- •Утверждаю
- •Методические указания студентам по теме практического занятия:
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Комплект тестовых заданий исходного уровня знаний по теме № 11 Вариант - 1
- •Комплект тестовых заданий исходного уровня знаний по теме № 11 Вариант - 2
- •Комплект тестовых заданий исходного уровня знаний по теме № 11
- •Вариант – 3
- •Комплект тестовых заданий исходного уровня знаний по теме № 11
- •Вариант – 4
- •Комплект тестовых заданий исходного уровня знаний по теме № 11
- •Вариант – 5
- •Комплект тестовых заданий для текущего контроля уровня знаний по теме № 11
- •Вариант - 1
- •Комплект тестовых заданий для текущего контроля уровня знаний по теме № 11
- •Вариант - 2
- •Комплект тестовых заданий для текущего контроля уровня знаний по теме№ 11
- •Вариант - 3
- •Комплект тестовых заданий для текущего контроля уровня знаний по теме № 11
- •Вариант - 4
- •Комплект тестовых заданий для текущего контроля уровня знаний по теме № 11
- •Вариант - 5
- •Комплект тестовых заданий для промежуточного контроля уровня знаний
- •По теме № 11
- •Комплект тестовых заданий для итоговой государственной аттестации выпускников
- •Эталоны ответов к комплекту тестовых заданий исходного уровня знаний по теме № 11
- •Эталоны ответов к комплекту тестовых заданий для текущего контроля уровня
- •Знаний по теме № 11
- •Эталоны ответов к комплекту тестовых заданий промежуточного уровня знаний
- •По теме № 11
- •Эталоны ответов к комплекту тестовых заданий для итоговой государственной
- •Аттестации выпускников по теме № 11
- •Комплект профессиональных тестовых задач с эталонами ответов по теме № 11
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Алгоритм разбора теоретического материала
- •По теме практического занятия:
- •2. Какова распространенность и медико-социальное значение бнчс?
- •Симптомы неврологического осмотра
- •Возможные причины возникновения болей в спине
- •Факторы и клинические формы первичного и вторичного поражения
- •Позвоночника
- •Дифференциальная диагностика бнчс
- •Признаки поражения различных отделов позвоночника
- •Уровне позвоночника
- •Протрузия диска: лечение, что происходит, стадии, причины, симптомы, диагностика
- •Лечение протрузии диска
- •Что происходит при протрузии диска?
- •Стадии формирования межпозвоночной грыжи:
- •Причины возникновения протрузии диска
- •Симптомы протрузии диска
- •Диагностика протрузии диска
Задача №1
Больной Н., 57 лет обратился в поликлинику с жалобами на сильную
боль в пояснично-крестцовой области.
Anamnesis morbi: Два дня назад во время подъема тяжести возникла
сильная боль в пояснично-крестцовой области и в обеих ногах.
На следующий день появилась слабость нижних конечностей, задержка
мочи и стула. Боли в пояснично-крестцовой области беспокоят в течение
года.
Status praesens communis: со стороны внутренних органов
существенных отклонений от нормы не выявлено. Определяется слабость
ног, особенно дистальных отделов. Мышечный тонус снижен. Коленные,
ахилловы и подошвенные рефлексы отсутствуют. Чувствительность на
задне-наружной поверхности ног снижена, в области промежности повышена.
Симптомы натяжения корешков пояснично-крестцового отдела (Ласега, Нери,
Дежерина) положительные.
На рентгенограммах (рис. №2) поясничного отдела позвоночника Рис. №2.
(боковая проекция) выявлены диффузные явления остеохондроза (указано стрелкой) межпозвоночного диска между III,IV поясничным позвонками и, замыкающие пластинки тел позвонков склерозированы.
Данные МРТ диагностики представлены на рисунке №3.
Вопросы:
Сформулируйте предварительный диагноз.
Определите и обоснуйте топический диагноз.
Составьте план обследования больного.
Между какими заболеваниями следует проводить
дифференциальную диагностику?
Почему отсутствуют ахилловы и подошвенные
рефлексы?
Как исследуют ахиллов рефлекс?
Чем объясняется задержка мочи и стула?
Дайте заключение МРТ диагностики по рисунку № 3 Рис.№3
Определите тактику ведения пациента.
К какой группе здоровья относится больной?
Задача №2
Больная 73 года, обратилась с жалобами на сильные
диффузные боли в спине, одышку, боль при вдохе.
Status praesens communis: астенизирована. Голос
быстро истощается, одышка. Со стороны внутренних
органов существенных отклонений от нормы не выявлено.
Резко уплощены физиологические изгибы позвоночника,
кифоз в области С6-Тh2 позвонков, остистые отростки
грудных позвонков выступают несимметрично. При
пальпации резкая болезненность паравертебральных точек
в грудном и поясничном отделах позвоночника, мышечная
болезненность там же. Болезненна перкуссия остистых
отростков Тh4, Тh6 и Тh7, L2-L3 и L5-S1. В неврологическом
статусе: мелко размашистый нистагмв крайних отведениях, Рис. №3
возрастная пресбиопия, положительные синдром Горнера, симптомы натяжениябедренного и седалищного нервов, легкая статическая атаксия, других изменений нет.
Данные рентгенографии представлены на рисунке №3.
Вопросы:
1.Сформулируйте предварительный диагноз.
Назовите предрасполагающие факторы к развитию данного заболевания.
Составьте план обследования больного.
Между какими заболеваниями следует проводить дифференциальную диагностику?
Дайте заключение по рентгенограмме (рисунок №3).
Назовите наиболее информативный метод обследования.
Определите тактику ведения пациента.