- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка: цели и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе.
- •Связь с предшествующими, параллельно изучаемыми и последующими дисциплинами.
- •1.3. Тематический план аудиторных занятий по курсу «Отечественная история» (очная форма обучения).
- •Теоретическое содержание дисциплины
- •Тема № 2. Древнейшие государства на территории России. Древнерусское государство и право. (2 часа). У.З. – 3
- •Тема № 3.Период политической дезинтеграции (феодальной раздробленности) на Руси. Монголо – татарское иго. (1 час.) у.З. – 2.
- •Тема № 4. Образование Русского централизованного государства и формирование сословно-представительноймонархии. (2 часа). У.З.-3.
- •Модуль II. Российская империя в Новое время. Тема № 6. Россия на путях модернизации: Петр I и его время
- •Тема № 7. Россия при преемниках Петра Великого. У.З.-2.
- •Тема №8. Россия во II половине XVIII века: политика «просвещенного абсолютизма». (1 час). У.З.-з.
- •Тема №9. Российское государство в первой половине XIX века. Развитие европейской цивилизации под знаком Великой французской революции. (2 часа). У.З. – з.
- •Тема №10. Россия в период Великих реформ. Эпоха пореформенного развития. (3 часа) у.З. – з.
- •II семестр. (17 часов).
- •Модуль III. Россия, ссср в XX веке.
- •Тема № 11. Борьба за различные альтернативы развития
- •России в начале XX века. (3 часа). У.З.-з.
- •Тема № 13. Ссср на пути форсированного строительства социализма. (2 часа). У.З.-з.
- •Тема № 14. Советский Союз во второй мировой войне (1939-1945). К апогею тоталитаризма (1945-1953). (3 часа). У.З. – з.
- •Тема № 15. Кризис тоталитаризма в ссср: постсталинское государство и хрущевская «оттепель» (1953-1964). (2 часа). У.З. - з.
- •Модуль IV. «Перестройка» и Новая Россия. Тема № 16. Кризис «развитого социализма». «Перестройка» и крах советской системы. (1964 –1991). (2 часа). У.З. – 2.
- •Тема № 17. Новая Россия. Основные тенденции развития государства и права рф в 90-е годы. (3 часа). У.З.-2.
- •2.2. Тематика семинарских занятий и объем в часах. Всего – 34 часа.
- •3. Практическая часть курса.
- •Семинар № 3. Образование и развитие Русского централизованного государства. (2 часа)
- •Семинар № 4. Россия на путях модернизации (XVIII в.). (2 часа)
- •Семинар № 5. Либеральные и военно-бюрократические тенденции в жизни России (2-я половина XVIII - начало XIX вв.). (3 часа)
- •Семинар № 6. Торжество военно-бюрократического абсолютизма при Николае I. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И общественно-политические процессы в стране. (3 часа)
- •Семинар № 7. Россия в начале XX века: на развилке реформ и революций. (3 часа)
- •Коллоквиум № 1. План занятия:
- •II семестр. Семинар № 8. Политический кризис и падение самодержавия. Большевики у власти в России: надежды и реалии. (2 часа)
- •Из статьи в.И. Ленина «о нашей революции». 16-17 января 1923 г.
- •Из статьи г.В. Плеханова «Открытое письмо к петроградским рабочим». 28 октября 1917 г.
- •Семинар № 9. Советское общество в 20-е-30-е годы: от компромисса к новому штурму. (2 часа)
- •Семинар № 10. Мир в конце 20-х-30-х годов и внешняя политика Советского Союза. Власть и народ в Великой Отечественной войне. (2 часа)
- •Семинар № 11-13. Развитие Советского Союза в послевоенный период (середина 40-х – середина 50-х гг.). Кризис и распад тоталитаризма в ссср. (5 часов)
- •Семинар № 14-15. Основные направления политического и социально-экономического развития России после августа 1991 г. (4 часа).
- •Семинар № 16. Особенности исторического развития России. Проблема российской ментальности. (2 часа)
- •Коллоквиум или конференция по теме: «Эпоха и личность».
- •3.2. Методические рекомендации по работе над контрольной (домашней) работой и рефератом: алгоритм выполнения.
- •4. Самостоятельная работа студентов.
- •4.1. Общие положения о самостоятельной работе студентов.
- •О новом качестве самостоятельной работы студентов.
- •4.2. Основные составляющие модульно-рейтинговой системы.
- •Положение о рейтинговой оценке по курсу: «Отечественная история».
- •I семестр
- •II семестр
- •4.3. Примерные задания для самостоятельной работы. Задание № 1. Дать определение понятий:
- •Задание № 2. Составить планы – конспекты ответов на вопросы:
- •Задание № 3. Доказать, что:
- •Задание № 4. Сравнить:
- •Задание № 5. Заполнить таблицы.
