В17. Воображение и мышление.

Воображение – психический процесс создания образа и действия с ним.

Образ – обобщение, в котором слиты восприятие предмета, способ действия с ним и отношение к нему.

Мышление – опосредованное отражение действительности в существенных связях и отношениях.

Творческое мышление – это мышление, связанное с созданием чего-то нового.

Творческое мышление обусловлено следующими видами воображения:

- Активному (творчество полностью сознательное действие)

- Продуктивному ( Творчество требует создания новых образов)

Решение творческой задачи требует

1 Опыт предшествующего решения похожей задачи (Т.к. воображение способно создавать образы из элементов, взятых из действительности)

2 Интереса (из-за закона эмоционального знака)

3 Действие закона ассоциации ассоциаций – наличия ассоциации условия данной задачи с какой либо другой задачей или ситуацией, которая прежде была решена (Становится возможным благодаря иносказанию воображения)

В18. Мышление. Виды мышления.

Мышление - опосредованная, обобщенная форма отражения действительности в ее существенных связях и отношениях.

Осн. формы мышления: -понятия-мысль,в кот отраж общие, существ, отличит признаки предметов;

-суждения-отражение связей между предметами и явлениями действит; -умозаключения-мыслит процесс, в ходе кот из одного или неск суждений выводится новое суждение.

2 процесса: индукция - вывод частного сужд из общего; дедукция-наоборот. 1 и 2 - способы пр-ва умозаключений, отражающие направленность мысли от ч к общ и наоборот.

Мыслительные операции: -анализ (расчленение предмета, мысленное или пактич, на составляющие его элементы с последующим их сравнении); -асбтракция (выделения к-л стороны или аспекта явления, кот. в действительности как самост-е не существуют; -сравнение (вскрывает тождества и различия вещей, кроме того может стать классификацией); -обобщение (соединение существенного и соедин его с классом предметов и явления); -конкретизация (операция обратная обобщению, выводится суждение о принадлежности вещей и явлений опред классу).

3 типа мышления: -наглядно-действ форма (до 3 лет); -наглядно-образн (3-7 лет); -понятийная (с 7 лет).

Наглядно-дейст-сам процесс мышл представл собой практическую преобразовательную деятельность, осущ человеком с реальными предметами, осн условием решения задачи явл правильные действия с соотв предметом. Нагл-обр-мыслит процесс непосредственно связан с восприятием мыслящим челом окр действит и без него соверш не может, мышлящий человек привязан к действит, а самые необходимые для мышления образы представлены в его кратковрем и оператив памяти. Понятийное-такое мышл, пользуясь кот. чел-к в процессе решения задачи обращается к понятим, выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, полученным при помощи органов чувств. Он обсуждает и ищет решение задачи с начала и до конца у ме, пользуясь готовыми знаниями, полученными другими людьми, выраж в понятийной форме, суждениях, умозаключениях.