2.2 Методы (технологии) обучения учащихся

Преподавание языка в процессе прохождения практики должно осуществляться с использованием современных подходов, методов, приемов, средств обучения, направленных на оптимизацию и интенсификацию процесса изучения английского языка.

Основным методом обучения является коммуникативный метод, который предполагает также применение приемов проблемного обучения (например, проблемная ситуация, проблемный вопрос, проблемное изложение материала, проблемная эвристическая беседа и т. д.), игрового обучения (в том числе ролевые и языковые игры) и технологий развивающего обучения, видео-технологии, проектной, игровой и других технологий.

2.3 Организация самостоятельной работы студентов

При прохождении практики студенты используют следующие формы самостоятельной работы:

• посещение и методический анализ уроков английского языка различных типов и видов;

• подготовка и проведение исследования ученического коллектива, а также обработка полученных результатов;

• работа с методической, учебной и справочной литературой;

• подготовка планов-конспектов уроков английского языка, в том числе отбор и разработка дидактических материалов и средств обучения;

• разработка (отбор и адаптация) сценариев внеклассных мероприятий по английскому языку;

• выполнение индивидуальных заданий;

• рефлексия педагогического опыта и написание отчета по итогам преддипломной практики.

III. Информационно-методическая часть

3.1 Индивидуальные задания

1. Изучить требования образовательного стандарта по иностранным языкам и учебной программы (2009 г.).

2. Проанализировать структуру и содержание учебно-методических комплексов по иностранному языку.

3. Провести наблюдение и проанализировать уроки учителя английского языка разных типов и видов на различных ступенях обучения / студента-практиканта, в том числе приемы реализации принципов индивидуализации и дифференциации.

4. Осуществить диагностику уровня владения учащимися английским языком.

5. Изучить орфографический режим.

6. Выполнять функции классного руководителя в соответствии с планом работы.

7. Разработать и провести урок с целью формирования лексических навыков.

8. Разработать и провести урок с целью формирования грамматических навыков.

9. Разработать и провести урок с целью совершенствования навыка / развития умения восприятия и понимания иноязычной речи на слух.

10. Разработать и провести урок (факультативное занятие) с целью совершенствования навыка / развития умения чтения с полным пониманием прочитанного.

11. Разработать и провести урок (факультативное занятие) с целью совершенствования навыка / развития умения чтения с извлечением основной информации.

12. Разработать и провести урок с целью совершенствования навыка / развития умения диалогической речи на основе ролевой игры.

13. Разработать и провести урок с целью совершенствования навыка / развития умения диалогической речи на пошаговой основе.

14. Разработать и провести урок с целью совершенствования навыка / развития умения диалогической речи на основе диалога-образца.

15. Разработать и провести урок (факультативное занятие) с целью совершенствования навыка монологической речи на базе текста.

16. Разработать и провести урок, задачей которого является совершенствование орфографического навыка.

17. Разработать и провести урок, задачей которого является совершенствование навыка письменной речи (написание поздравительной открытки, личного письма и т.д.).

18. Разработать и провести серию фонетических зарядок по учебному материалу уроков с целью совершенствования слухо-произносительных / ритмико-интонационных навыков.

19. Разработать и провести урок с использованием видео-технологий.

20. Разработать и провести урок с использованием коммуникационно-информационных технологий.

21. Разработать и провести урок с использованием проектной технологии.

22. Разработать и провести урок с использованием игровой технологии.

23. Разработать и провести заключительный урок с целью контроля речевых умений / языковых навыков.

24. Разработать серию индивидуальных заданий для учащихся с высоким / низким уровнем владения иностранным языком.

25. Разработать и провести урок с целью формирования социокультурной компетенции на основе текста страноведческого характера.

26. Разработать и провести урок с использованием фонопрограммы.

27. Разработать серию приемов проблемного обучения по учебному материалу уроков.

28. Проанализировать содержание факультативного курса иностранного языка (на выбор студента-практиканта).

29. Разработать (отобрать и адаптировать) сценарии и провести два внеклассных мероприятия по предмету «Иностранный язык» (заочная экскурсия, викторина, олимпиада, беседа, круглый стол, соревнование, ток-шоу, беседа и другие).

30. Подготовить наглядные пособия для формирования языковой / речевой / социокультурной / компенсаторной / учебно-познавательной компетенции (мультимедийные презентации, слайды, пямятки, стенды, схемы, опоры, программы и другие).

31. Заполнить дневник по практике.

32. Оформить «методический портфель».

33. Подготовить отчет о прохождении преддипломной практики по английскому языку.