Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС)

Рабочая учебная программа

по дисциплине

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Екатеринбург

2011

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет путей сообщения»

(УрГУПС)

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

________________

«____» _________ 2011

Рабочая учебная программа

по дисциплине Инновационный менеджмент

для студентов очной формы обучения

на 114 учебных часов

для специальности 080505 – Управление персоналом

Екатеринбург

2011

ББК 65.012.12

Программа курса составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по специальности 080505 – «Управление персоналом», квалификация «Менеджер».

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры «Управление персоналом и социология» ______________ 2011 г., протокол № __.

Зав. кафедрой «Управление персоналом и социология»	Н.И. Шаталова, д-р соц.н., профессор	____________________
Разработчик:	А.Ф. Суховей, д-р филос. наук, профессор кафедры «Управление персоналом и социология»	___________________
Декан факультета экономики и управления	Л.В. Сухина, канд. экон.н., доцент	____________________
Председатель учебно-методической комиссии факультета экономики и управления	О.В. Коркунова, д-р филос.н.	____________________
Рецензент кафедры «Управление персоналом и социология»	Н.А. Александрова, канд. филос.н., доцент	_____________________

Общее количество часов (трудоемкость) 114 часов

в том числе:

лекций 36 часов

семинарских занятий 18 часов

самостоятельная работа 60 часов

Формы отчетности по дисциплине

экзамен I семестр

Контрольные мероприятия:

контрольная работа I семестр, 1 контрольная работа

домашние контрольные задания I семестр, 3 контрольных задания

© Уральский государственный университет путей сообщения (УрГУПС), 2011

Содержание

Введение……………………………………………………………………..	5
1. Тематический план курса…………………………………………………	7
2. Содержание курса…………………………………………………………	9
Раздел 1. Предмет и задачи инновационного менеджмента…..…………..	9
Раздел 2. Функции и методы инновационного менеджмента....………….	13
Раздел 3. Управление реструктуризацией предприятия…………………..	18
Раздел 4. Организация и управление инновационной деятельностью в регионе……………………………………………………………………..	21
3. Самостоятельная и индивидуальная работа студентов…………………	23
4. Перечень практических и семинарских занятий………………………..	26
5. Перечень лабораторных работ……………………………………………	28
6. Тематика рефератов……………………………………………………….	28
7. Список вопросов к экзамену……………………………………………...	29
8. Понятийно-терминологический словарь курса…………………………	30
9. Литература…………………………………………………………………	35
10. Дидактические материалы……………………………………………….	36
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………….	36
12. Лист дополнений и изменений……………………………………….....	37

Введение

В современном обществе возрастает значение инновационных факторов в экономике и социальной сфере. Эти факторы находят свое выражение в усилении информационной составляющей производства и иных сфер деятельности, интеллектуализации труда, бурном развитии новых технологий (компьютерные, лазерные, коммуникационные и иные) и оперативном обновлении производимой продукции.

Наука и инновации становятся главной движущей силой общественного прогресса, мерилом экономического развития. Уже сегодня в развитых странах от 60 до 90 % ВВП производится на основе достижений научно-технического прогресса. Не случайно современный этап социально-экономического развития в этих странах нередко называют инновационным или постиндустриальным.

Инновации – это новый ресурс социально-экономического развития. Особая его значимость обусловлена тем, что к началу XXI века многие традиционные ресурсы, в частности полезные ископаемые, приближаются к физическим пределам их использования.

Возрастание роли инноваций в экономике проявляется:

– в повышении динамизма и эффективности хозяйственных систем, в том числе транспортных;

– удовлетворении спроса на новую высококачественную продукцию и услуги;

– распространении новшеств в различные отрасли экономики;

– росте оборота и сбыта новой продукции предприятий и отраслей.

Необходимость инновационного развития производства предъявляет новые требования и к управленческой деятельности на предприятии: ее содержанию, организации, формам и методам. Формируется особый тип менеджмента, направленный на управление процессами обновления всех элементов производственных систем, – инновационный менеджмент.

Инновационный менеджмент – это совокупность принципов, методов и механизмов управления, направленных на практическое использование нововведений в целях обеспечения стабильности развития предприятия, эффективности его деятельности и конкурентоспособности выпускаемой продукции.

Цель учебного курса «Инновационный менеджмент» – изучение особенностей и методов управления инновационной деятельностью в организациях для использования полученных знаний и закрепления навыков на практике.

Основные задачи курса

1. Дать представление:

– о сущности и социальной значимости инновационного менеджмента как особого вида управленческой деятельности;

– роли инновационного управления предприятием в условиях перехода экономики на инновационный путь развития;

– особенностях инноваций и инновационной деятельности как объекте управления;

– роли и задачах руководителя в инновационном управлении организацией.

2. Научить использовать:

– методы управления инновационной деятельностью в организациях (особенности и приемы разработки стратегии, планирования, организации, стимулирования инновационной деятельности и др.);

– методы инновационного кадрового менеджмента в повышении эффективности функционирования организации.

3. Привить навыки подбора и оценки деловых и личных качеств персонала с помощью анализа резюме, проведения собеседований и тестирования.

Приобретение полученных знаний и навыков позволит повысить профессиональную компетентность студентов – будущих специалистов в сфере управления персоналом.