- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка: цели и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе.
- •Связь с предшествующими, параллельно изучаемыми и последующими дисциплинами.
- •1.3. Тематический план аудиторных занятий по курсу «Отечественная история» (очная форма обучения).
- •Теоретическое содержание дисциплины
- •Тема № 2. Древнейшие государства на территории России. Древнерусское государство и право. (2 часа). У.З. – 3
- •Тема № 3.Период политической дезинтеграции (феодальной раздробленности) на Руси. Монголо – татарское иго. (1 час.) у.З. – 2.
- •Тема № 4. Образование Русского централизованного государства и формирование сословно-представительноймонархии. (2 часа). У.З.-3.
- •Модуль II. Российская империя в Новое время. Тема № 6. Россия на путях модернизации: Петр I и его время
- •Тема № 7. Россия при преемниках Петра Великого. У.З.-2.
- •Тема №8. Россия во II половине XVIII века: политика «просвещенного абсолютизма». (1 час). У.З.-з.
- •Тема №9. Российское государство в первой половине XIX века. Развитие европейской цивилизации под знаком Великой французской революции. (2 часа). У.З. – з.
- •Тема №10. Россия в период Великих реформ. Эпоха пореформенного развития. (3 часа) у.З. – з.
- •II семестр. (17 часов).
- •Модуль III. Россия, ссср в XX веке.
- •Тема № 11. Борьба за различные альтернативы развития
- •России в начале XX века. (3 часа). У.З.-з.
- •Тема № 13. Ссср на пути форсированного строительства социализма. (2 часа). У.З.-з.
- •Тема № 14. Советский Союз во второй мировой войне (1939-1945). К апогею тоталитаризма (1945-1953). (3 часа). У.З. – з.
- •Тема № 15. Кризис тоталитаризма в ссср: постсталинское государство и хрущевская «оттепель» (1953-1964). (2 часа). У.З. - з.
- •Модуль IV. «Перестройка» и Новая Россия. Тема № 16. Кризис «развитого социализма». «Перестройка» и крах советской системы. (1964 –1991). (2 часа). У.З. – 2.
- •Тема № 17. Новая Россия. Основные тенденции развития государства и права рф в 90-е годы. (3 часа). У.З.-2.
- •2.2. Тематика семинарских занятий и объем в часах. Всего – 34 часа.
- •3. Практическая часть курса.
- •Семинар № 3. Образование и развитие Русского централизованного государства. (2 часа)
- •Семинар № 4. Россия на путях модернизации (XVIII в.). (2 часа)
- •Семинар № 5. Либеральные и военно-бюрократические тенденции в жизни России (2-я половина XVIII - начало XIX вв.). (3 часа)
- •Семинар № 6. Торжество военно-бюрократического абсолютизма при Николае I. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И общественно-политические процессы в стране. (3 часа)
- •Семинар № 7. Россия в начале XX века: на развилке реформ и революций. (3 часа)
- •Коллоквиум № 1. План занятия:
- •II семестр. Семинар № 8. Политический кризис и падение самодержавия. Большевики у власти в России: надежды и реалии. (2 часа)
- •Из статьи в.И. Ленина «о нашей революции». 16-17 января 1923 г.
- •Из статьи г.В. Плеханова «Открытое письмо к петроградским рабочим». 28 октября 1917 г.
- •Семинар № 9. Советское общество в 20-е-30-е годы: от компромисса к новому штурму. (2 часа)
- •Семинар № 10. Мир в конце 20-х-30-х годов и внешняя политика Советского Союза. Власть и народ в Великой Отечественной войне. (2 часа)
- •Семинар № 11-13. Развитие Советского Союза в послевоенный период (середина 40-х – середина 50-х гг.). Кризис и распад тоталитаризма в ссср. (5 часов)
- •Семинар № 14-15. Основные направления политического и социально-экономического развития России после августа 1991 г. (4 часа).
- •Семинар № 16. Особенности исторического развития России. Проблема российской ментальности. (2 часа)
- •Коллоквиум или конференция по теме: «Эпоха и личность».
- •3.2. Методические рекомендации по работе над контрольной (домашней) работой и рефератом: алгоритм выполнения.
- •4. Самостоятельная работа студентов.
- •4.1. Общие положения о самостоятельной работе студентов.