- •Задание № 6. Составить хронологические таблицы:
- •Задание № 7. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 8. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 9. Ответить на вопрос: каково было значение…
- •Задание № 10. Ответить на вопросы: каковы были причины…
- •Задание № 11. Составить логическую цепочку:
- •Задание № 12. Составить конспект (путем формализации своих знаний) на заявленную тему по следующему алгоритму (примерный план):
- •Задание № 13. Решение задач:
- •5. Тесты для самоконтроля, контроля самостоятельной работы, аттестации, проверки остаточных знаний. Тест № 1.
- •Тест № 2.
- •Тест № 3.
- •Тест № 9.
- •Тест № 10.
- •Вопрос 1. Определите место каждому фактору в соответствии его
- •Вопрос 2. Под фактором социальной организации следует
- •Тест № 11.
- •Тест № 21.
- •Тест № 22.
- •Тест № 23.
- •Тест № 24.
- •Тест № 25.
- •Тест № 26.
- •Тест № 27.
- •Тест № 47.
- •Тест № 55.
- •Тест № 74.
- •Тест № 102.
- •Тест № 103.
- •Тест № 104.
- •Тест № 122.
- •Тест № 130.
- •Тест №131.
- •Тест № 132.
- •Тест № 134.
- •Тест № 147.
- •Тест № 148.
- •Тест № 150.
- •Тест № 220.
- •Тест № 266.
- •6.2. Примерные экзаменационные вопросы.
- •6.3. Методические указания.
- •Цари Годы правления Исторические события
- •7. Рекомендуемая основная литература.
Тест № 74.
Разгрому армии Л. Корнилова в 1917 году способствовало:
выдвижение большевиками лозунга вооруженного восстания против Временного правительства;
открытое выступление кадетов на стороне Временного правительства;
выступление против Корнилова как сил ВП, так и большевиков;
удар, нанесенный большевикам Временным правительством в июле 1917г.
Тест № 75.
Политику военного коммунизма, проводимую большевиками в годы гражданской войны, характеризует:
развитие товарно-денежных отношений;
использование исключительно экономических методов управления экономикой;
почти полное огосударствление экономики;
развитие рыночных отношений.
Тест № 76.
Выкупные платежи крестьян за землю были отменены:
А) в результате аграрной реформы А. Столыпина в 1907г.;
Б) решением I государственной Думы в 1906 году;
В) манифестом 3 ноября 1905 года;
Г) решением ВЦИК в 1918 году.
Тест № 77.
Раскол в РСДРП, положивший начало существованию двух течений – большевиков и меньшевиков, был вызван разногласиями: А) из-за отношения к либеральным партиям;
Б) по уставным вопросам;
В) из-за отношения к русско-японской войне;
Г) по программным вопросам.
Тест № 78.
В РСДРП произошел раскол на две группировки (большевиков и меньшевиков):
А) на I съезде в 1898 г. (Минск);
Б) на II съезде в 1903 г. (Лондон);
В) в 1914 г. (из-за отношения к войне);
Г) после Февральской революции 1917г.
Тест № 78.
Манифест 17 октября 1905 года (выберите правильные ответы):
даровал свободу крестьянам;
даровал политические свободы подданным;
отменил крестьянские выкупные платежи;
извещал об окончании войны с Японией;
вводил парламентскую систему в России при сохранении монархии;
объявлял о начале Столыпинской аграрной реформы;
вводил 8-часовой рабочий день;
отменял государственные монополии;
объявлял свободу вероисповедания;
запрещал масонские ложи.
Тест № 79.
В августе 1914г. союзниками России в войне против Германии и Австро-Венгрии были:
А) Англия, Франция, США;
Б) Англия, Франция , Италия;
В) Франция, Турция , Сербия;
Г) Англия и британские доминионы, Франция, Сербия, Черногория, Бельгия, Япония.
Тест № 80.
Русско-японская война 1904-1905 гг. началась:
А) вторжением японцев в Манчжурию;
Б) нападением японцев на русский флот;
В) высадкой японского десанта на Сахалине;
Г) морским сражением при Цусиме.
Тест № 81.
Февральская революция 1917 года началась:
А) после приезда Ленина в Петроград;
Б) в результате разногласий во Временном правительстве;
В) после отречения императора Николая II;
Г) после демонстрации по случаю женского международного дня.
Тест № 82.
Кризис Временного правительства весной 1917 года был вызван:
заявлением министра иностранных дел Милюкова о готовности России продолжать войну в соответствии с обязательствами перед союзниками;
арестами лидеров левых партий;
захватом немцами Кронштадта;
выступлением генерала Л. Корнилова.
Тест № 83.
Император Николай II отрекся от престола в пользу:
А) Государственной Думы;
Б) Учредительного Собрания;
В) наследника престола Алексея;
Г) великого князя Михаила Александровича.
