- •1 Проблема внимания в психологии
- •1.1 Определение сущности внимания в психологии: история вопроса.
- •1.2 Многозначность понятия «внимание»
- •2 Исследование внимания в рамках психологии сознания:
- •2.1 Основные особенности интроспективно-феноменологического
- •2.2 Основные представители и их вклад в исследование внимания
- •2.3 Итоги исследования внимания в рамках интроспективно-
- •3 Исследование внимания в отечественной психологии:
- •3.1 Идеи культурно-исторического подхода, положенные в основу
- •3.2 Основные итоги экспериментального исследования внимания в
- •3.3 Сущность и варианты деятельностного подхода к исследованию
- •4 Исследование внимания в зарубежной психологии:
- •4.1 Сущность когнитивно-информационного подхода
- •4.2 Основные модели внимания в когнитивной психологии
- •4.2.1 Модель ранней селекции (д. Бродбент)
- •4.2.2 Компромиссная модель ранней селекции
- •4.2.3 Модели поздней селекции (д. Нормана и супругов Дойч)
- •4.2.4 Внимание как творческий апперцептивный
- •4.2.5 Внимание как умственное усилие
- •4.3 Значение исследований внимания в рамках
2.3 Итоги исследования внимания в рамках интроспективно-
феноменологического подхода
Подводя итог рассмотрению исследований внимания в рамках данного подхода, можно выделить следующие основные моменты:
Понятие внимания в большинстве исследований подменяется другими понятиями (структура сенсорного поля, сенсорная ясность, фиксационная точка сознания и т.д.).
Не анализируется роль субъекта внимания и его связь с объектом в процессе внимания.
Описание внимания часто носит упрощённый, механистический характер.
Вместе с тем:
Взаимодополняя друг друга, теории создают более или менее полное описание феномена внимания как феномена сознания.
Выделены критерии внимания, позволяющие вычленить внимание как феномен сознания: критерий ясности (В. Вундт, Э. Титченер), критерий избирательности сознания, или селективный критерий (У. Джемс), моторный критерий (Н.Н. Ланге, Т. Рибо).
Поставлена проблема генезиса внимания и сделана попытка её разрешить (Э. Титченер).
Поставлена проблема социально-исторического происхождения высших человеческих форм внимания (Т. Рибо).
Предложены классификации видов (форм) внимания, являющиеся результатом усилий исследователей по описанию многообразия форм существования внимания (см. таблицу 2).
Таблица 2 Представления о видах внимания
в рамках интроспективно-феноменологического подхода в психологии
Автор классификации |
Основание классификации
|
Вид внимания |
1) Э. Титченер |
- генетическая форма внимания, соответствующая стадии его развития; - степень сложности процесса внимания |
|
2) У. Джеймс
|
объект внимания
|
1) чувственное 2) интеллектуальное |
|
наличие волевого усилия |
1) активное, произвольное 2) пассивное, непроизвольное |
|
опосредованность |
1) непосредственное 2) опосредованное |
3) Т. Рибо
|
источник происхождения |
1) естественное 2) искусственное, культурное |
4) Н.Н. Ланге
|
форма внимания как форма приспособления |
1) рефлективное 2) инстинктивное 3) волевое |
Исследуя формы проявления внимания, представители данного подхода использовали самые разные основания для классификации его видов.
Так, например, У. Джемс, предложивший три классификационные схемы внимания, в качестве основания одной из них использовал признак «объект внимания». По этому основанию он выделил, как уже было указано ранее, два вида: чувственное (к представлениям) и интеллектуальное (к воспроизведённым представлениям). В современной психологии это основание классификации продолжает использоваться, хотя сама классификация У. Джемса претерпела изменения в сторону большей её полноты и точности. Сегодня классификация видов внимания по объекту включает в себя:
сенсорно-перцептивноевнимание (отдалённый аналог чувственного внимания у У.Джемса) – объект его – процессы и продукты ощущения и восприятия;
интеллектуальное(как и у Джемса) – объект которого процесс и продукт интеллектуальной активности;
двигательное внимание– направлено на движение;
эмоциональное внимание – направлено на переживание (эмоции и чувства).
Анализ оснований других классификаций внимания привёл в последующем к заметному уменьшению видов внимания и его классификаций в представлениях исследователей. Так, выделенные характеристики внимания: генетический уровень и соответствующая ему генетическая форма внимания (Э. Титченер), наличие волевого усилия (У. Джемс), Н.Н. Ланге и др.), источник происхождения (социальное (искусственное) или естественное происхождение) (Т. Рибо), наличие цели (Н.Н. Ланге), опосредованность структуры процесса внимания (У. Джемс) – оказались признаками двух основных форм внимания, изученных и охарактеризованных в рамках культурно-исторического подхода Л.С. Выготским[7] и в рамках деятельностного подхода Н.Ф. Добрыниным[7] в отечественной психологии (в приложении см. таблицу 3).
Генетически ранняя, нецеленаправленная, непосредственная, не сопровождающаяся волевым усилием и естественная (натуральная) по происхождению форма внимания – непроизвольное внимание. Генетически представляющая собой высший уровень внимания, целенаправленная (преднамеренная, сознательно регулируемая), сопровождающаяся волевым усилием и социальная по происхождению форма внимания –произвольное внимание. В исследованиях представителей интроспективно-феноменологического подхода они различались только по наличию волевого усилия. Выделение и использование других вышеназванных критериев классификации внимания, породившее неправомерно большое количество его классификационных схем, видимо, было необходимым и важным моментом на пути к большей ясности представления о формах проявления и существования внимания.