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- •Пояснения к тексту
- •Karawanenführer des Gewissens
- •Слова к тексту
- •(Fortsetzung)
- •Nach Puschkin zu erkundigen
- •Пояснения к тексту
- •Im dunklen Dasein gibt es helle Stunden
- •Пояснения к тексту
- •Слова к тексту
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- •Tschechow Ende des 20. Jahrhunderts
- •Von Lissabon bis Moskau: Literatur Express Europa 2000
- •Слова к тексту
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- •Francišak Skaryna
- •Frühe geschichte № 3
- •Frühe Geschichte
- •III семестр was ist sprache? № 1
- •Was ist sprache?
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- •Sprachensterben Die Globalisierung hat das historische Phänomen noch beschleunigt
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- •In baden-baden spielte dostojewski roulett
- •IV семестр auf den spuren einer fotografie № 1
- •Auf den spuren einer fotografie
- •Per Bahn auf den Spuren Tolstojs
- •Слова к тексту
- •Genealogische verwandtschaft von sprachen
- •Genealogische verwandschaft von sprachen
- •Die weissrussische literatur № 3
- •Die weissrussische literatur
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- •Der Urmensch
- •Ägypten
- •Das Alte Rom
- •Das grausame Mittelalter
- •Der Turm von Pisa
- •Пояснения к тексту
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- •Исторические личности
- •Von den Pyramiden
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- •Aus der Geschichte der Stadt Minsk
- •Wie aß man früher – wie ißt man heute
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- •Aus der Geschichte Berlins
- •II семестр tacitus’ „germania“ № 1
- •Tacitus’ „Germania“
- •Сокращения
- •Über alte Mythen
- •Die anfänge der deutschen geschichte № 2
- •Die Anfänge der deutschen Geschichte
- •Geschichte
- •Die entstehung des deutschen reiches № 3
- •Die Entstehung des Deutschen Reiches
- •III семестр das „goldene zeitalter“ № 1
- •Das „Goldene Zeitalter“
- •Frühe geschichte № 2
- •Frühe Geschichte
- •Grundlinien deutscher geschichte bis 1945 № 3
- •Grundlinien deutscher Geschichte bis 1945
- •IV семестр b. D. Grekow № 1
- •B. D. Grekow
- •Peter der grOßE № 2
- •Peter der Große
- •Das fenster zu europa № 3
- •Das Fenster zu Europa
- •Пояснения к тексту
- •Специальность «Библиотековедение и библиография»
- •I семестр bücher in unserem leben № 1
- •Bücher in unserem Leben
- •Mit büchern leben № 2
- •Mit Büchern leben
- •Aphorismen über Bücher
- •Bücher aus aller welt № 3
- •Bücher aus aller Welt
- •II семестр
- •In der bibliothek № 1
- •In der Bibliothek
- •Zur geschichte des bibliothekwesens № 2
- •Zur Geschichte des Bibliothekwesens
- •Пояснения к тексту
- •Geben Sie Ihrem Bekannten, der ein Bibliotheksbuch verloren hat, Ratschläge.
- •Aus der geschichte des buches № 3
- •Aus der Geschichte des Buches
- •Franzisk skaryna und seine zeit № 2
- •Franzisk Skaryna und seine Zeit
- •Geburt des buches № 3
- •Geburt des Buches
- •Пояснения к тексту:
- •IV семестр
- •500 Jahre buchstadt leipzig № 1
- •500 Jahre Buchstadt Leipzig
- •Bücher, die ins haus kommen № 2
- •Bücher, die ins Haus kommen
- •Zur geschichte des bibliothekwesens № 3
- •Zur Geschichte des Bibliothekwesens
- •Биологический факультет
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- •Das elefantenleben
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- •Der Barsch
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- •Nahrungsquelle Ozean
- •II семестр löwenzahn. Allgemeine beschreibung der pflanze
- •Löwenzahn. Allgemeine Beschreibung der Pflanze
- •Der wolf und die umgebung № 2
- •Der Wolf und die Umgebung
- •Tiere im haus № 3
- •Tiere im Haus
- •III семестр ölpalme № 1
- •Ölpalme
- •Fasan № 2
- •WIßT ihr das schon? № 3
- •IV семестр ökologie, was ist das? № 1
- •Ökologie, was ist das?
