Тема № 2 Творчество ж.-б. Мольера. Комедии «Мещанин во дворянстве», «Тартюф»

План:

1. Биография Ж.-Б. Мольера, его творческое наследие.

2. Эстетические взгляды комедиографа.

3. Идейно-художественное своеобразие комедий (общие пункты для двух текстов):

• тема и идея комедии;

• конфликт и его реализация в системе образов;

• принципы создания комедийной ситуации и комедийного персонажа;

• композиция и художественные особенности произведения;

• значение комедии;

• сценические трактовки;

• воспитательный потенциал произведения.

Задания:

1. Какие образы из творческого наследия Ж.-Б. Мольера стали «вечными», нарицательными именами? Проведите параллели с западноевропейской и русской литературами.

2. Сравните образ комедиографа, созданный в монографиях Ж. Бордонова, И. Гликмана и в произведении М. Булгакова. Как связаны судьбы Ж.-Б. Мольера и М. Булгакова? Какие яркие эпизоды из прочитанных работ о Ж.-Б. Мольере вы считаете необходимым использовать при изучении творчества комедиографа в школе?

• Как в комедии Ж.-Б. Мольера «Мещанин во дворянстве» воплощается традиционный классицистический конфликт?

• Посетите спектакль по пьесе Ж.-Б. Мольера одного из областных театров. Напишите рецензию.

• Какие сцены вы выберете для инсценировки на уроках по изучению пьес Ж.-Б. Мольера? Создайте систему заданий, направленных на развитие театрально-творческих способностей учеников.

• Познакомьтесь с методическими разработками по творчеству Ж.-Б. Мольера (см. доп. лит.). Создайте систему индивидуальных заданий по данной теме.

Литература:

Основная:

Текст. Учебники, учебные пособия.

1. Бордонов Ж. Мольер / М. Бордонов. – М. : Просвещение, 1983. – 544 с.

2. Бояджиев Г. Н. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров / Г.Н. Бояджиев. – М. : Искусство, 1988. – С. 143-155.

3. Булгаков М. А. Жизнь г-на де Мольера (люб. изд.).

4. История зарубежного театра. – М. : Искусство, 1981. – Ч. 1. Театр Западной Европы от античности до Просвещения. – С. 231-234, 240-243.

5. Комедия Ж. Б. Мольера «Мещанин во дворянстве» // Практические занятия по зарубежной литературе / под ред. Н. П. Михальской, Б. И. Пуришева. – М. : Просвещение, 1981. – С. 83-90.

6. Мокульский С.С. Мольер / С.С. Мокульский. – СПб. : ЛАНЬ : ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2011. – 489, [2] с.

7. Театральная энциклопедия : в 5 т. – М. : Искусство, 1964. – Т. 3.

Дополнительная литература:

1. Гликман И. Мольер / И. Гликман. – М. ; Л. : Наука, 1966. –556 с.

2. Гмитрук Н. Герої Мольєра у комедії «Міщанин-шляхтич» (інтегрований урок) / Н. Гмитрук // газ. «Зарубіжна література». – 2004. – № 45. – С. 3.

3. Жованик Л. Основні проблеми й конфлікти п'єси Мольєра «Міщанин-шляхтич» / Л. Жованик // газ. «Зарубіжна література». – 2004. – № 45. – С. 4-7.

4. Момотюк Т. Інтегрований урок за п’єсами Мольєра «Міщанин-шляхтич» та І. Карпенка-Карого «Мартин Боруля» / Т. Момотюк, Р. Вишневська // Всесвітня література в СНЗУ. – 2011. – № 10. – С. 31-34.

5. Монгредьен Ж. Повседневная жизнь комедиантов во времена Мольера. – Пер. с фр. Е.В. Конодочкиной / Ж. Монгредьен. – М. : Мол. гвардия : Палимпсест, 2008. – 259, [2] с.

6. Стаднюк Л. Сміх – силі брат. Система уроків за комедією Ж. Б. Мольєра «Міщанин-шляхтич» / Л. Стаднюк // газ. «Зарубіжна література». – 2003. – № 11. – С. 16-22.

7. Тимохин В.В. Поэтика Мольера «Скупой» : связь комедии с литературой античности и Нового времени / В.В. Тимохин. – М. : Альфа, 2003. – 302, [5] с.

8. Хроменко І. А. За законами художньої творчості. Урок-портрет Ж. Б. Мольєра / І. А. Хроменко // Всесвітня література в СНЗУ. – 2006. – № 12. – С. 44-50.

9. Шанина Ж.Б. Изучение творчества Мольера в средней школе : уч.-метод. пособ. / Ж.Б. Шанина. – Уфа : Изд-во БГПУ, 2001. – 31 с.