Литература

1. Адашкявичене Э.И. Спортивные игры и упражнения для дошкольников. - М., 1993.

2. Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду. - СПб., 2000.

3. Детские подвижные игры народов СССР / Под ред. Т.И. Осокиной. - М., 1989.

4. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. - М., 1986.

5. Мир природы и ребенок. – СПб., 1997.

6. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе. - М., 1983.

7. Теплюк С.Н. Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М., 2003.

Приложение 6

Рекомендации к организации "моментов радости", вечера развлечений и праздника в детском саду "Момент радости"

Цель данного взаимодействия заключается в положительно эмоциональном подкреплении ребенка, эмоциональной поддержки его со стороны педагога. Моментом радости для дошкольника может стать, например, игра (развлекательная, дидактическая, подвижная, хороводная и т.д.), решающая не столько развивающие задачи, сколько доставляющая удовольствие ребенку, позволяющая ему порадоваться, посмеяться, расслабиться, отдохнуть, улучшить настроение. Подобное взаимодействие требует от студентов предварительной подготовки (продумывания содержания момента радости, целесообразной формы взаимодействия, с учетом индивидуальных особенностей ребенка) и педагогической импровизации. Студенту рекомендуется заранее создать картотеку или "банк моментов радости", которым можно было бы всегда воспользоваться в процессе решения профессионально-педагогических задач.

Вечер развлечений

1. Определить тему и идею развлечения.

2. Разработать сценарий. Сценарий - это подробная литературная разработка того или иного вида зрелища. В сценарии последовательно излагаются отдельные элементы действия, раскрывается тема, направление выступлений, предусматриваются методы, повышающие активность участников, а также указывается примерное оформление развлечения.

3. Основное действие сценария развернуть по следующим правилам:

• каждый эпизод должен быть связан с предыдущим и последующим;

• действие развивается по нарастающей линии от более слабых к более сильным эпизодам;

• каждый эпизод должен иметь внутреннюю логику построения и заканчиваться прежде, чем начнется другой.

4. Продумать кульминацию сценария (финал).

5. Продумать подготовку оформления костюмов, атрибутов, общую организацию и проведение развлечений.

Праздник

1. Определить тему праздника.

2. Разработать сюжет праздника (завязка, основное развитие хода действия, финал) последовательно:

• зачин (начало) - краткое, яркое, эмоциональное, необычайное действие;

• основная часть - реализуется через слово, действие, деятельность, демонстрацию, показательные выступления, жанры искусства;

• массовая часть - творческое общение, возможность самопроявления (танцы, игры, конкурсы, эстафеты, аттракционы, сюрпризы и т.д.);

• включение аудитории в активное действие;

• финал - краткое, четкое, яркое окончание праздника.