- •О новом качестве самостоятельной работы студентов.
- •4.2. Основные составляющие модульно-рейтинговой системы.
- •Положение о рейтинговой оценке по курсу: «Отечественная история».
- •I семестр
- •II семестр
- •4.3. Примерные задания для самостоятельной работы. Задание № 1. Дать определение понятий:
- •Задание № 2. Составить планы – конспекты ответов на вопросы:
- •Задание № 3. Доказать, что:
- •Задание № 4. Сравнить:
- •Задание № 5. Заполнить таблицы.
- •Задание № 6. Составить хронологические таблицы:
- •Задание № 7. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 8. Составить хронологические таблицы.
- •Задание № 9. Ответить на вопрос: каково было значение…
- •Задание № 10. Ответить на вопросы: каковы были причины…
- •Задание № 11. Составить логическую цепочку:
- •Задание № 12. Составить конспект (путем формализации своих знаний) на заявленную тему по следующему алгоритму (примерный план):
- •Задание № 13. Решение задач:
- •5. Тесты для самоконтроля, контроля самостоятельной работы, аттестации, проверки остаточных знаний. Тест № 1.
- •Тест № 2.
- •Тест № 3.
- •Тест № 9.
- •Тест № 10.
- •Вопрос 1. Определите место каждому фактору в соответствии его
- •Вопрос 2. Под фактором социальной организации следует
- •Тест № 11.
- •Тест № 21.
- •Тест № 22.
- •Тест № 23.
- •Тест № 24.
- •Тест № 25.
- •Тест № 26.
- •Тест № 27.
- •Тест № 47.
- •Тест № 55.
- •Тест № 74.
- •Тест № 102.
- •Тест № 103.
- •Тест № 104.
- •Тест № 122.
- •Тест № 130.
- •Тест №131.
- •Тест № 132.
- •Тест № 134.
- •Тест № 147.
- •Тест № 148.
- •Тест № 150.
- •Тест № 220.
- •Тест № 266.
- •6.2. Примерные экзаменационные вопросы.
- •6.3. Методические указания.
- •Цари Годы правления Исторические события
- •7. Рекомендуемая основная литература.
6.2. Примерные экзаменационные вопросы.
Место и роль истории в жизни общества. Исторические источники. Основные точки зрения на проблему самобытности Российской истории.
Происхождение и расселение славян. Общественный строй, занятия, быт, верования восточных славян.
Древнерусская цивилизация. Образование древнерусского государства. Экономическое развитие и общественно-политический строй.
Этапы образования и развития Древнерусской государственности(IX-XII вв.); особенности исторического процесса.
Первые князья Древнерусского государства, их внешняя и внутренняя политика. Принятие христианства.
Княжение Ярослава Мудрого. Основные направления его внутренней и внешней политики. «Русская правда» как памятник права.
Политическая дезинтеграция на Руси. Характерные черты и особенности.
Татаро-монгольское завоевание Руси и его последствия.
Дмитрий Донской и Куликовская битва. Значение и последствия. Российская цивилизация.
Образование Русского централизованного государства: причины, этапы, суть, общие закономерности и специфические особенности.
Образование Московского государства. Правление Ивана III и Василия III: политика реформ. Реформы в области управления и судопроизводства.
Иван IV Грозный. Политика реформ и опричнины. Формирование крепостничества и особого типа феодализма.
«Смутное время» в России на рубеже XVI – XVII вв.: причины, сущность, последствия.
Россия в период правления Михаила и Алексея Романовых :политика реформ, сущность, итоги. Соборное Уложение 1649 г. Церковный раскол.
Объективная потребность глубоких социально-экономических преобразований (модернизации) в российском обществе к концу XVII – началу XVIII вв.
Реформы Петра I; оценка сути, значения и последствий. Оформление абсолютной монархии в России.
Основные направления внешней политики Петра Великого и ее результаты.
Преемники Петра I: нестабильность власти в России во второй четверти – середине XVII в. Внутренняя и внешняя политика.
Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II: характерные черты и особенности, оценка исторической сути. Усиление крепостнической тенденции.
Внешняя политика России во второй половине XVIII в.: основные направления и результаты.
Российское общество в эпоху Александра I. Противоречивость правительственного курса: причины и последствия.
