- •Ноу впо Гуманитарный университет
- •22 Февраля 2011 г.
- •Содержание
- •I. Введение
- •II. Содержание государственного экзамена
- •Раздел 1. Общая психология и психология развития
- •Тема 1. Деятельность и ее структура
- •Тема 2. Язык и речь
- •Тема 3. Управление действиями и движениями
- •Тема 4. Психика и психические явления
- •Тема 5. Общее представление об ощущениях и восприятии
- •Тема 6. Общее представление о памяти
- •Тема 7. Общее преставление о внимании
- •Тема 8. Мышление и воображение
- •Тема 9. Эмоции и их функции
- •Тема 10. Потребности и мотивация
- •Тема 11. Воля и волевые процессы
- •Тема 12. Психология личности
- •Тема 13. Темперамент и типологические свойства
- •Тема 14. Проблема характера
- •Тема 15. Концепции способностей в современной психологии
- •Тема 16. Психическое развитие и его показатели
- •Тема 17. Психологическая характеристика возрастных кризисов
- •Тема 18. Проблема возрастной периодизации
- •Тема 19. Общие закономерности психического развития
- •Раздел 20. Психическая депривация, ее виды и проявления
- •Раздел II. Социальная психология
- •Тема 21. Социальная психология как наука. Базовые представления.
- •Тема 22. Социум и личность. Социальный контекст. Социально-психологические аспекты развития и социализации. Общение как средство социализации.
- •Тема 23. Кооперация и конкуренция в социальном взаимодействии.
- •Тема 24. Социально-психологические характеристики социальных групп. Групповая динамика.
- •Тема 25. Социальное влияние и личность.
- •Тема 26. Закономерности социального познания.
- •Тема 27. Познание собственного «я».
- •Раздел III. Методология и методы психологического исследования и воздействия
- •Тема 28. Профессиональная этика психолога
- •Тема 29. Методология экспериментального психологического исследования. Теория психологического эксперимента.
- •Тема 30. Психологические измерения.
- •Тема 31. Методы психологии. Классификация исследовательских методов в психологии.
- •Тема 32. Психодиагностика. Области применения и цели психологического тестирования. Классификация методов и методик
- •Тема 33. Методология и методы социально-психологических исследований
- •Тема 34. Методологические основы психологического консультирования
- •Тема 35. Теория и практика социально-психологического тренинга
- •III. Примерные вопросы для подготовки к государственному экзамену
- •IV. Порядок проведения государственного экзамена
- •V. Критерии оценивания ответов студентов на экзамене
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение государственного экзамена1
- •Раздел 1.
- •Словари
- •3. Интернет-ресурсы
- •Раздел 2.
- •Словари
- •Интернет-ресурсы
- •Раздел 3
- •030301 «Психология»
- •30.01.2011 Формат 60х90/16
- •620049, Г.Екатеринбург, ул.Студенческая, 19
- •620137, Г.Екатеринбург, ул.Студенческая,3-10
Тема 10. Потребности и мотивация
Потребность как источник мотивации. Исследование мотивации в основных психологических направлениях. Социальная детерминированность и опосредованность интеллектом мотивации человека. Воспитание и условия мотивационного развития. Мотивация и ведущий вид деятельности. Смена ведущей мотивации и возрастные кризисы.
Мотивационная сфера личности. Виды мотивов. Осознаваемые и неосознаваемые мотивы. Установки и ситуативные факторы мотивации. Каузальная атрибуция. Фрустрация. Когнитивный диссонанс. Локус контроля. Уровень мотивации. Закон Йеркса-Додсона. Мотивация в разных видах деятельности: игре, учении, труде, общении. Искажения в мотивационной сфере. Мотивы достижения, аффилиации, помощи, власти, агрессии. Цели личности и уровень притязаний. Изучение мотивации. Эмпирические исследования мотивации.
Тема 11. Воля и волевые процессы
Понятие воли в психологии. Воля и волевые действия. Структура волевых действий. Регулирующая, активизирующая и сдерживающая функции воли. Воля и волевые процессы. Признаки волевых явлений. Произвольные и волевые действия. Воля как высший уровень регуляции. Волевые процессы и их изучение. Физиологические механизмы воли. Воля, психические процессы и свойства личности. Динамика волевой регуляции в онтогенезе. Практическое применение эмоционально-волевой регуляции и ее влияние на мотивационную сферу человека. Волевые черты личности.
Тема 12. Психология личности
Понятие личности в системе человекознания. Личность в философии, социологии и психологии. Понятие личности в общей, дифференциальной и социальной психологии. Личность как предмет психологического исследования. Человек, индивид, личность. Индивидуальность личности. свойства. Генотипическое и фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека. Структура личности.
Активность и направленность личности. Интересы, убеждения и мировоззрение личности. Установки личности. Самосознание личности. Самооценка и ее роль для становления самосознания личности. Методы изучения личности.
Общее представление о структуре личности. Структурный и динамический подход к исследованию единиц организации личности. Типологические подходы к личности. Ограничения типологического подхода. Психодинамические модели структуры личности. Понятие черт личности как устойчивых тенденций поведения. Факторные подходы к изучению и систематизации личностных черт. Проблема устойчивости личности и дилемма личностно-ситуативной обусловленности поведения.
Понятие о направленности личности и мотивации деятельности. Основные формы направленности: влечение, желание, стремление, интересы, идеалы, убеждения. Понятие о мотиве. Проблема мотивации деятельности человека. Понятие о потребности. Цель деятельности. Социальные установки в структуре личности.
Истоки современных подходов в интерпретации смысла. Формы личностного смысла. Этапы становления теории смысла. Смысл как системообразующий фактор личности. Интегративная модель смыслообразования. Источники и технология смыслообразования.