- •Раздел 1. Вопрос 1. Средневековье, его культура, литература и периодизация (-)
- •Раздел 1. Вопрос 2. Эпос раннего Средневековья. Сборник «Старшая Эдда». Эпос раннего Средневековья
- •Песни «старшей эдды»
- •Раздел 1. Вопрос 3. Поэты при дворе Карла Великого. Алкуин. Теодульф. Об утерянной лошади.
- •О потерянной лошади.
- •Раздел 1. Вопрос 4. Городская литература средних веков: жанрово-тематическое своеобразие. Французские фаблио «о бурёнке, поповской корове», «Тытам», «о сером в яблоках коне».
- •Французские басни "о бурёнке, поповской корове", "Тайтам", "о сером коне в яблоках".
- •Раздел 1. Вопрос 5. Французский героический эпос. Песнь о Роланде. Идейное значение поэмы.
- •Раздел 1. Вопрос 6. Песнь о Нибелунгах ———
- •7.1 Литература зрелого феодализма.
- •7.2. Рыцарская куртуазная литература 12-13 веков.
- •7.3 Рыцарский роман
- •7.4. Тристан и Изольда. Общий обзор.
- •Раздел 1. Вопрос 8. Данте Алигьери. Божественная Комедия. Критическое отношение к церкви. Интерес к миру и человеку.
- •8. 1. Данте. Божественная Комедия.
- •8.2. Критическое отношение к церкви
- •8.3. Интерес к миру и человеку
- •Раздел 1. Вопрос 9. Данте — «последний поэт средневековья и первый поэт Нового времени». Доказать этот тезис на материале божественной комедии.
- •Раздел 1. Вопрос 10. Данте. «Божественная комедия» как философско-художественный синтез средневековой культуры и пролог к литературе Нового времени
- •Раздел 1. Вопрос 11. Божественная комедия. Содержание и проблематика первой части «Ад».
- •Раздел 1. Вопрос 12. Композиция поэмы «Божественная комедия».
- •13.1. Общая характеристика эпохи возрождения. Мотивация выделения его в отдельную эпоху.
- •13.2. Изменения отношения к человеку, человеческому достоинству, любви.
- •13.3. Этапы развития литературы Возрождения и их особенности.
- •Раздел 1. Вопрос 14. Общая характеристика литературы Эпохи Возрождения. Гуманизм и его социальные корни. Обращение гуманистов к античности и её прогрессивный смысл. Место человека в литературе.
- •14. 1. Общая характеристика литературы эпохи возрождения.
- •14. 2. Социальные корни гуманизма
- •14.3. Обращение гуманистов к античности и её прогрессивный смысл. Место человека в литературе.
- •Раздел 1. Вопрос 15. Лирика Петрарки и ее значение для развития европейской ренессанской поэзии
- •Раздел 1. Вопрос 16. Эпоха возрождения в Италии. Боккачо. Декамерон.
- •16.1. Эпоха возрождения в Италии
- •16.2. Декамерон. Боккачо.
- •Раздел 1. Вопрос 17. Эпоха Возраждения во Франции. Франсуа Рабле. Педагогические воззрения Рабле. Гаргантюа и Пантагрюэль — сатира на феодолизм и схоластику.
- •17.1 Французское Возрождение XVI века
- •17.3. Гаргантюа и Пантагрюэль — сатира на феодолизм и схоластику.
- •Раздел 1. Вопрос 18. Жизнь и творчество Рабле. Телемская обитель как социальная утопия
- •18.1. Жизнь и творчество Рабле.
- •18.2. Телемская обитель как социальная утопия
- •Раздел 1. Вопрос 19. Литература немецкого возрождения, её особенности (характеристика гуманистической литературы)
- •Раздел 1. Вопрос 21. Возрождение в Испании. Мигель де Сервантес. Дон Кихот. Содержание и основной конфликт романа. Великое и смешное в образе Дон Кихота
- •20.1. Возрождение в Испании.
- •20.2. Дон Кихот. Содержание и основной конфликт романа. Великое и смешное в образе Дон Кихота
- •Раздел 1. Вопрос 22. Возрождение в Испании. Сервантес «Дон Кихот». Осмеяние рыцарской литературы и отживших феодальных веков.
- •22.1. Возрождение в Испании.
- •22.2. Сервантес «Дон Кихот». Осмеяние рыцарской литературы и отживших феодальных веков.
- •Раздел 1. Вопрос 23. Возрождение в Англии. Жизнь и творческая деятельность Уильяма Шекспира.
- •22.1. Возрождение в Англии.
- •22.2. Жизнь и творческая деятельность Уильяма Шекспира.
- •Раздел 1. Вопрос 24. Возрождение в Англии. Шекспир «Гамлет». Трагедия Гамлета как трагедия всего европейского гуманизма.
