- •204 Оглавление
- •Введение
- •1 Программный компонент
- •1.1 Учебная программа курса «Клиническая психология» по специальности «Социальная работа (социально-психологическая деятельность)» Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание учебного материала
- •2 Источниковый компонент
- •2.1 Конспекты лекций Лекция 1 Клиническая психология как наука и область практики
- •1. Классификация по критерию вида заболевания (нозологии):
- •2. Классификация по критерию этапа заболевания (расстройства)
- •Лекция 2 Основные понятия клинической психологии
- •Лекция 3 Внутренняя картина здоровья (вкз) и внутренняя картина болезни (вкб)
- •Лекция 4 Психосоматическая проблема в клинической психологии. Психогенные заболевания и психосоматические расстройства
- •Лекция 5 Невротические, обусловленные стрессом и соматоформные расстройства
- •Лекция 6 Клинико-психологическая характеристика шизофрении и маниакально-депрессивного психоза
- •Патопсихологическая характеристика маниакально-депрессивного психоза (циклотимическое расстройство, аффективное биполярное расстройство)
- •Лекция 7 Клинико-психологическая характеристика олигофрении и дементивных расстройств
- •Клинико-психологическая характеристика деменции и дементивных расстройств
- •Лекция 8 Клинико-психологическая характеристика эпилепсии, травм и опухолей головного мозга»
- •Психические нарушения вследствие перенесенных тяжелых травм головного мозга
- •Психические нарушения при опухолях головного мозга
- •Лекция 9 Клинико-психологическая характеристика психопатии и других нарушений личности
- •2.2 Словарь основных понятий
- •2.3.1 Опросники для изучения отношения человека к своему заболеванию
- •2.3.2 Личностный опросник Бехтеревского института (лоби)
- •2.3.3 Торонтская алекситимическая шкала
- •2.5 Материал по вопросу «Нарушения психических функций при психопатологии»
- •2.5.1 Практикум по патопсихологии
- •1. Методика «10 слов» (заучивание десяти слов)
- •2. Корректурная проба (исследование внимания)
- •Бланк корректурной пробы
- •3. Счет по Крепелину
- •4. Методика «Существенные признаки»
- •5. Методика «Сходство» (субтест из теста интеллекта Векслера)
- •2.5.2 Феноменология психических расстройств: примеры заключений по результатам патопсихологического обследования7
- •2.5.3 Методические материалы «Нарушения мышления при психопатологии»
- •2.5.4 Расстройства психических процессов8
- •3 Материалы для самостоятельной работы
- •3.1 Список рекомендуемой литературы
- •3.2 Планы семинарских, практических и лабораторных занятий Семинарское занятие № 1 Основные понятия клинической психологии
- •Семинарские занятия №№ 2–3 Психология соматических заболеваний
- •Семинарские занятия №№ 4–5 Аддиктивные расстройства. Психология зависимости и созависимости
- •Семинарское занятие № 6 Клинико-психологическая характеристика олигофрении и дементивных расстройств
- •Лабораторное занятие № 1
- •Литература для подготовки рефератов
- •4 Контрольный компонент
- •4.1 Итоговое контрольное задание
- •4.3 Вопросы к экзамену
- •4.3 Тестовые задания
Психические нарушения вследствие перенесенных тяжелых травм головного мозга
Черепно-мозговая травма (ЧМТ) – это результат механического повреждения черепной коробки и ее содержимого. ЧМТ приводит к выраженному нарушению нейродинамики мозга, циркуляции жидкости внутри черепной коробки, изменению кровоснабжения мозга и т.д. При контузии мозга в связи с ударом ликворной волны о стенки третьего желудочка повреждаются мозговые структуры, отвечающие за организацию процессов памяти. В клинике различают два основных вида черепно-мозговых травм: контузия и комоция (сотрясение мозга).
Черепно-мозговая травма ежегодно диагностируется у четырех человек на 1000 человек всего населения. В США от ее последствий ежегодно страдают 2 млн. человек. Среди пострадавших в связи с черепно-мозговой травмой преобладают мужчины. Особое распространение расстройств вследствие ЧМТ наблюдается в период войн. Н.И. Пирогов поэтому характеризовал войны как травматические эпидемии. В настоящее время в структуре данной патологии доминируют ЧМТ бытового характера, в последнее время отмечается рост дорожного травматизма.
Последствия черепно-мозговой травмы имеют свою динамику, в которой выделяют три стадии: острая, подострая, резидуальный период.
На острой стадииу больного наблюдаются расстройства сознания, вплоть до коматозного состояния. Типичны оглушенность, сонливость, нарушение ориентировки в окружающем. Наступает адинамия, астения, наблюдаются речевые нарушения, амнезия, расстройство сна. В острый период при контузиях могут проявляться также двигательное возбуждение, эйфория, нарушения критики, нелепое поведение и грубые амнестические расстройства. Вподострой стадииу больного после контузии наступают оглушенность, растерянность, сумеречные состояния, головная боль с головокружением, нарастает амнезия, могут наблюдаться расстройства речи, а при комоции – головные боли и головокружение, но без выраженной амнезии и расстройств сознания. Врезидуальный периодв обоих случаях возникает церебрастения, вестибулярные расстройства. В структуре посттравматического дефекта имеют место явления стойкого, часто необратимого регресса ряда психических функций: нарушения внимания, памяти, динамики мыслительных процессов.
