Раздел 29 Цели, содержание и структура непрерывного образования

I:

S: Установите соответствие понятий и их определений. 1. Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся определенных государственных образовательных уровней — цензов 2. Основной государственный нормативный документ, являющийся составной частью государственного стандарта в этой области образования 3. Нормативный документ, раскрывающий содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения основных мировоззренческих идей с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение 4. Единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности, деятельность, направленная на овладение обобщенными способами действий в сфере освоения науки и культуры

-: базисный учебный план

-: учебная деятельность

-: учебная программа

-: образование

(правильных вариантов ответа - 4)

I:

S: Установите соответствие понятий и их определений. 1. Способ  получения образования в мировой и отечественной практике, при котором успешное обучение в условиях конкретной образовательной системы в коллективе учащихся (или студентов) и завершение всего цикла обучения в рамках данного учебного заведения успешной сдачей выпускных экзаменов 2. Индивидуальное обучение на дому самостоятельно или с помощью педагогов и сдача экзаменов и других форм отчетности государственной экзаменационной комиссии при конкретном учебном заведении 3. Обучение с помощью обучающих программ на компьютере 4. Форма обучения с помощью обобщающих лекций по всему курсу, отдельных консультаций у преподавателей образовательного учреждения, отчетных письменных контрольных работ, зачетов и экзаменов

-: дистанционное обучение

-: экстернат

-: заочная форма обучения

-: очная форма обучения

(правильных вариантов ответа - 4)

I:

S: Установите соответствие понятий и их определений. 1. Ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление уважительных отношений учащихся и педагогов, и развитие личностного потенциала 2 Увеличение в содержании образования числа учебных предметов, ориентированных на изучение человека и проблем его существования 3. Учет в организации образовательного процесса уровня развития учащихся, их потребностей и интересов 4. Многообразие учебных заведений и образовательных программ

-: гуманизация

-: гуманитаризация

-: дифференциация

-: диверсификация

(правильных вариантов ответа - 4)

I:

S: Установите соответствие понятий и их определений. 1. Широкое использование вычислительной техники и информационных технологий в процессе обучения человека 2. Учет и развитие индивидуальных особенностей учащихся и студентов во всех формах взаимодействия с ними в процессе обучения и воспитания 3. Процесс постоянного образования-самообразования человека в течение всей жизнедеятельности в связи с быстро меняющимися условиями жизни в современном обществе 4. Доступность образования всему населению страны и преемственность его ступеней и уровней, предоставление автономности и самостоятельности учебным заведениям; обеспечение права на образование всем желающим

-: демократизация образования

-: информатизация

-: индивидуализация

-: непрерывное образование

(правильных вариантов ответа - 4)

I:

S: Установите соответствие понятий и их определений. 1. Процесс постоянного образования и самообразования человека в течение всей жизни 2. Процесс освоения вида деятельности или области знаний, выходящих за рамки стандарта обязательного образования, направленный на удовлетворение интересов, склонностей и способностей и содействующий саморазвитию, самообразованию, и самореализации человека 3. Реализации профессиональных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования ; подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня.

-: дополнительное образование

-: непрерывное образование

-: профессиональное образование

(правильных вариантов ответа - 3)

I:

S: Установите соответствие понятий и их определений. 1. Способ  получения образования в мировой и отечественной практике, при котором успешное обучение в условиях конкретной образовательной системы в коллективе учащихся (или студентов) и завершение всего цикла обучения в рамках данного учебного заведения успешной сдачей выпускных экзаменов 2. Индивидуальное обучение на дому самостоятельно или с помощью педагогов и сдача экзаменов и других форм отчетности государственной экзаменационной комиссии при конкретном учебном заведении 3. Обучение с помощью обучающих программ на компьютере 4. Форма обучения с помощью обобщающих лекций по всему курсу, отдельных консультаций у преподавателей образовательного учреждения, отчетных письменных контрольных работ, зачетов и экзаменов

-: дистанционное обучение

-: экстернат

-: заочная форма обучения

-: очная форма обучения

(правильных вариантов ответа - 4)

I:

S: Установите соответствие понятий и их определений. 1. Ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление уважительных отношений учащихся и педагогов, и развитие личностного потенциала 2 Увеличение в содержании образования числа учебных предметов, ориентированных на изучение человека и проблем его существования 3. Учет в организации образовательного процесса уровня развития учащихся, их потребностей и интересов 4. Многообразие учебных заведений и образовательных программ

-: гуманизация

-: гуманитаризация

-: дифференциация

-: диверсификация

(правильных вариантов ответа - 4)

I:

S: Установите соответствие понятий и их определений. 1. Углубление межгосударственного сотрудничества в области образования, равные условия партнерства государств и отдельных участников 2. Ориентация большинства стран на переход от элитного образования к высококачественному образованию для всех 3. Существенное увеличение в содержании образования гуманитарной составляющей, в том числе за счет введения новых человекоориентированных научных и учебных дисциплин  4. Значительное распространение нововведений при сохранении сложившихся национальных традиций и стран и регионов

-: инновационность образования

-: глобализация и межгосударственная интеграция образования

-: демократизация образования

-: гуманитаризация

(правильных вариантов ответа - 4)

I:

S: Установите соответствие понятий и их определений. 1. Процесс постоянного образования и самообразования человека в течение всей жизни 2. Процесс освоения вида деятельности или области знаний, выходящих за рамки стандарта обязательного образования, направленный на удовлетворение интересов, склонностей и способностей и содействующий саморазвитию, самообразованию, и самореализации человека 3. Реализации профессиональных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования ; подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня.

-: дополнительное образование

-: непрерывное образование

-: профессиональное образование

(правильных вариантов ответа - 3)

I:

S: К дополнительным образовательным учреждениям относятся…

-: аспирантура, адъюнктура, интернатура

-: колледжи, техникумы, училища

-: музыкальные и художественные школы, дома детского творчества

лицеи, гимназии, интернаты

I:

S: Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся определенных государственных образовательных уровней — цензов  называется …

-: образованием

-: социализацией

-: развитием личности

-: формированием личности

I:

S: Форма обучения, сочетающая обобщающие лекции по всему курсу,  отдельные консультации у преподавателей, выполнение отчетных письменных контрольных работ, сдачу зачетов и экзаменов, является…

-: дистанционной

-: проблемной

-: заочной

-: очной

I:

S: Система образования, которая открыта для человека любого возраста  и положения, способствует его развитию, вовлекает его в непрерывный процесс овладения знаниями, дает новую подготовку для изменяющихся условий, стимулируя самообразование, называется …

-: самообразованием

-: непрерывным образованием

-: дополнительным образованием

-: основным образованием

I:

S: Основные тенденции современной системы образования – это …

-: практицизм, политехнизм в образовании

-: получение образования раз в жизни и навсегда,  повышение мастерства в своей области в результате  профессиональной деятельности

-: диверсификация, гуманитаризация, демократизация, повышение качества образования для всех, вариативность, индивидуализация

-: догматизм, конкретность и прагматизм