М. Сперанский и его планы либеральных преобразований в России; А. Аракчеев и рост правительственной реакции.
Отечественная война 1812 г. Историческая роль России в освобождении народов Европы. «Священный союз».
Движение декабристов, историческая роль и значение.
Российское общество в эпоху царствования Николая I. Стагнация системы: в поисках выхода из кризиса.
Общественно-политические течения в России в 30-50-е гг. XIX в. «Философическое письмо» П. Я. Чаадаева. Западники и славянофилы.
Реформы 60-70-х гг. XIX в. и их историческое значение. Государственный либерализм и российское общество в эпоху Александра II.
Общественно-политические движения в России второй половины XIX в. (причины радикализации и программные установки): народничество, революционные демократы, марксизм и рабочее движение.
Либеральная модернизация России и политика контрреформ Александра III.
Российская империя и общество в эпоху Николая II. Особенности и противоречия модернизационных процессов.
Политические партии и движения в начале XX в.: либерализм, консерватизм, социал-демократия.
Революция 1905-1907 гг. Неоабсолютизм и начало российского парламентаризма.
Монархия начала XX века: на развилке реформ и революций. Альтернативы исторического развития России.
Третьиюньская монархия. Реформы П. А. Столыпина: «тихая революция».
Начало Российского парламентаризма. I–IV Государственные Думы. Политика «российского бонапартизма».
Россия в первой мировой войне: на пути к экономическому и политическому кризису.
Февральская революция 1917 г. Борьба за выбор путей развития между Февралем и Октябрем 1917 г.
Общественно-политический кризис осени 1917 г. Октябрьский переворот, приход к власти большевиков и их первые мероприятия как вариант выхода из национального кризиса.
Разгром Учредительного собрания и установление политического единовластия большевиков. «Красногвардейская атака на капитал».
Гражданская война и иностранная интервенция в России. Политика «военного коммунизма».
НЭП: причины введения, опыт осуществления, итоги, значение.
Борьба за выбор модели социализма. Источники, содержание и значение индустриализации в СССР, особенности советской модернизации.
Коллективизация сельского хозяйства: достижения и просчеты. Трагедия русского крестьянства.
Преобразования большевиков в сфере культуры, образования и науки в 20-30-е гг. Процесс образования и становления СССР.
Модернизация СССР и политическая борьба в 20-30-х гг. Итоги и последствия.
Становление тоталитарного режима в СССР. Сталинизм: истоки, сущность, характерные черты, оценки.
Мир накануне второй мировой войны: истоки мирового конфликта. Зарождение и развитие фашизма. Образование очага военной опасности в Европе.
Внешняя политика СССР в 30-е гг. и начале II мировой войны. Советско-германские договоры и их современная оценка.
Советское государство, власть и народ в период начала Великой Отечественной войны. Трудности и неудачи первого этапа войны.
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Решающие победы Красной Армии.
Разгром фашизма. Поражение Японии. Итоги и уроки войны, цена победы. Исторические последствия второй мировой войны.
Советское общество в 1945-1953 гг. Политическое и социально-экономическое развитие СССР в послевоенный период.
Попытки либерализации общества в середине50-х – начале 60-х гг.: «хрущевская оттепель». Десакрализация коммунистической идеи.
СССР и мировое сообщество в годы «холодной войны»: геополитический аспект.
Л.И. Брежнев и «эпоха застоя» (1964-1982). Кризис «развитого социализма».
Причины политики «перестройки» и ее неудачи. Крах советской системы. Углубление кризиса (1985-1991).
Августовские события 1991 г. и распад СССР.
Обострение борьбы между исполнительной и законодательной властью. Октябрьские события 1993 г. и их оценка.
Изменения в политической системе России. Конституция РФ 1993 года.
Политика российского руководства, направленная на преодоление экономического кризиса в стране (1992-2005).
Внешняя политика современной России в ближнем и дальнем зарубежье.
Политические реалии современной России.
Актуальные проблемы развития России на современном этапе: экономические, социальные, духовные.
Особенности исторического развития России. Проблема российской ментальности.
Восток – Россия – Запад: суть проблем, ретроспективный поэтапный анализ исторического процесса – взаимосвязь, взаимовлияние, общие закономерности и специфические особенности.