- •Waldsterben № 2
- •Waldsterben
- •Wasser in unserem leben № 3
- •Художественно-графический факультет
- •I семестр kunst (aus der Enzyklopädie) № 1
- •Kunst (aus der Enzyklopädie)
- •1) Die Kunst: Eine Form der Welterkenntnis
- •2) Die Kunst: Bedeutung, Aufgaben, Möglichkeiten.
- •3) Alle Kunstarten sind schön.
- •Geschichte der kunst (aus der Enzyklopädie) № 2
- •Geschichte (aus der Enzyklopädie)
- •Ist das noch kunst? № 3
- •Ist das noch Kunst?
- •1. Kraft der Überzeugung
- •2. Poesie des Dorfes
- •Hieb- und stichwaffen von meistern der gegenwart № 4 Moderne Klingen in der Rüstkammer
- •Hieb- und Stichwaffen von Meistern der Gegenwart Moderne Klingen in der Rüstkammer
- •II семестр
- •In der tretjakow-galerie № 1
- •In der tretjakow-galerie
- •Die bedeutendsten Kunstsammlungen der Welt
- •Die staatliche ermitage № 2
- •Die staatliche ermitage
- •Die dresdener gemäldegalerie № 3
- •Пояснения к тексту
- •Wieviel jahre zählt das älteste museum russlands? № 4
- •Wieviel jahre zählt das älteste museum russlands?
- •Wiedergeburt eines möbelmuseums an der taganka № 5
- •Wiedergeburt eines Möbelmuseums an der Taganka
- •III семестр stolz der russischen kunst (ilja jefimowitsch repin (1844-1930) № 1
- •Stolz der russischen Kunst (Ilja Jefimowitsch Repin (1844-1930)
- •Пояснения к тексту
- •Die Burlaken an der Wolga
- •I.I. Lewitan (1860-1900) № 2
- •I.I. Lewitan (1860-1900)
- •P. A. Fedotow (1815-1852) № 3
- •P. A. Fedotow (1815-1852)
- •Ein russischer apoll № 4 Karl Brüllow, Maler den Gegensätze und einzigartiger Porträtist
- •Ein russischer apoll Karl Brüllow, Maler den Gegensätze und einzigartiger Porträtist
- •IV семестр albrecht dürer (1471-1528) № 1
- •Texterläuterung
- •Der Kreis
- •Lucas cranach der ältere (1472-1553) № 2
- •Lucas Cranach der Ältere (1472-1553)
- •Kennen sie den?
- •Voller rätsel und schönheit № 3
- •Voller rätsel und schönheit Zum Geburtstag Giorgiones (1477-1510)
- •Пояснение к тексту
- •Kennen sie den?
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- •I семестр aus der verfassungsgeschichte europas № 1
- •Aus der Verfassungsgeschichte Europas
- •Aus der geschichte der juristenausbildung № 2
- •Aus der Geschichte der Juristenausbildung
- •II семестр wesen und bedeutung des rechts № 1
- •Wesen und Bedeutung des Rechts
- •Rechtsgebiete № 2
- •Rechtsgebiete
- •III семестр jugendschutzgesetz № 1
- •Jugendschutzgesetz
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- •Soziale Sicherheit
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- •Der juristische Beruf
- •Die moskauer juristische hochschule № 2
- •Die Moskauer Juristische Hochschule
- •Die Analphabetin
- •Lernen im schlaf № 2
- •Lernen im Schlaf
- •I. Fast ein Drittel der Lebenszeit ...
- •II. Schlaf besteht …
- •III. Aber in der Forschergemeinde ...
- •II семестр danni № 1
- •AusreIßEr № 2
- •Ausreißer
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- •Marken-Manie
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- •Wohnen im Wohnheim
- •IV семестр
- •Dieser verflixte kloss im hals № 2
- •Dieser verflixte Kloss im Hals
- •Педагогический факультет
- •I семестр das richtige musikinstrument für ein kind № 1
- •Das richtige Musikinstrument für ein Kind
- •Mobbing im Kindergarten Was ist Mobbing
- •Präventiv arbeiten
- •Warnsignale. Wenn ein Kind tatsächlich über längere Zeit unglücklich im Kindergarten ist - aus welchen Gründen zeigen sich in der Regel eines oder mehrere Warnsignale:
- •Schulen in deutschland № 3
- •Schulen in Deutschland
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- •Kind unter Kontrolle
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- •Leben und Wirken Maria Montessoris
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- •Wilhelm Furtwängler
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- •Das Menuett
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- •Die Musik aus dem Nachbarhaus
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- •Wie komponiert man?
