- •1. Общие положения
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника.
- •4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп.
- •5. Ресурсное обеспечение ооп.
- •Общеуниверситетская социокультурная среда развития личности обучающего
- •7. Нормативно-методическое обеспечение образовательных технологий и системы оценки качества освоения обучающимися ооп бакалавриата
- •Приложения
- •Учебный план
- •050100 Изобразительное искусство и дополнительное образование
- •Смоленский государственный университет
- •Гуманитарный, социальный и экономический цикл «философия»
- •«Иностранный язык»
- •«История»
- •«Экономика»
- •«Педагогическая риторика»
- •«Русский язык и культура речи»
- •Тема 1. Литературный язык как высшая форма национального русского языка.
- •Тема 2. Культура письменной речи. Основные направления совершенствования
- •Тема 3. Основные разновидности национального русского языка.
- •Тема 1. Нормативный аспект устной речи. Языковая норма, ее роль в становлении
- •Тема 2. Коммуникативный аспект устной речи.
- •Тема 3. Этический аспект устной речи.
- •«Право»
- •«Этика»
- •Математический и естественно-научный цикл
- •«Основы математической обработки информации»
- •«Естественнонаучная картина мира»
- •Профессиональный цикл «педагогика»
- •«Психология»
- •«Методика обучения изобразительному искусству»
- •«Безопасность жизнедеятельности»
- •«Возрастная анатомия и физиология»
- •«Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»
- •«История изобразительного искусства»
- •«Основы черчения и начертательной геометрии»
- •«Компьютерная графика»
- •«Рисунок»
- •«Живопись»
- •«Основы декоративно-прикладного искусства»
- •«Композиция»
- •«Скульптура»
- •«Пластическая анатомия»
- •«Художественное оформление в образовательном учреждении»
- •«Физическая культура»
Математический и естественно-научный цикл
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ»
Цель дисциплины – формирование у студентов знаний информационно-коммуникационных технологий и навыков их использования в процессе обучения.
Задачи дисциплины:
-
изучение методов выбора и использования современного программного обеспечения для обработки различных видов информации;
-
освоение способов и средств получения, хранения, передачи и обработки информации.
Место курса среди других дисциплин учебного плана:
Дисциплина «Информационные технологии в образовании» (Б.2.01) относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Информационные технологии в образовании» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Компьютерная графика».
Требования к уровню освоения содержания:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-13; ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6; ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12.
В результате изучения дисциплины каждый студент должен:
-
знать: виды программного обеспечения компьютера; особенности мультимедиа, гипертекста и интерактивного режима работы; способы кодирования различных видов информации; единицы измерения информации.
-
уметь: использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационно-коммуникационные технологии; обрабатывать числовую информацию с помощью электронных таблиц MS Excel; создавать реляционные базы данных с использованием MS Access; создавать электронные презентации, содержащие гиперссылки, с помощью программы MS Power Point; оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач;
-
владеть: способами выбора и использования современного программного обеспечения для обработки различных видов информации; способами и средствами получения, хранения, передачи и обработки информации.
Разработчик: СмолГУ, кандидат педагогических наук, доцент кафедры черчения и
декоративно-прикладного искусства Устименко Ю. А.
«Основы математической обработки информации»
Цель дисциплины – формирование у студентов знаний и навыков по основам математической обработки информации.
Задачи дисциплины:
-
освоение способов и методов применения математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в сфере профессиональной деятельности;
-
изучение понятия информации и общей характеристики процесса сбора, хранения, обработки, защиты и передачи информации
Место курса среди других дисциплин учебного плана:
Дисциплина «Основы математической обработки информации» (Б.2.02) относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.
Для освоения дисциплины «Основы математической обработки информации» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Информационные технологии в образовании».
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1, ОК-4, ОК-8, ОК-12; ОПК-2, ОПК-4; ПК-2.
В результате изучения дисциплины каждый студент должен:
-
знать: основные математические структуры; элементы комбинаторики, классическое определение вероятности; основные понятия математической статистики; понятие информации и общую характеристику процесса сбора, хранения, обработки, защиты и передачи информации; понятие и свойства алгоритмов.
-
уметь: использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии; обрабатывать числовую информацию с помощью электронных таблиц MS Excel; создавать реляционные базы данных с использованием СУБД MS Access.
-
владеть: способами применения методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в сфере профессиональной деятельности; способами и средствами получения, хранения, переработки информации.
Разработчик: СмолГУ, кандидат педагогических наук, профессор кафедры черчения и
декоративно-прикладного искусства Устименко Ю. А.