- •Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького
- •Тема: «техника микроскопирования. Общая морфология клеток» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «техника микроскопирования. Общая морфология клеток»
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения самостоятельной работы студентов
- •Занятие №2 тема: «особенности строения растительных клеток» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «особенности строения растительных клеток»
- •Источники информации, необходимые для реализации целей обучения
- •4) Зарисуйте несколько клеток листа с хлоропластами (бу). На рисунке обозначьте пластиды (укажите тип пластид), цитоплазму, клеточную оболочку.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии «особенности стоения растительных клеток»
- •Методика проведения самостоятельной работы студентов
- •Занятие №3 тема: «наследственный аппарат растительной и животной клеток» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •10. Какие выделяют группы хромосом?
- •5 Рис. 5. Метафазная хромосома1-Центромера, 2 – теломера, 3 – хроматиды, 4 – плечи.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии «наследственный аппарат растительной и животной клеток»
- •Методика проведения самостоятельной работы студентов
- •Занятие №4 тема: «организация потока информации в клетке» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Г Экзон-интронная организация генома раф логической структуры темы «организация потока информации в клетке»
- •1. Транскрипция
- •2. Процессинг
- •3. Трансляция
- •4. Комплектация
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии «организация потока информации в клетке»
- •Методика проведения самостоятельной работы студентов
- •Занятие 5 тема: «особенности пластического обмена в клетках растений» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры содержания темы «Особенности пластического обмена в клетках растений»
- •Таким образом, суммарное уравнение фотосинтеза можно записать:
- •Занятие №6 тема: «энергетический обмен в клетках эукариот» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «энергетический обмен в клетках эукариот»
- •38 Атф
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Занятие №7 тема: «размножение на клеточном уровне. Митоз как основа бесполого размножения организмов». Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «жизненный цикл клеток. Деление клеток. Митоз.»
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Занятие №8 тема: «размножение на клеточном уровне. Мейоз» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «Размножение на организменном уровне. Мейоз»
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Занятие 9
- •Тема: «молекулярные основы изменчивости. Мутации как следствие нарушений митоза и мейоза»
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «молекулярные основы изменчивости. Мутации как следствие нарушений митоза и мейоза»
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •2. В результате мутации ген b-цепи глобина содержит не 3 экзона, а 2. Мутацию относят к:
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии «молекулярные основы изменчивости. Мутации как следствие нарушений митоза и мейоза»
- •Методика проведения занятия
- •Перечень вопросов для итоговогомодульного контроля модуль 1 «молекулярно-генетический и клеточный уровни организации жизни»
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы
5 Рис. 5. Метафазная хромосома1-Центромера, 2 – теломера, 3 – хроматиды, 4 – плечи.
В митотической хромосоме различают две хроматиды. Их объединяет первичная перетяжка (центромера), она делит каждую хроматиду на два плеча: верхнее (р) и нижнее (q). У некоторых акроцентрических хромосом в конце плеча р на окрашивающейся тонкой нити (спутничной перетяжке) располагается хроматическое тельце – спутник. Нить спутника содержит важную структуру генома эукариот - ядрышковый организатор. Плечи некоторых хромосом содержат перетяжки, их называют вторичными.
Пользуясь графом логической структуры, учебными таблицами, микрофотографиями хромосом метафазных пластинок лейкоцитов человека и рис. 5, зарисуйте в альбомах схему строения метафазной хромосомы.
Работа 3. КАРИОТИП ЧЕЛОВЕКА.
Совокупность хромосом соматической клетки, характеризующая организм данного вида, называется кариотипом (определяется общим количеством хромосом – 2n, их формой и размерами).
По положению центромеры выделяют: метацентрические (равноплечие), субметацентрические (неравноплечие) и акроцентрические хромосомы (центромера – практически на конце хроматиды).
Для классификации хромосом человека существует единая стандартная система (Денвер,1960), согласно которой, 23 пары хромосом получили порядковые номера и были разделены на 7 групп (табл.1).
Парижская (1971) классификация позволяет четко различать хромосомы человека внутри каждой группы. В её основе лежат методы дифференциальной окраски, при которой в каждой хромосоме выявляется специфичный только для неё порядок расположения эухроматиновых и гетерохроматиновых сегментов (поперечное чередование светлых и темных полос).
Таблица 1. Денверская классификация хромосом человека
|
Группы хромосом |
Порядковый номер хромосом |
Характеристика данной группы хромосом |
|
А |
1,2,3 |
Большие метацентрические (1,3 пары) и большая субметацентрическая. |
|
В |
4,5 |
Большие субметацентрические, центромера сильно смещена к концу. |
|
С |
6,7,8,9,10,11,12 |
Средние субметацентрические. К этой группе относят и Х-хромосому. |
|
D |
13,14,15 |
Большие акроцентрические, все три пары имеют спутники |
|
E |
16,17,18 |
Короткие метацентрические или субметацентрические. |
|
F |
19,20 |
Короткие метацентрические. |
|
G |
21,22 |
Короткие акроцентрические, имеют спутники. Сюда относят и У- хромосому. |
|
Половые хромосомы |
Х |
Средняя субметацентрическая (по размеру близка к 6 или 7-й парам). |
|
Y |
Мелкая акроцентрическая (по размеру близка к 21 паре). |
Диплоидный набор хромосом (кариотип) может быть представлен в виде идиограммы ряда хромосом, расположенных по мере убывания их величины.
Рассмотрите типы хромосом, используя учебные таблицы.
Зарисуйте в протокол занятия 3 типа хромосом, выделяемые по расположению центромеры.
Используя Денверскую классификацию, заполните таблицу
|
Организм |
Количество хромосом |
Количество аутосом |
Половые хромосомы |
Количество хромосом в группе С |
Количество хромосом в группе G |
|
Мужской |
|
|
|
|
|
|
Женский |
|
|
|
|
|