- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Предисловие
- •Структура пособия
- •Методические рекомендации по работе с пособием
- •Тема 1. Студент-медик о себе the medical student about himself
- •The medical student about himself
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •My working day
- •The Dialogue
- •In The Student’s Hostel
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Медицинская академия The Medical Academy
- •The stavropol state medical academy
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •Extracurricular activities
- •The Dialogue Задание 1. Прослушайте диалог. Воспроизведите его в парах: a Talk between Two Students
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 3. Медицинское образование в России the medical education in russia
- •Medical education in russia
- •Exercises
- •1 Who finances and guides the higher medical education in Russia?
- •Текст на аудирование
- •Medical Education in Great Britain
- •Exercises
- •Dialogue
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема4.Путешествие travelling
- •Travelling
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •What Happened While the Train Was in the Tunnel?
- •The Dialogues
- •In the plane
- •At the booking office
- •In the street
- •Asking the way
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 5. Еда meals
- •Exercises
- •Текст для аудирования
- •British restaurants
- •Dialogues
- •At dinner
- •At a restaurant
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 6. Великобритания great britain
- •Great britain
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •The Dialogue
- •A visit to london
- •– What are they like?
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 7. Магазин. Покупки shops and shopping
- •Shopping
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •The Dialogues
- •1. At the Ready-Made Clothes Department
- •2. In a shop
- •3. At the supermarket
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Гостиница at the hotel
- •At the hotel
- •Exercises
- •Dialogues
- •At the hotel
- •Ситуационные задачи
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 9. Средства связи telephoning. Post office. Internet
- •Telephoning
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •Mobile phones
- •Dialogues
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Ситуационные задачи
- •Post service
- •Post service
- •Exercises
- •Dialogues
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Текст на аудирование
- •The internet
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Дом. Квартира my flat
- •My flat
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •Suburban House
- •Dialogue
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема11. Город town
- •Stavropol
- •Текст на аудирование
- •Dialogues
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 12. Медицинское обслуживание в России medical service in russia
- •At the polyclinic
- •Exercises
- •At the chemist's
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •My visit to a doctor
- •Dialogue
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 13. Больница hospital
- •Hospital
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •Medical Service in Britain
- •Dialogue
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 14. Признаки и симптомы болезни disease: signs and symptoms
- •Disease: signs and symptoms
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •Acute appendicitis
- •Grippe – pains in the limbs, high temperature, malaise, headache.
- •Dialogue
- •Dialogue
- •A Visit To The Doctor
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 15. Клинические методы обследования больного clinical methods of patient’s examination
- •Clinical methods of patient’s examination
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •Dialogue
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 16. Стоматологическая поликлиника dental clinic
- •Dental clinic
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •Dental instruments
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 17. У стоматолога at the dentist
- •At the dentist
- •Exercises
- •Dialogues
- •Dialogue 1
- •Dialogue 2
- •Dialogue 3
- •Ситуационные задачи
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 18. Методы обследования в зубоврачебной практике methods of dental examination of the patient
- •Methods of dental examination of the patient
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 19. Болезни полости рта и их лечение oral diseases and their treatment
- •Periodontal diseases and their treatment
- •Exercises
- •Текст на аудирование
- •Dental caries
- •Dialogues
- •At the Dentist's
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиография
- •Содержание
- •Практикум
Dialogues
Задание 1. Прослушайте диалоги к теме и воспроизведите их в парах:
Dialogue 1
R: - I would like to send this letter to Japan by airmail, how much is the charge?
G: - It is $1.2. Do you need extra stamps?
R: - I do, I’ve been also expecting a package from New-York. Here is my identity card and the receipt.
G: - Would you mind signing this form? Here is the package.
R: - Finally, I would like to send this registered letter to London.
G: - Please fill in the complete address in capital letters.
Dialogue 2
G: - I’ve got a telegram to send. Please give me a message form.
