Вопросы для обсуждения

1. Какая из теорий денег разработана меркантилистами?

2. Какие функции денег выделял Аристотель?

3. Почему в работах Платона отражен запрет продавать земельный надел за долги?

4. Почему объектом исследования меркантилистов была сфера обращения?

5. Какое место отводилось промышленности (ремеслу) меркантилистами?

6. Недостатки экономических взглядов меркантилистов.

7. Почему идеи утопистов были неосуществимы?

8. Какой принцип распределения доходов в будущем обществе видят Т. Мор и Т. Кампанелла?

9. Каким образом рабство присутствует в обществе на острове Уто-пия (Т. Мор)? Считается ли общество справедливым и свободным?

10. Основные идеи трактата «Речения Ипусера».

11. Почему «Кодекс законов» Хаммурапи считался прогрессивным трактатом своего времени?

12. Какие меры по государственному вмешательству в экономику предусматривал трактат «Гуань-цзы»?

Тесты

Выберите один или несколько правильных ответов из предложенных вариантов.

1. Кто является представителями позднего меркантилизма?

Варианты ответа:

а) Ж. Б. Кольбер;

б) Петр I;

в) У. Стаффорд;

г) А. Монткретьен;

д) А. Л. Ордин-Нащокин, И. Т. Посошков;

ж) Н. Г. Чернышевский;

з) И. С. Пересветов;

и) Т. Мен;

к) Дж. Ло;

л) Б. Даванцатти;

м) А. Серра.

2. Что являлось объектом исследований меркантилистов?

Варианты ответа:

а) сфера обращения;

б) оборотный капитал;

в) капитал обращения;

г) торговый капитал;

д) денежный капитал;

е) производственный капитал;

ж) закон стоимости;

з) маржинальное производство;

и) деньги;

к) торговый баланс;

л) денежный баланс.

Темы рефератов

1. Древний Рим и Древняя Греция: сравнительный анализ экономических взглядов на общество.

2. Ранний и поздний меркантилизм: общее и особенное.

3. Трактат «Гуань-цзы», его основные экономические выкладки.

4. Меркантилизм как первая школа политэкономии эпохи разложения феодализма.

5. Работа «Город солнца» Т. Кампанеллы, труды Т. Мора как первых социалистов-утопистов.

6. Труды «Никомахова этика» и «Политика» Аристотеля.

7. Взгляды Аквината (Фомы Аквинского).

8. Трактат «Артхашастра» Каутильи.

9. Трактат «Домострой» Ксенофонта.

10. Труды «Государство» и «Законы» Платона.

Тема 2. Классическая школа: возникновение, расцвет, разложение

Основные понятия: товар, стоимость товара, рынок, классическая школа, распределение дохода, физиократия, воспроизводство общественного продукта, трудовая теория стоимости, цена товара, объективный экономический закон, теория денег, капитал, богатство нации, оптимальное ценообразование, факторы производства, заработная плата, прибыль, процент, рента, национальный доход, чистый доход, общественный класс, свободная конкуренция.

План занятия

1. Характеристика условий формирования и генезиса классической школы.

2. Школа физиократов. Труд «Экономическая таблица» Ф. Кенэ.

3. У. Петти, его методология и экономические воззрения. «Трактат о налогах и сборах» Петти. П. Буагильбер как родоначальник французского направления классической политэкономии.

4. Особенности методологии исследования А. Смита. Труд «Исследование о природе и причинах происхождения богатства народов» А. Смита. Теоретическая система Д. Рикардо как завершение экономических идей А. Смита.

5. Мелкобуржуазные течения: теоретические воззрения Т. Мальтуса в его работе «Опыт о законе народонаселения», закон рынков и тео-рия трех факторов производства Ж.-Б. Сэя.

Л.: [2], [3], [26], [27], [31], [38], [40], [53]–[55], [58]–[62], [64]–[73], [75]–[78], [80], [85], [88], [89], [93], [95], [97], [100]–[102], [104]–[106], [110], [118], [123], [128], [132], [136].