- •IV семестр computerspiele verbieten? № 1
- •Computerspiele verbieten?
- •1) Was schreibt der Autor uber die Beziehung von Eltern und Kindern?
- •2) Was sagt der Autor uber "Shooter" wie das Computerspiel Counterstrike?
- •3) Was halt der Autor von einem Verbot von Computerspielen?
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- •Das digitale Klassenzimmer
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- •Illegale Autorennen
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- •Der blutkreislauf № 2
- •Der Blutkreislauf
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- •Ein wettkampf mit dem medizinball
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- •Der Stumme Lastträger
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- •Sport in der Bundesrepublik Deutschland
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- •Von der Kunst, Richtig zu Essen
- •IV семестр citius, altius, fortius! № 1
- •Citius, Altius, Fortius!1
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- •Spezifische Physiologische Wirkungen des Wanderns
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- •Die wirkung des wanderns auf den menschlichen organismus № 6
- •Texterläuterung
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Geschichte der kunst (aus der Enzyklopädie) № 2
Задание 1. Прочитайте следующие слова. Запомните их значение:
● Anfang, m, s, ´´e начало ● verbinden – verband – verbunden связывать ● verlieren (o, o) терять ● Beitrag, m, s, ´´e вклад, взнос, доля, пожертвование ● Einfluß, m, sses, sse влияние ● Ausdruck, m, s, ´´e выражение ● voraussetzen предполагать, высказывать предположение ● Grundstudium, s en изучение основ ● befassen (sich) mit D. заниматься, иметь дело ● wandeln изменять, превращать ● zusammenfassen обобщать, резюмировать ● bestreben стараться, стремиться ● vorstellen представлять ● beurteilen nach D. обсуждать, расценивать ● entstehen возникать ● Zeitalter, n, s= век, столетие ● Hälfte, f = n половина ● Schwerpunkt, m, s, e суть, сущность ● im Zuge в ходе ● umfassen обхватывать ● unterscheiden (ie, ie) различать ● wachsen (u, a) расти ● Bild, n, es, er образ, образное выражение ● geeignet подходящий, удобный, надлежащий ● Feld, n, es, er поприще, область (знания, деятельности) ● prägen употреблять, произносить ● verbreiten распространять ● Fach, n, s, ´´er предмет ● heilig святой, священный ● einzeln отдельный ● Markt, m, es, ´´e рынок ● Gegenstand, m, ´´e предмет, вещь, объект ● Gebrauchswert, m экон. потребительская стоимость ● Werkbund, m ист. союз художественных ремесел и промышленности (1907 г.)
Задание 2. Найдите соответствующий эквивалент.
1. im heutigen Wortsinn |
a. обучающиеся умельцы |
2. künstlerisches Schaffen |
b. начатая дискуссия |
3. geeignete Bilder |
c. художественное творчество |
4. verschiedene Stilrichtungen |
d. в сегодняшнем смысле слова |
5. zahlreiche Staaten |
e. многочисленные государства |
6. eigenständige Bereiche |
f. различные направления стилей |
7. begonnene Diskussion |
g. своеобразные (особенные) области |
8. erlernbare Könnerschaft |
h. надлежащие образы |
Задание 3. Укажите, от основ каких глаголов образованы следующие существительные и назовите их русские эквиваленты:
die Befreiung, die Bildung, die Beschreibung, die Prüfung, die Änderung, die Vermehrung, die Verminderung, die Leistung, die Verteilung, die Gestaltung, die Handlung, die Richtung.
Задание 4. Переведите предложения, учитывая значение суффикса –bar-:
1. Diesen Fisch kann man essen; er ist essbar. 2. Dieses Wasser kann man trinken; es ist trinkbar. 3. Diesen Wunsch kann man erfüllen; er ist erfüllbar. 4. Den Rekord dieses Sportlers konnte noch niemand erreichen; er blieb bis jetzt unerreichbar. 5. Diesen Eindruck meiner Jugend kann man nicht auslöschen; er ist unauslöschbar.
Задание 5. Назовите русские эквиваленты следующих существительных. Определите их род:
Prüfen, Entstehen, Diktieren, Warten, Schreiben, Lesen, Verstehen, Lernen, Sein, Werden.
Задание 6. Прочитайте и переведите текст: