- •Пояснительная записка
- •Примерный тематический план курса для студентов специальности 1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии» с сокращенным сроком обучения
- •Примерный тематический план курса для студентов специальности 1-25 01 08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •1. Программа курса Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические учения Древнего Мира и периода феодализма. Меркантилизм — первая школа политэкономии
- •Тема 2. Классическая школа: возникновение, расцвет, разложение
- •Тема 3. Утопический социализм и пролетарская политическая экономия
- •Тема 4. Возникновение и эволюция неоклассического направления
- •Тема 5. Кейнсианство и его эволюция
- •Тема 6. Институционализм
- •Тема 7. Неоконсерватизм и неолиберализм. Теории прогнозирования и программирования национальной экономики
- •Тема 8. Эволюция российской экономической мысли
- •План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Тема 2. Классическая школа: возникновение, расцвет, разложение
- •План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Тема 3. Утопический социализм и пролетарская политическая экономия
- •План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Тема 4. Возникновение и эволюция неоклассического направления
- •План занятия 1
- •План занятия 2
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Тема 5. Кейнсианство и его эволюция
- •План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Тема 6. Институционализм
- •План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Тема 7. Неоконсерватизм и неолиберализм. Теории прогнозирования и программирования национальной экономики
- •План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •Тема 8. Эволюция российской экономической мысли
- •План занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы рефератов
- •3. Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения Тема 3. Утопический социализм и пролетарская политическая экономия
- •План занятия
- •Тема 6. Институционализм
- •План занятия
- •4. Краткое содержание тем курса Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические учения Древнего Мира и периода феодализма. Меркантилизм — первая школа политэкономии
- •Сравнительный анализ раннего и позднего меркантилизма
- •Тема 2. Классическая школа: возникновение, расцвет, разложение
- •Тема 3. Утопический социализм и пролетарская политическая экономия
- •Тема 4. Возникновение и эволюция неоклассического направления
- •Тема 5. Кейнсианство и его эволюция
- •Тема 6. Институционализм
- •Тема 7. Неоконсерватизм и неолиберализм. Теории прогнозирования и программирования национальной экономики
- •Тема 8. Эволюция российской экономической мысли
- •5. Вопросы к зачету
- •Список рекомендуемой литературы
- •1. Программа курса 8
- •2. Планы семинарских занятий, темы рефератов и тесты для студентов дневной формы обучения 12
- •3. Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения 43
- •4. Краткое содержание тем курса 44
- •5. Вопросы к зачету 82
Темы рефератов
1. Австрийская школа. Экономические взгляды К. Менгера, Э. Бем-Баверка, Ф. Визера.
2. Лозаннская школа. Экономические взгляды В. Вальраса и В. Парето.
3. Отличие кембриджской школы от классической, австрийской и лозаннской школ.
4. Основные положения работы А. Маршалла «Принципы экономической науки».
5. Структура и содержание работы «Распределение богатства» Дж. Б. Кларка.
6. «Теория ожидания» Э. Бем-Баверка (по работе «Основы теории ценности хозяйственных благ»).
7. Работа «Теория общественного хозяйства» Ф. Визера.
8. Основные категории маржинализма в работе К. Менгера «Основания политической экономии».
9. Сущность олигополии в работе Э. Чемберлина «Теория монополистической конкуренции».
10. Работа «Экономическая теория несовершенной конкуренции» Дж. Робинсон.
Тема 5. Кейнсианство и его эволюция
Основные понятия: великая депрессия, кейнсианская революция, совокупный спрос, основной психологический закон, предпочтение ликвидности, совокупное предложение, макроэкономическая модель, производительный (инвестиционный) спрос, теория мультипликатора, мультипликаторы дохода и инвестиций, склонность к потреблению, принципы акселерации, кумулятивный процесс, индуцированные инвестиции, экономическая динамика, неоклассический синтез.
План занятия
1. Кейнсианство как теоретическая база «активного» государствен-ного вмешательства в экономические процессы. Новизна предмета и метода в работе «Общая теория занятости, процента и денег» Дж. М. Кейнса.
2. Теория «эффективного спроса». Разработка «мультипликационного» эффекта (Р. Ф. Кан), доктрины «предпочтения ликвидности», «дешевых денег». Преодоление дихотомии реального и денежного секторов.
3. Теории экономической динамики Э. Хансена, Е. Домара, Р. Хар-рода. Принцип акселерации (А. Афталион).
4. Основные направления посткейнсианства: неортодоксальное кейнсианство в США (П. Дэвидсон, С. Вайнтрауб), левое кейнсиан- ство в Великобритании (Дж. Робинсон).
5. Формирование «неоклассического синтеза». Работа «Экономика» П. Самуэльсона и Дж. Хикса.
Л.: [32], [34]–[36], [39], [43]–[45], [52], [57]–[61], [64]–[69], [73]–[76], [78]–[80], [82], [89], [90], [93], [96], [97], [102], [104], [106], [111], [113], [116], [122].
Вопросы для обсуждения
1. Кому из экономистов принадлежит идея мультипликатора? Что она означает? Что выражает кейсианский мультипликатор доходов?
2. Что выражают кейнсианские мультипликаторы инвестиций и доходов?
3. Механизм нарушения экономического равновесия, его причины и последствия, функциональная зависимость между инвестициями, занятостью, потреблением и доходами.
4. В чем состоит суть «кейнсианской революции»? Почему она положила начало новому направлению в экономической науке?
5. Принцип акселерации и причины явления акселерации.
6. Уравнение национального дохода Дж. М. Кейнса.
Тесты
Выберите один или несколько правильных ответов из предложенных вариантов.
1. Каковы причины написания Дж. М. Кейнсом работы «Общая теория занятости, процента и денег»?
Варианты ответа:
а) рост монополий;
б) автоматическая регуляция рыночной экономики;
в) регулирование капитализма;
г) свободный выход из кризиса;
д) снижение цен на продукты питания;
е) ограничение денежной массы;
ж) полная занятость.
2. Что из нижеперечисленного отстаивал Дж. М. Кейнс?
Варианты ответа:
а) «невидимую руку рынка»;
б) автоматическую регуляцию рыночной экономики;
в) регулирование капитализма;
г) свободный выход из кризиса;
д) снижение цен на продукты питания;
е) ограничение денежной массы;
ж) полную занятость.
3. Какие, по мнению Дж. М. Кейнса, причины привели к великой депрессии?
Варианты ответа:
а) высокие цены на товары;
б) гипертрофированная денежная масса;
в) недостаточный совокупный спрос;
д) недостаточный потребительский спрос;
е) ограниченность ресурсов;
ж) полная занятость;
з) недостаточный расход доходов;
и) предпочтение ликвидности;
к) недопотребление;
л) опережение роста доходов относительно потребления;
м) низкая норма прибыли на капитал;
н) высокий ссудный процент.
4. Какие термины и категории были введенны в науку Дж. М. Кейн-сом?
Варианты ответа:
а) процент;
б) инвестиции;
в) ликвидность;
г) кризис;
д) совокупный спрос;
е) основной психологический закон;
ж) занятость;
з) недостаточный расход доходов;
и) совокупное предложение;
к) ставка ссудного процента;
л) мультипликатор;
м) мультипликатор занятости;
н) мультипликатор доходов;
о) мультипликатор инвестиций;
п) предельная склонность к потреблению;
р) акселератор;
с) сверхкумулятивный процесс.
5. Какие меры, по мнению Дж. М. Кейнса, способны вывести экономику из кризиса?
Варианты ответа:
а) проведение умеренной инфляции;
б) повышение предельной эффективности капиталовложений;
в) понижение учетной ставки процента центральным банком;
г) активное вмешательство государства в экономику;
д) создание дополнительных рабочих мест;
е) рост производительного спроса;
ж) рост потребительского спроса;
з) развитие потребительского кредита.
6. Кому из перечисленных экономистов принадлежит идея мультипликатора?
Варианты ответа:
а) А. Маршаллу;
б) А. Курно;
в) Ф. Эджуорту;
г) В. Леонтьеву;
д) Г. Госсену;
е) Дж. Б. Кларку;
ж) Дж. М. Кейнсу;
з) А. Афтальону;
и) Р. Кану;
к) П. Самуэльсону;
л) Дж. Хиксу.
7. Кто является последователями Дж. М. Кейнса?
Варианты ответа:
а) Ф. Маршалл;
е) М. Фридмен;
л) Ф. Хайек;
б) К. Маркс;
ж) Дж. Хикс;
м) Л. Мизес;
в) Ж.-Б. Сэй;
з) Р. Кан;
н) Дж. Гэлбрейт;
г) Э. Хансен;
и) Е. Домар;
о) Т. Веблен;
д) П. Самуэльсон;
к) Р. Харрод;
п) Дж. Б. Кларк.