- •В1. Возник. Псих. Место в сист. Наук.
- •В2. Место псих в сист наук.
- •В3. Осн псих школы
- •В4. Предмет и методы псих.
- •В5. Осн. Этапы разв. Психики.
- •В6. Стр., функц., и св-ва цнс чел-ка.
- •В9. Возник. И разв. Созн.
- •В10. Деят. И псих проц.
- •В11. Ощущ как иск позн. Пороги чувс.
- •Постпроизвольное (снимается волевая напряженность, опред является абсолютный интерес в силу ценности и значимости)
- •В14. Память.
- •В15. Формирование и развитие пам.
- •В16. Воображ, его виды. Механизм.
- •В17. Воображение и мышление.
- •В18. Мышление. Виды мышления.
- •В19. Особенности творч. Мышл.
- •В20. Разв. Мышления в онтогенезе.
- •В21. Когнит. Т. Пиаже.
- •В22. Влияние мышл на воспр
- •B23. Способности. Формирование и развитие способностей.
- •24.Способности, задатки и индивидуальные различия людей.
- •В28. Эмоции, чувства, аффекты
- •В29. Психические состояния человека. Правила псих. Защиты.
- •В30. Проблема личности...
- •В31. Темперамент, типы.
- •В32. Характер, типология.
- •В33. Интересы и склонности.
- •В34. Деятельность и общение.
- •В35. Основные средства общения.
- •В36. Роль общ с псих разв чел-ка
- •В37. Аттракция.
- •В38. Самоутверждение.
- •В41. Формирование личности.
- •В42. Развив обуч и воспит.
В9. Возник. И разв. Созн.
Главным условием возник и развития сознания является совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей. Это такая деят, кот. требует кооперации, общения и взаимод людей друг с другом. Она предпол. созд такого продукты, кот всеми участниками деят осознается как цель их сотрудничества. С самого начала фило и онтогенетическго развития чел созна по его субхект носит становится речь, кот сначала явл средством общения, а потом и мышления (обобщения). Созн предпол осозн не только вн мира но и самого себя, своих ощущ, образ представл и чувств. 2 напр в разв сознания: 1) рефлексивное (сначала субъект воспр себя вне мира, потом как его часть) 2) связано с развтие мышл и постеп соед мысли со словом
Кроме сознания у человека есть бессозн - те явл, проц, св-ва и сост, кот по своему действию на повед похожи на осозн психич, но актуально человеком не рефлексируются, не осознаются. Бессозн начало представл практически во всех псих процессах, св-ах и состоянихя чел-ка.
В10. Деят. И псих проц.
Псих. проц: воспр, вним, вообр, память, мышл, речь - выступ как важнейшие компоненты чел. деят.
Восприятие: в процессе практ деят преобрет свои важн чел кач-ва, в деят формир его осн виды: воспр глубины, напр и скор движ, врем и простр.
Вообр: человек не в сост. представ или вообраз такое, что когда-л не выступ в опыте, не было эл-ом, предметом, усл к-л деят. Фактура воображ - отражение, хотя и не буквальное, опыта практ. деят.
Память:Запоминание осущ в деят и само представл особого рода мнемическую деят, кот. содержит действия и операции, напр на подготовку материала к лучшему его запоминани (структура, осмысл, ассоц связей с фактами). Припоминание - предпол выполн опр действ, напр на то, что бы вовремя и точно вспомнить запечатленный в памяти материал.
Мышление: в ряде своих форм идентично практ деят. В более разв формах - образной и логической - деятельностн. момент выступают в нем в виде внутренних мыслит действ и операций. Речь также представл собой собоо рода деят.
Всякая деят - это соездин внутр и внеш, псих и повед действий и операций.
В11. Ощущ как иск позн. Пороги чувс.
Ощущение - отраж отед св-в и кач-в предметов при непосредственном воздействии на органы чувств. Физиол осн ощущ - анализаторы: 1) рецепторы (интерорецеп (на поверх внутр орган), проприорец (опорн-двиг аппарат), экстерорец (зрит, вкус, на коже). 2) нервные пути 3) мозг (структ КГМ: лобный отд - анализ и синтез; теменной - двиг, затыл - зрение, височный - слух)
Абсолют порог чувств - мин велич раздраж, при кот вызывает едва заметн ощущ, мах велич - при кот ощущ еще сохран.
Дифференир порог чувств - мин различ между 2-я разд, кот выз едва заметные ощущ. По законму Вебера-Фехнера чувствите рецепт обратно пропор порогу чувствит. E=1/j j-завис от деят, кот заним чел-к, от интересов и мотивации.
Сенсорная адаптация - приспособление органа (аперцепция) к длит воздейств раздраж. Явл. контраста - измен чувств под влиянием предшеств раздраж. Синестезия - слияние качеств различных сфер чувствит, при кот кач-во одной модальности переносится на другие (теплый звук, холодные цветы).
В12. Восприятие. Св-ва и законы.
Восприятие - отраж (целостное) свойств и качеств предмета при непосредств воздействии на органы чувств. -осознанное отраж действительности.
На воспр влияют: аперцепция - предшеств опыт, уровень развития мышления, чувства, эмоц фон, установка.
Особенности восприятия: 1) Активный опосредованный характ 2) Предметный и обобщенный хар 3) Константность, ортоскопичность 4) Подвижность и управляемость
Св-ва воспр: глобальность, избирательность, проективность
Св-ва (по Немову): целостность, категориальность, конантность
В13. Внимание
Внимание - жинамич сторона сознания (или психики в целом), кот выражает степень направленности на тот или иной объект и обеспечивает степень адекватного его отражения.
Физиол осн: общая активизация КГМ и создание доминантных очагов возбужд
Возник под воздействием вн сигнала очег возбужд в коре больших полушарий вызывает торможение в др учатсках коры. На внимание влияют: Внеш и внутр факторы. Внутр: потребности, интерес, установка, мотивы. 3 вида внимания: 1) Непроизвольное (возник и поддерж независимо от намерений чел-ка и обусловлено только новизной объекта) 2)Произвольное (возник когда человек ставит себе цель, определенные задачи, и в рамках этой деят направл свою псих деят)