Тест № 84.
На I съезде Советов летом 1917 года большинство делегатов составляли:
А) большевики; Б) троцкисты, анархисты;
В) меньшевики, эсеры; Г) конституционные демократы.
Тест № 85.
В ответ на выступление верховного главнокомандующего Л. Корнилова в августе 1917 г. на Петроград глава Временного правительства А. Керенский:
передал Корнилову власть;
сместил Корнилова с занимаемого поста и объявил его мятежником;
заставил Корнилова отменить приказ и вернуть части на фронт.
Тест № 86.
Россия подписала сепаратный мирный договор с Германией:
А) март 1917 года; Б) июль 1917 года;
В) март 1918 года; Г) ноябрь 1918 года.
Тест № 87.
По Брест-Литовскому договору РСФСР:
вступала в войну на стороне Германии;
заключала сепаратный мир с Германией;
соглашалась на создание Польского государства;
добилась признания предвоенных границ Российской империи.
Тест № 88.
Поводом для объявления «красного террора» в сентябре 1918 года стало:
выступление чехословацкого корпуса;
заключение договора с Германией;
убийство Урицкого и покушение на Ленина;
преобладание левых эсеров в СНК и ВЦИК.
Тест № 89.
Ставка Верховного правителя России адмирала Колчака во время гражданской войны располагалась в:
А) Архангельске; Б) Екатеринбурге; В) Омске;
Г) Ростове-на-Дону.
Тест № 90.
Учредительное Собрание в январе 1918 года:
передало власть съезду Советов;
провозгласило РСФСР и одобрило перемирие с Германией;
подтвердило полномочия Совнаркома;
было распущено после первого заседания.
Тест № 91.
Подготовкой и проведением Октябрьского переворота в Петрограде руководил:
А) Мартов; Б) Троцкий; В) Сталин; Г) Фрунзе.
Тест № 92.
На II съезде Советов в октябре 1917г. большевики оказались в большинстве:
по результатам выборов;
потому, что их противники покинули зал;
после того, как их противников прогнала охрана;
т.к. представители других партий на съезд не явились.
Тест № 93.
К итогам НЭПа можно отнести (укажите неверное утверждение):
всеобщую занятость населения;
достижение основных довоенных показателей;
восстановление довоенных посевных площадей;
развитие мелкой промышленности, розничной торговли;
формирование ряда противоречий, приведших к кризису политики.
Тест № 94.
Под «великим переломом» не понимается:
форсированное развитие промышленности и сельского хозяйства;
переход к многоукладной экономике;
«ликвидация кулачества как класса»;
коллективизация крестьянства;
отказ от командно-административной системы управления экономикой;
унификация населения страны;
превращение России в индустриально-аграрную державу.
Тест № 95.
Октябрьским событиям 1917г. можно дать следующую историческую оценку («классификацию»):
А) социальная революция; Б) государственный переворот;
В) «революция сверху»; Г) Ваш вариант оценки.
Тест № 96.
Октябрь 917 года:
А) случайность; Б) неизбежность; В) закономерность.
Октябрьский переворот 1917 года:
А) является чисто российским феноменом;
Б) был связан (каким образом?) с общеевропейским кризисом.
Тест № 97.
Ведение «военного коммунизма» являлось (кратко аргументируйте свой ответ):
следствием лишь утопических воззрений большевиков;
вынужденной мерой в чрезвычайных обстоятельствах гражданской войны;
закономерным следствием октябрьских событий 1917 года.
Тест № 98.
Большевики провозгласили переход к НЭПу:
А) Октябрь 1917 г.;
Б) 1921 г. – на X съезде РКП(б);
В) 1924 г. – после смерти Ленина;
Г) 1925 г. – после неудач Троцкого, Зиновьева, Каменева в противоборстве со Сталиным.
Тест № 99.
Коллективизация в СССР была проведена:
А) 1918-1921гг.; Б) 1921-1925 гг.; В) 1927-1929 гг.; Г) 1929-1932 гг..
Тест № 100.
Россия была провозглашена республикой:
А) 1 марта 1917 года; Б) 1 сентября 1917 года;
В) 25 октября 1917 года; Г) 30 декабря 1922 года.
Тест № 101.
1. Выберите и аргументируйте Ваш вариант ответа – НЭП являлась:
А) альтернативой; Б) неизбежной реальностью.
2. Выберите и обоснуйте варианты ответа – НЭП явилась:
А) сугубо экономической политикой;
Б) включающей изменения в хозяйственной и социальной сферах;
В) политикой, включающей изменения во всех сферах жизни общества и государства – от политики (идеологии) до культуры;
Г) политикой чрезвычайного времени;
Д) реставрационной политикой;
Е) политикой восстановления н/х после эпохи революции и войн.