- •24.1. Возрождение в Англии.
- •24.2. Шекспир «Гамлет». Трагедия Гамлета как трагедия всего европейского гуманизма.
- •Раздел 1. Вопрос 25. Жанр сонета в творчестве Шекспира. Основные образы и темы.
14.3. Обращение гуманистов к античности и её прогрессивный смысл. Место человека в литературе.
Гуманисты эпохи Возрождения придавали большое значение изучению древнегреческих и древнеримских текстов не только из-за их исторического и культурного значения, но и из-за их прогрессивного смысла. Они считали, что в этих текстах содержатся ценные сведения о человеке и рекомендации, как жить полноценной и добродетельной жизнью.
Для гуманистов изучение античности было не только академическим, но и практическим занятием. Они верили, что, постигая мудрость прошлого, они смогут лучше ориентироваться в вызовах настоящего и формировать более процветающее будущее. Эта вера в прогрессивное значение античности прослеживается во многих гуманистических произведениях, включая работы Эразма, Макиавелли и Монтеня.
В литературе гуманисты делали сильный акцент на важности личности и ее опыта. Они отказались от средневекового акцента на религиозных темах и вместо этого сосредоточились на исследовании сложностей человеческой природы и взаимоотношений. Этот акцент на индивидуальном опыте привел к появлению новой литературной формы, известной как автобиография, которая позволила писателям исследовать свои собственные мысли, чувства и опыт таким образом, который ранее не был распространен.
Гуманистическая литература также делала сильный акцент на реализме и натурализме, поскольку писатели стремились изобразить мир таким, каким он был на самом деле, а не таким, каким он должен быть. Этот акцент на реализме привел к появлению нового стиля письма, известного как роман, который позволил писателям исследовать сложные темы и характеры, что ранее было редкостью в литературе.
В целом, обращение гуманистов к античности и ее прогрессивному значению оказало глубокое влияние на литературу эпохи Возрождения. Подчеркивая важность индивидуального опыта и обращаясь к реализму и натурализму в своих произведениях, авторы-гуманисты смогли создать произведения, которые были одновременно интеллектуально стимулирующими и эмоционально резонансными. Их наследие продолжает ощущаться в литературе и сегодня, поскольку многие современные писатели продолжают черпать вдохновение в гуманистической традиции.
Раздел 1. Вопрос 15. Лирика Петрарки и ее значение для развития европейской ренессанской поэзии
Петрарка был реформатором в поэзии: в идущую от трубадуров традицию он внес содержательные и формальные новшества: он изменил мотивацию поэтического творчества, тип лирического героя и саму концепцию любви.
Ранней лирике Петрарки было свойственно влияние поэзии трубадуров, отголоски из Овидия, влияние Данте. Характерной особенностью поэтического стиля Петрарки по сравнению с Данте является то, что Петрарка придает поэтической форме самостоятельное значение, тогда как для Данте поэтическая форма являлась только орудием мысли. Лирика Петрарки всегда отличается эстетичностью, беспрестанным стремлением к внешней красоте.
Большое влияние на поэзию Петрарки (подобно Данте) оказала любовь к Лауре, которой посвящены два сборника «На жизнь мадонны Лауры» и «На смерть мадонны Лауры», вместе образующие «Канцоньере» («Книгу песен»). Под влиянием Данте Петрарка изображает возлюбленную образцом добродетели, совершенства. Лаура состояла в браке, поэтому она остается, прежде всего, прекрасной женщиной, которой поэт любуется. Но Петрарка мучается от внутреннего противоречия между платонизмом и чувственной (плотской) любовью, осознавая греховность последней. Во второй части книги («После смерти Мадонны Лауры») Петрарка, опять же, подобно Данте превращает свою возлюбленную в святую. После ее смерти прекращается борьба чувств, поскольку в них теряется земной характер. Но и здесь у Петрарки возникают сомнения о допустимости любви к святой. Для Петрарки поэзия стала средством самопознания, а не демонстрацией поэтического мастерства. Изменение типа лирического героя тесно связано с установкой на самосознание. Петрарка ввел в лирику такой способ самоанализа как рефлексия, то есть разделение единой и цельной личности на субъектов переживания и наблюдения. Способ самоанализа определил и систему персонажей в лирике Петрарки. Она включает субъект чувства (лирического героя), объект чувства и само чувство. Концепция любви в лирике Петрарки восходит к платоновской идее созерцания вечно прекрасных сущностей через их земное отражение. Единство концепции любви, созданной Петраркой, и формы сонетного цикла получило название петрарковского канона, поскольку стало обязательным и образцовым для большинства лириков Ренессанса. Историческое значение лирики Петрарки заключается в освобождении им итальянской поэзии от мистики, аллегоризма, отвлеченности. Впервые у Петрарки любовная лирика стала служить прославлению реальной земной страсти.