Занятие №8 тема: «размножение на клеточном уровне. Мейоз» актуальность темы
Размножение – особенность воспроизведения себе подобных у всех живых организмов. Явление размножения тесно связано с одной из черт, характеризующих жизнь, - дискретностью. Целостный организм состоит из дискретных единиц – клеток, и размножение клеток поддерживает существование каждой особи. Половое размножение организмов возможно благодаря образованию половых клеток (гамет). Образование гамет происходит в результате деления клеток особым образом – мейозом. Поведение хромосом в мейозе, в частности независимое распределение их и кроссинговер, имеет глубокие генетические и эволюционные последствия. Благодаря мейозу и оплодотворению естественные популяции диплоидных организмов состоят из генетически разных особей.
Цели обучения
ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:
Уметь охарактеризовать морфофизиологические особенности мужских и женских половых клеток, характеризовать все стадии овогенеза и сперматогенеза; составить цельное представление о механизмах генетической комбинаторики в процессе мейоза.
КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ
Студент должен уметь:
интерпретировать особенности гаметогенеза у человека.
сравнивать овогенез и сперматогенез.
распознавать мужские и женские половые клетки, и сравнивать их.
характеризовать фазы первого и второго деления мейоза.
Содержание обучения
Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов профессиональной деятельности.
Биологическое и медицинское значение гаметогенеза.
Строение и онтогенетическая характеристика половых клеток человека.
Качественные отличия гамет от соматических клеток.
Периодизация гаметогенеза.
Механизмы, которые приводят к генетическому разнообразию гамет.
Особенности репродукции человека в связи с его биосоциальной сущностью.
Для усвоения теоретических вопросов Вам необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературных источниках и конспекте лекций.
Граф логической структуры темы «Размножение на организменном уровне. Мейоз»
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
Обязательные источники информации
Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.- Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- с. 132-139.
Конспект лекций.
Дополнительная литература
1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко, М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005. – с. 73 – 91.
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Инструкции по проведению практических работ
Работа 1. СХЕМА МЕЙОЗА.
Рассмотрите рисунок 1 и определите, схема какого процесса изображена на нем. В протоколе занятия зарисуйте схему. На рисунке укажите название каждой стадии и количество генетического материала. Отметьте, на какой стадии происходит кроссинговер.
Сделайте вывод о биологическом значении мейоза.
Рисунок 1.
Работа 2. СПЕРМАТОЗОИДЫ И ЯЙЦЕКЛЕТКА (СХЕМЫ СТРОЕНИЯ).
а) Строение яйцеклетки
Изучите
при малом
увеличении светового микроскопа
постоянный микропрепарат среза яичника
млекопитающих. Рассмотрите
фолликулы разной степени зрелости.
Обратите внимание на их размеры и на
количество фолликулярных клеток, которые
окружают ооцит. Зрелые фолликулы
н
аходятся
ближе к поверхности яичника. Во время
овуляции зрелые ооциты через разрыв
оболочки фолликула попадают в брюшную
полость. Найдите на микропрепарате
зрелый фолликул, самый большой по
размеру, в полость которого выступает
яйценосный бугорок. В нем размещается
ооцит второго порядка.Рассмотрите
ооцит на большом увеличении микроскопа.
Используя табличный материал, зарисуйте
в протоколы занятия вторичный ооцит.
На рисунке обозначьте:
1) ядро ооцита; 2) цитоплазму ооцита с
желточными гранулами.
б
)
Строение сперматозоида
Рассмотрите сначала при малом, а затем при большом увеличении микроскопа постоянный микропрепарат сперматозоидов морской свинки. Найдите у сперматозоида головку, шейку, хвост.
Зарисуйте в протоколе сперматозоид. На рисунке обозначьте: 1) головку; 2) шейку; 3) хвост; 4) ядро; 5) акросому; 6) центриоли; 7) митохондрии.
Сделайте вывод о взаимосвязи строения и функций мужской и женской половых клеток.