- •Вопросы по курсу «Возрастные технологии социально-культурной деятельности»
- •1. Специфика возрастных технологий социально-культурной деятельности
- •2. Виды возрастных технологий социально-культурной деятельности
- •3. Структура возрастных технологий социально-культурной деятельности
- •4. Понятие возраста. Классификация возрастных периодов
- •5. Система детских культурно-воспитательных учреждений
- •6. Методика и формы организации скд в детских культурно-воспитательных учреждениях
- •7. Специфические особенности психики и поведения подростков
- •8. Особенности общения с взрослыми в подростковом возрасте.
- •9. Познавательное и личностное развитие в подростковом возрасте
- •10. Системный подход в работе с одаренными детьми.
- •11. Социально-культурные технологии в работе с аномальными детьми
- •13. Технология социально-культурной деятельности по месту жительства.
- •14. Организация досуга детей и подростков в учреждениях дополнительного образования
- •15. Кризис перехода к юности.
- •16. Функции семьи и их реализация в сфере досуга
- •17. Социально-культурный потенциал семейных увлечений.
- •18. Современные подходы к организации семейного досуга: традиции и инновации
- •19. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в юношеском возрасте.
- •20. Молодёжь как субъект социокультурной деятельности.
- •21. Основные направления социально- культурной деятельности среди молодежи.
- •22. Специфика формирования социальной активности молодежи.
- •23. Сферы проявления социальной активности молодежи.
- •24. Современные молодежные субкультурные группы.
- •25. Факторы, влияющие на возникновение и развитие молодежных субкультур
- •26. Молодёжная политика в условиях кризисного развития российского общества.
- •27. Рекреационно-развлекательная деятельность среди молодежи.
- •28. Неформальные объединения молодёжи в социокультурной жизни общества.
- •29. Типология и проблемы формирования общественных молодёжных объединений.
- •30. Разновидности молодёжных движений: волонтёрство, скаутизм, тинейджерство.
- •31. Возрастная стратификация как критерий дифференциации скд.
- •32. Ценностные ориентации людей среднего возраста.
- •33. Образовательные системы взрослых: корпоративная, специализированная, виртуальная.
- •34. Общая характеристика и особенности скд людей среднего возраста.
- •35. Социально - психологические особенности взрослых.
- •36. Технологии досуговой деятельности людей среднего возраста.
- •37. Социально-культурные аспекты образования взрослых.
- •38. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в период зрелости.
- •39. Нормативные кризисы взрослости.
- •40. Технология работы клубов по интересам в период зрелости.
- •41. Андрагогика и ресоциализация взрослого населения.
- •42. Пути социальной реабилитации пожилых людей.
- •43. Технология организации досуга пожилых людей.
- •44. Организация социально- культурной деятельности среди людей пожилого возраста.
- •45. Характеристика основных форм деятельного досуга пожилых.
- •46. Позитивные, психологически благополучные типы старости.
- •47. Сеть учреждений реабилитации пожилых людей.
- •48. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в старости.
- •49. Долгожительство как социальная ситуация развития общества.
- •50. Критерии эффективности отбора возрастных технологий
49. Долгожительство как социальная ситуация развития общества.
Долгожительство в условиях резкого ухудшения состояния здоровья существенно отличается от старости без особых проблем со здоровьем. Поэтому есть смысл выделить
особенности именно такого варианта старости.
1. Социальная ситуация:
— в основном - общение с родными и близкими, а также с врачами и соседями по палате (если старец находится на стационарном лечении);
— также это соседи по палате в домах престарелых (в основном старцев передают в такие дома, когда за ними нужен особый уход).
К сожалению, во многих домах такой уход фактически хуже, чем в домашних условиях.
2. Ведущая деятельность:
— лечение, стремление хоть как-то бороться с болезнями;
— стремление осмыслить свою жизнь. Очень часто это стремление приукрасить свою жизнь, человек как бы «цепляется» за все лучшее, что было (и чего не было) в его жизни. В этом состоянии человек хочет оставить после себя что-то очень хорошее, значимое, достойное и этим как бы доказать себе и окружающим: «Я жил не зря». Или покаяться в чем-то недостойном.