C: - Here you are, sir. Please write legibly, and make out the address and the addresser’s name in block capitals.
G: - Ok. I’ll.
C: - Shall it be ordinary, urgent or express, sir?
G: - Oh, let’s have it urgent. What’s the charge?
C: - Let me see… It’ll be ninety pence.
Задание 2. Задайте вопросы по модели в соответствии с ситуациями:
You don’t know at what counter of the post office you can do one or another thing. Ask for help.
You want:
to send a parcel
to cash a money order
c) to send a telegram
d) to subscribe to newspapers
Model: Excuse me, where can I get a form for a money order?
You are going to send something. Ask what the postage is.
You are sending:
a registered letter to France
two albums by book-post to London
a parcel insured to Japan
an ordinary letter to New York
Model: I’d like to send a letter to England by air mail. What’s the postage on it, please?
Текст на аудирование
Задание 1. Повторяйте за диктором слова и словосочетания. Запомните их значения:
source источник
access доступ
global мировой, всемирный
network сеть
embrace охватывать
military военный
to design проектировать, разрабатывать
to survive выжить, пережить
nuclear ядерный
path путь
available доступный
host главный, основной
rest остальное
to locate располагать
to count насчитывать, считать
fairly довольно
accurately точно
to grow pасти
worldwide всемирный
user пользователь, потребитель
message сообщение
fast быстро
easy легко
to save экономить, беречь
to receive получать
to leave покидать
desktop настольный
reliable надежный
cheap дешевый
to increase увеличивать
to conduct экспортировать, сопровождать
transaction дело, сделка
beforehand заранее
Задание 2. Прослушайте текст. Постарайтесь понять его содержание.
The internet
The Internet gives access to a lot of information. It is possible to find data and descriptions, chapters from necessary books…, to make a long story short, everything you need. The Internet, a global computer network, which embraces millions of users all over the world, began to function in the United States in 1969 as a military experiment. It was designed to survive in a nuclear war. Information sent over the Internet takes the shortest path available from one computer to another.
Most of the Internet host computers (more than 50%) are in the United States, while the rest are located in other countries. Although the number of host computers can be counted fairly accurately, nobody knows exactly how many people use the Internet. There are millions and their number is growing by thousands each month worldwide. Users of computers in the network can send messages to each other, to communicate online and to do a lot of other things. In many offices and organizations computer messages have replaced messages written on paper, and they are now called e-mail or electronic mail. E-mail is not only fast and easy, but it also saves paper and the work of moving paper from one place to another. Workers can send and receive e-mail without leaving their desks and their desktop computers.
The Internet may provide businessmen with a reliable alternative to the expensive and unreliable telecommunication systems of their communities.
Commercial users can communicate over the Internet with the rest of the world and can do it very cheaply. But saving money is only the first step. If people see that they can make money from the Internet, they increase the commercial use of this network. For example, some American banks and companies conduct transactions over the Internet.
If you do not have your own computer, but want to use the Internet, you can use an Internet café. These cafés will charge for the amount of time you spend on the Internet and you will either pay after you have finished or buy credits beforehand. If you don’t have easy access to an Internet café, your library may have computers with Internet access and sometimes you can even use it for free for a limited period of time.
Задание 2. Ответьте на вопросы к тексту.
What is the Internet?
What was the Internet originally designed for?
What country has the most of the Internet host computers?
What can you do thanks to the Internet?
Where can you find the Internet if you haven’t it at home?
Задание 3. Переведите следующие предложения на английский язык:
Я проверяю почту, читаю новости, общаюсь со своей семьей и друзьями.
Я тоже собираюсь подключиться к высокоскоростному Интернету.
Ты общаешься с ними посредствам текстовых сообщений?
Это выглядит как общение по телефону, только намного дешевле.
Это хороший метод для практики английского языка.
Информацию об автобусных маршрутах по городу, ты можешь найти на специальном сайте.