Изучая отдаленные последствия поврежденного развития при травмах мозга, М.О. Гуревич выделил 4 клинических этапа.
Травматическая церебрастения. У детей наблюдается неспособность к умственному напряжению, повышенная утомляемость. Дети продолжают обучение в школе, но при усложнении жизненной ситуации у них могут наблюдаться обострения в виде головокружения, нарушения сна, снижения общего психического тонуса. На этом этапе у детей наблюдается выраженное нарушение объема и переключаемости внимания, снижение объема памяти в слуховой и зрительной модальностях, нарушение динамики мыслительных процессов. В структуре личности наблюдается повышенная фрустрированность, эмоциональная неустойчивость, ригидность поведения.
Травматическая церебропатияпроявляется либо в апатии, общей вялости, общей заторможенности, либо в повышенной возбудимости и двигательной расторможенности. У больных наблюдаются эйфория, беспечность, агрессивность, взрывчатость. Дети этой группы испытывают серьезные затруднения при обучении в школе, так как на фоне общей неуспеваемости у них отмечается выраженное психопатоподобное поведение, неадекватность самооценки и снижение критичности к своему состоянию.
Травматическое слабоумиепроявляется в снижении интеллектуальной активности и интеллектуальной деятельности больного. В структуре личности наблюдается выраженное снижение критичности к своему состоянию, нарастает бездеятельность. Мышление отличается тугоподвижностью, ригидностью.
Травматическая эпилепсияразвивается в том случае, если в разные сроки после травмы возникают эпилептические припадки, на фоне которых появляется травматическая астения, наблюдаются нарушения личности в виде повышенной агрессивности, аффективности, психопатоподобного поведения; снижается интеллектуальная работоспособность.
Возникающие в результате ЧМТ психические нарушения принято делить в соответствии с этапами развития травматических повреждений. Психическая патология начального периода характеризуется состояниями выключения сознания (кома, сопор, оглушение). В остром периоде преимущественно развиваются острые психозы с состояниями помрачения сознания: делириозные, эпилептиформные, сумеречные. В период восстановления или в позднем периоде преобладают подострые и затяжные травматические психозы, которые могут повторяться, принимать периодическое течение. Психические расстройства отдаленного периода ЧМТ выступают как варианты психоорганического синдрома в структуре травматической энцефалопатии.
Сразу после получения травмы возникает потеря сознания с оглушением, сопором или комой. Дальнейшее течение и прогноз в таких случаях определяются длительностью бессознательного состояния и степенью его выраженности. В настоящее время качественная реанимационная помощь позволяет делать благоприятный прогноз с существенным улучшением психического состояния даже после длительного (несколько недель) отсутствия сознания. Считается, что при продолжительности комы более месяца качественное восстановление психических функций проблематично. Выход из длительной комы обычно постепенный, с восстановлением движения глаз, эмоциональных реакций на обращение персонала, родных, с появлением далее и восстановлением собственной речи. Постоянно отмечаются проявления резкой истощаемости (астенический синдром) с выраженными вегетативными нарушениями. Отмечаются раздражительность, неустойчивость аффекта, одним из признаков этого состояния является гиперестезия (повышенная чувствительность ко всем внешним раздражителям). В острой стадии травматической болезни могут возникать различные психотические состояния, которые становятся промежуточной стадией между бессознательным состоянием и полным восстановлением сознания.
Делирий развивается преимущественно у лиц, злоупотребляющих алкоголем. Чаще регистрируется типичная картина с преобладанием иллюзорно-галлюцинаторных проявлений, аффект тревоги, страха, поведение обусловлено патологическими переживаниями.
Сумеречное помрачнение сознания чаще возникает после дополнительных вредных воздействий, развивается быстро, сопровождается, как и делирий, иллюзорными, галлюцинаторными расстройствами, однако часто возникает вторичный бред, выражена злоба, дисфория с разрушительными тенденциями; может наблюдаться также картина амбулаторного автоматизма. Этот период полностью амнезируется после его разрешения.
Онейроид – сравнительно редкое проявление психозов при ЧМТ – развивается в первые дни острого периода болезни на фоне легкой сонливости и адинамии. Больные переживают калейдоскопически сменяющие друг друга картины фантастического содержания, при этом преобладает благодушно-эйфорический фон настроения. Фантастическая фабула несет печать псевдогаллюцинаторной патологии. Продолжительность онейроида не превышает двух-трех дней, при этом выражена астения.
Корсаковский синдром возникает чаще сразу после исчезновения оглушения, в таких случаях обнаруживаются явления фиксационной амнезии, конфабуляции, ретроградная амнезия. Корсаковский синдром посттравматического генеза сопровождается дезориентировкой во времени. Чаще всего этот симптомокомплекс формируется после длительной потери сознания, особенно продолжительной комы