбіде мен үшін жұмыс көп.
Сұрақтар. Дастан сәрсенбіде сағат тоғыздан он бірге дейін қайда болады? Он бірден бір жарымға дейін қайда болады? Факультетте түскі үзіліс бар ма? Дастан неге сәрсенбіде түскі үзіліс кезінде асханаға барып үлгермейді? Дастан сағат үштен беске дейін қайда болады?
9.Сіздің топта оқу күні қалай өтеді? Әңгімелеңіз.