95

Учреждение образования

«Брестский государственный институт повышения

квалификации и переподготовки руководящих работников

и специалистов образования»

Г.В.Лагонда, О.А.Пшеничная

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА

ПРАКТИКУМ

для студентов и слушателей, обучающихся по специальностям

«Психология» и «Практическая психология»

Брест 2007

УДК 159.9

ББК 88.4

Составители: Г.В. Лагонда

кандидат психологических наук, доцент кафедры психо-

логии УО «БрГУ им. А.С.Пушкина»

О.А. Пшеничная

старший преподаватель кафедры психологии УО «БрГУ

им. А.С.Пушкина»

Рецензент М.А. Валитов

кандидат психологических наук, доцент кафедры психо-

логии развития УО «БрГУ им. А.С.Пушкина»

Редактор О.П.Бысюк

Методист спецфакультета по переподготовке кадров УО

«Брестский ГИПКиПРРиСО»

Печатается по решению редакционно-издательского совета

УО «ГИПКиПРРиСО»

Практикум написан в соответствии с Образовательным стандартом РД РБ 02100.5.055–98. Его целью является помощь студентам и слушателям в освоении учебной дисциплины «Деятельность практического психолога», а также в эффективной организации труда во время прохождения исследовательской практики в качестве школьного психолога.

Практикум предназначен для студентов и слушателей дневного и заочного отделений, обучающихся по специальностям Г. 07.01.00 «Психология» и «Практическая психология», а также для школьных психологов.

Удк 159.9 ббк 88.4 содержание

Введение…………………………………………………………………….		4
Работа с неуспевающим учеником младшего школьного возраста…….		6
	Общая характеристика раздела………………………………………..	6
	Задание 1. Диагностика неуспевающего школьника………………...	7
	Задание 2. Коррекционно-развивающая работа с неуспевающим учеником начальной школы…………………………………………...	47
Основы работы психолога с трудными подростками……………………		49
	Общая характеристика раздела………………………………………..	50
	Задание 1. Предварительная беседа…………………………………..	51
	Задание 2. Изучение личностных особенностей подростка…….......	55
	Задание 3. Выявление статусной позиции подростка в школьном коллективе и в семье…………………………………………………...	56
	Задание 4. Постановка психологического диагноза и заполнение заключения……………………………………………………………...	58
	Задание 5. Разработка реабилитационной (коррекционной) программы………………………………………………………………….	59
	Задание 6. Составление каталога возможных упражнений для индивидуальной работы с трудными подростками……………………..	59
Профориентационная деятельность……………………………………....		61
	Общая характеристика раздела………………………………………..	61
	Задание 1. Определение профессиональной направленности личности………………………………………………………………………..	61
	Задание 2. Исследование познавательных процессов старшеклассников в связи с задачами профориентации…………………………...	63
	Задание 3. Изучение профессиональной мотивации учащегося…….	64
	Задание 4. Взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности…………………………………………………………….	65
	Задание 5. Оценка коммуникативных и организаторских способ-ностей……………………………………………………………………	67
	Задание 6. Подготовка и проведение первичной профконсультации.	69
	Задание 7. Подготовка и проведение углубленной профконсультации……………………………………………………………………….	71
Приложения…………………………………………………………………		75
Список рекомендуемой литературы………………………………………		158