- •204 Оглавление
- •Введение
- •1 Программный компонент
- •1.1 Учебная программа курса «Клиническая психология» по специальности «Социальная работа (социально-психологическая деятельность)» Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание учебного материала
- •2 Источниковый компонент
- •2.1 Конспекты лекций Лекция 1 Клиническая психология как наука и область практики
- •1. Классификация по критерию вида заболевания (нозологии):
- •2. Классификация по критерию этапа заболевания (расстройства)
- •Лекция 2 Основные понятия клинической психологии
- •Лекция 3 Внутренняя картина здоровья (вкз) и внутренняя картина болезни (вкб)
- •Лекция 4 Психосоматическая проблема в клинической психологии. Психогенные заболевания и психосоматические расстройства
- •Лекция 5 Невротические, обусловленные стрессом и соматоформные расстройства
- •Лекция 6 Клинико-психологическая характеристика шизофрении и маниакально-депрессивного психоза
- •Патопсихологическая характеристика маниакально-депрессивного психоза (циклотимическое расстройство, аффективное биполярное расстройство)
- •Лекция 7 Клинико-психологическая характеристика олигофрении и дементивных расстройств
- •Клинико-психологическая характеристика деменции и дементивных расстройств
- •Лекция 8 Клинико-психологическая характеристика эпилепсии, травм и опухолей головного мозга»
- •Психические нарушения вследствие перенесенных тяжелых травм головного мозга
- •Психические нарушения при опухолях головного мозга
- •Лекция 9 Клинико-психологическая характеристика психопатии и других нарушений личности
- •2.2 Словарь основных понятий
- •2.3.1 Опросники для изучения отношения человека к своему заболеванию
- •2.3.2 Личностный опросник Бехтеревского института (лоби)
- •2.3.3 Торонтская алекситимическая шкала
- •2.5 Материал по вопросу «Нарушения психических функций при психопатологии»
- •2.5.1 Практикум по патопсихологии
- •1. Методика «10 слов» (заучивание десяти слов)
- •2. Корректурная проба (исследование внимания)
- •Бланк корректурной пробы
- •3. Счет по Крепелину
- •4. Методика «Существенные признаки»
- •5. Методика «Сходство» (субтест из теста интеллекта Векслера)
- •2.5.2 Феноменология психических расстройств: примеры заключений по результатам патопсихологического обследования7
- •2.5.3 Методические материалы «Нарушения мышления при психопатологии»
- •2.5.4 Расстройства психических процессов8
- •3 Материалы для самостоятельной работы
- •3.1 Список рекомендуемой литературы
- •3.2 Планы семинарских, практических и лабораторных занятий Семинарское занятие № 1 Основные понятия клинической психологии
- •Семинарские занятия №№ 2–3 Психология соматических заболеваний
- •Семинарские занятия №№ 4–5 Аддиктивные расстройства. Психология зависимости и созависимости
- •Семинарское занятие № 6 Клинико-психологическая характеристика олигофрении и дементивных расстройств
- •Лабораторное занятие № 1
- •Литература для подготовки рефератов
- •4 Контрольный компонент
- •4.1 Итоговое контрольное задание
- •4.3 Вопросы к экзамену
- •4.3 Тестовые задания
3.2 Планы семинарских, практических и лабораторных занятий Семинарское занятие № 1 Основные понятия клинической психологии
Понятия здоровья и болезни. Признаки болезни. Категория нормы и патологии применительно к болезни и здоровью.
Внутренняя картина здоровья и внутренняя картина болезни. Уровни ВКЗ и ВКБ.
Болезнь как психологический феномен.
Концепция «преодоления болезни».
Практические задания:
Обследуйте одного испытуемого с помощью опросников «Личностный опросник Бехтеревского института (ЛОБИ)» и методики неоконченных предложений. Определите ведущий тип отношения к болезни у испытуемого. Составьте психологическое заключение и определите задачи психологической помощи.
Предложите испытуемым изобразить (нарисовать) свою болезнь. Определите, как в рисунках отражаются уровни внутренней картины болезни (сенсорный, аффективный, когнитивный, регулятивный).
Изобразите с помощью кругов Эйлера соотношение понятий «здоровье» и «болезнь», «ВКЗ» и «ВКБ».
Заполните следующую таблицу (на примере любого знакомого Вам заболевания, желательно из собственного опыта)
Таблица 16 – Уровни объективной и субъективной картины болезни
|
Уровень |
Объективная (клиническая) картина болезни |
Субъективная (внутренняя) картина болезни |
|
Чувственный
|
|
|
|
Эмоциональный (аффективный) |
|
|
|
Когнитивный (интеллектуальный) |
|
|
|
Мотивационный, поведенческий |
|
|
Определите норму продолжительности ночного сна:
статистическая норма – определяется посредством опытных среднеарифметических данных;
идеальная норма – определяет состояние совершенства;
социальная норма – определяет нормы поведения, принятые в обществе;
субъективная норма – определяет норматив для каждого человека, приемлемый для него.
Литература(*обязательная литература)
*Абрамова, Г.С. Психология в медицине / Г.С. Абрамова, Ю.А. Юдчиц. – М. : Кафедра-М, 1998. – 272 с.
Блейхер, В.М. Практическая патопсихология : руководство для врачей и мед. психологов / В.М. Блейхер, И.В. Крук, С.Н. Боков. – Ростов н/Д : Феникс, 1986. – 448 с.
.Братусь, Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь. – М. : Мысль, 1988. – 301 с.
*Каган, В.Е. Внутренняя картина здоровья – термин или концепция / В.Е. Каган // Вопросы психологии. – 1993. – № 1. – 86–88.
Калитиевская, Е.Р. Психическое здоровье как способ бытия в мире: от объяснения к переживанию / Е.Р. Калитиевская // Психология с человеческим лицом / под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М. : Смысл, 1997. – С. 230–238.
*Клиническая психология / М. Перре [и др.] ; под ред. М. Перре, У. Бауманна. – СПб. : Питер, 2002.–1312 с.
*Менделевич, В.Д. Клиническая и медицинская психология / В.Д. Менделевич. – М. : МЕДпресс-информ, 2005. – 432 с.
Николаева, В.В. Влияние хронической болезни на психику / В.В. Николаева. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1987. – 168 с.
*Поляков, Ю.Ф. Клиническая психология: состояние и проблемы /Ю.Ф. Поляков // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 1996. – № 2. – С. 3–8.