V. Долгожительство при относительно хорошем здоровье (примерно после 75 — 80 лет и старше) может характеризоваться:
1. Социальная ситуация:
— общение с близкими и родными людьми, которые начинают даже гордиться, что в их семье живет настоящий долгожитель. В какой-то мере эта гордость эгоистична: родные считают, что в их роду хорошая наследственность и что они также долго проживут. В этом смысле долгожитель — символ будущей долгой жизни для других членов семьи;
— у здорового долгожителя могут появиться новые друзья и знакомые;
— поскольку долгожитель — явление редкое, то пообщаться с таким старцем стремятся самые разные люди, включая представителей средств массовой информации. Поэтому круг знакомых у долгожителя может даже несколько расшириться.
2. Ведущая деятельность:
— она во многом зависит от наклонностей данного человека, но в любом случае это достаточно активная жизнь (иногда даже с излишествами, характерными для здорового зрелого человека). Вероятно, для сохранения здоровья важны не только предписания врача, но и само чувство своего здоровья (или «чувство жизни»).
50. Критерии эффективности отбора возрастных технологий
Критериями выбора форм социально-культурной деятельности являются содержательность, массовость, привлекательность и эмоциональность, систематичность и цикличность, активное непосредственное участие индивида в образовательном процессе.
Эффективность социально-культурной деятельности отражает соответствие результата деятельности предъявляемым к ней нормативным (или социальным требованиям. Она может быть оценена по следующим критериям: количественному - количество проведенных культурных мероприятий или выполняемость плана работы, количество участников деятельности; качественному - решение нормативных задач деятельности, тематическое и жанровое разнообразие мероприятий, наличие социально-культурной адекватности у военнослужащих; критерию удовлетворенности культурных потребностей участников (субъектов и объектов) деятельности.
Критериями отбора возрастных технологий являются: оперативность, надежность. оптимальность, трудоемкость, окупаемость и учет возрастных социально-психологических особенностей различных групп посетителей социально-культурных институтов.
Перечень критериев оценки эффективности деятельности КДУ, состоящий из двух групп:
критерии эффективности деятельности КДУ в части социальной эффективности;
критерии эффективности деятельности КДУ в части экономической эффективности.
В качестве критериев социальной эффективности деятельности КДУ в Методике используются следующие критерии (см. Табл. 1.):
Таблица 1. критерии социальной эффективности деятельности культурно-досуговых учреждений
№ |
Наименование критерия |
Ед. изм. |
1 |
Посещаемость платных культурно-досуговых мероприятий, проводимых государственными и муниципальными учреждениями культуры в отчетном году |
ед. |
2 |
Динамика посещаемости платных культурно-досуговых мероприятий, проводимых государственными и муниципальными учреждениями культуры в отчетном году по отношению к предшествующему |
% |
3 |
Количество культурно-досуговых мероприятий на одно клубное учреждение в отчетном году |
ед. |
4 |
Доля социально-значимых культурно-досуговых мероприятий от общего числа проводимых мероприятий в отчетном году |
% |
В качестве критериев экономической эффективности деятельности культурно-досуговых учреждений используются следующие критерии (см. табл. 2):
Таблица 2. критерии экономической эффективности деятельности культурно-досуговых учреждений
№ |
Наименование критерия |
Ед. изм. |
1 |
Средняя цена одного посещения платного мероприятия в КДУ за отчетный год |
тыс. руб. |
2 |
Доля средней цены одного посещения КДУ от средней заработной платы по субъекту РФ за отчетный год |
% |
3 |
Доля КДУ, соответствующих требованиям по материально-технической оснащенности, от общего числа КДУ в субъекте РФ за отчетный год |
% |
4 |
Доля покрытия расходов КДУ доходами от основных видов уставной деятельности за отчетный год |
% |