Задания для проверки достижения конкретных целей обучения

1. При изучении высокоспециализированной клетки (например, эритроцит) установлено, что ее жизненный цикл может завершиться:

A. Делением на две дочерние клетки;

B. Гибелью;

C. Объединением с другой клеткой;

D. Не заканчивается никогда;

E. Эти клетки не делятся.

2. Клеточный цикл состоит из интерфазы, митоза и цитокинеза. Клетку изучали, когда хромосомы находятся на экваторе в упорядоченном состоянии. Это характерно для:

A. Синтетического периода интерфазы;

B. Цитокинеза;

C. Телофазы митоза;

D. Метафазы митоза;

E. Профазы митоза.

3. Рассматривается мазок костного мозга человека. Клетки этой ткани делятся:

A. Амитозом;

B. Мейозом;

C. Эндогонией;

D. Митозом;

E. Эндомитозом.

4. Исследуется активно функционирующая соединительная ткань человеческого организма, клетки которой относятся к обновляющемуся клеточному комплексу. Клетки этой ткани образуются в результате:

A. Эндомитоза;

B. Шизогонии;

C. Митоза;

D. Мейоза;

E. Амитоза.

5. С помощью биохимического анализа установлено, что в клетке идет интенсивный синтез белков. Это характерно для:

A. Анафазы мейоза II;

B. S-периода жизненного цикла клетки;

C. G₁-периода жизненного цикла клетки;

D. Метафазы митоза;

E. Профазы I мейоза.

6. Рассматривается клетка, которая находится на стадии анафазы митоза. Эта клетка содержит:

A. Гаплоидный набор двухроматидных хромосом;

B. Диплоидный набор двухроматидных хромосом;

C. Гаплоидный набор однохроматидных хромосом;

D. Диплоидный набор однохроматидных хромосом;

E. Тетраплоидный набор однохроматидных хромосом.

7. Для анафазы митоза одной из характеристик клетки является – 4n4с. Это объясняется тем, что в этой фазе происходит:

A. Объединение сестринских хроматид;

B. Образование тетрад;

C. Репликация ДНК в хроматидах;

D. Расхождение однохроматидных хромосом;

E. Обмен участками сестринских хроматид.

8. Изучив делящиеся бластомеры аскариды мы установили, что биологическое значение митоза заключается в:

A. Равномерном распределении генетического материала между дочерними клетками;

B. Редукции количества хромосом;

C. Увеличении количества хромосом;

D. Образовании гаплоидных клеток;

E. Рекомбинации генетического материала.

9. Исследуются клетки буккального эпителия человека. Разная форма, размеры и неодинаковое количество ядер (0‑2) в этих клетках можно объяснить тем, что они делятся:

A. Амитозом;

B. Мейозом;

C. Шизогонией;

D. Эндогонией;

E. Эндомитозом.

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ

НА ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ «ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ КЛЕТОК. ДЕЛЕНИЕ КЛЕТОК. МИТОЗ»

Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

В соответствии с «Организационной структурой проведения занятия» самостоятельная работа выполняется после проверки присутствия студентов на занятии и актуализации (мотивации) их познавательной деятельности. Далее студенты изучают граф логической структуры темы и инструкции по выполнению лабораторных (практических) работ. Затем следует самостоятельное выполнение лабораторных работ и оформление протоколов работ в альбомах или файловых папках. Вся работа выполняется под контролем и при консультативной помощи преподавателя. После завершения самостоятельной работы студентов преподаватель анализирует и, при необходимости, корректирует результаты самостоятельной работы. Далее преподаватель оценивает протокол занятия у каждого студента. Для контроля усвоения конечных целей обучения за 20 минут до окончания занятия проводится итоговый тестовый контроль и проводится подведение итогов занятия.