- •Российский государственный педагогический университет
- •Организация производственной практики
- •Содержание и характер деятельности студентов на практике
- •Ожидаемые результаты
- •Формы отчетности
- •Критерии оценки за производственную практику
- •Функциональные обязанности руководителей практики Организатор:
- •Примерные вопросы к беседе с заведующей или старшим воспитателем детского сада
- •Особенности педагогического процесса _____________группы детского сада в течение одного дня
- •Содержание деятельности студентов во 2-3 день педагогической практики Задание 1
- •Задание 2
- •О возможных приемах обогащения и развития игровых интересов детей;
- •Анализ и оценка приемов, направленных на обогащение и развитие игровых интересов детей:
- •Литература
- •2. Игры с готовым содержанием и правилами
- •Алгоритм организации игр с готовым содержанием и правилами
- •Литература
- •Рекомендации к организации прогулки детей
- •Планирование прогулки
- •Аспекты анализа организации и проведения прогулки
- •Литература
- •Рекомендации к организации "моментов радости", вечера развлечений и праздника в детском саду "Момент радости"
- •Вечер развлечений
- •Праздник
- •Критерии к анализу организации досуга, развлечения и праздника для дошкольников
- •Литература
- •Рекомендации к организации занятия в детском саду
- •Введение детей в процесс обучения на занятии осуществляется по-разному, в соответствии со спецификой занятия, возрастом детей, условиями проведения.
- •Анализ и оценка организации занятия производится по следующим критериям
- •Литература
- •Рефлексивная карта готовности к педагогической практике и результатов педагогической практики
- •Карта экспертной оценки профессиональной компетентности студента-практиканта (ф.И.О. Студента)_____________________________________________________________ Уважаемые коллеги!
- •Квалификационный паспорт студента 4 курса
- •Квалификационный паспорт студента 4 курса
- •Рекомендации для студентов к составлению отчета-самоанализа по итогам педагогической практики
- •Рекомендации к составлению итогового отчета для руководителей практики
- •Отчет готовится к итоговой конференции на факультете и сдается организатору производственной практики!
Квалификационный паспорт студента 4 курса
(Ф.И.О.)__________________________________________________________________________________
|
ДОПУСК К ПРАКТИКЕ | ||
|
Оценивается готовность студента проектировать фрагменты образовательного процесса, направленного на достижение ребенком целей и задач дошкольного образования и готовность студента к самоанализу | ||
|
Методический портфель студента |
Оценка |
Заключение комиссии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
примерные формулировки целей педагогического взаимодействия
|
|
|
|
|
|
|
примерные формулировки задач в условиях занятия с детьми (не менее 5 вариантов задач каждого вида)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОЖИДАЕМАЯ ОЦЕНКА ЗА ПРАКТИКУ |
|
|
Квалификационный паспорт студента 4 курса
(Ф.И.О.)__________________________________________________________________________________
|
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ | ||||
|
Оценивается готовность студента решать задачи профессионально-педагогической деятельности воспитателя ДОУ | ||||
|
Задачи |
Самооценка |
Оценка руководителя |
Оценка эксперта (воспитателя ДОУ) |
Заключение |
|
|
|
|
|
|
1 занятие |
|
|
|
|
|
2 занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ | ||||
|
Продукты оценки |
|
|
|
|
|
Дневник-план профессионально-педагогической деятельности студента в условиях педагогической практики |
|
|
|
|
|
Приложения к реализованному плану (методическое сопровождение) |
|
|
|
|
|
|
Оценка руководителя |
Заключение | ||
|
Сравнительный анализ результатов саморефлексии итогов педагогической практики и результатов экспертной оценки |
|
| ||
|
Отчет-самоанализ о результатах профессионально-педагогической деятельности в условиях производственной практики |
|
| ||
|
Участие в итоговой конференции:
|
|
| ||
|
|
| ||
|
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ |
|
| ||
Приложение 10