- •2. Все ответы правильные
- •4. Все ответы правильные
- •5. Все ответы правильные
- •1. Рассказ
- •2. Беседа
- •3. Все ответы правильные
- •1. Гранит
- •2. Торф
- •5. Песок
- •54.Плоскостные наглядные пособия, используемые на уроке:
- •3. Фотографии
- •5. Муляжи
- •3. Все ответы правильные
- •2. Беседа
- •1. Беседа
- •5. Рассказ
- •1. Экранные пособия
- •2. Муляжи
- •4. Модели
- •2. Наблюдения
- •1. Практическая работа
- •2. Рассказ
- •3. Наблюдения
- •2. Практическая работа
- •3. Наблюдения
- •3. Наблюдения
- •4. Наблюдения
- •5. Схемы
- •1. Все ответы правильные
- •3. Все ответы правильные
- •3. Раннецветущие растения
- •1. Схемы
- •2. Модели
- •3. Муляжи
- •2. Беседа
- •1. Все ответы правильные
- •3. Развивает эстетические чувства ребёнка
- •1. Все ответы правильные
- •199.Свойства полезных ископаемых, не изучаемые учащимися самостоятельно:
- •3. Подземные воды
- •1. Все ответы правильные
- •4. Все ответы правильные
- •1. Муляжи
- •3. Все ответы правильные
- •4. Модели
- •4. Все ответы правильные
- •2. Педагогика
- •3. Этика
- •1. Рассказ
- •2. Все ответы правильные
- •281. В I классе не проводятся экскурсии по теме:
- •3. Следы и звуки в зимнем лесу
- •5. Все ответы правильные
1. Практическая работа
2. Рассказ
3. Наблюдения
4. Объяснение
Правильный ответ: Наблюдения
92. Географическая карта не используемая в начальной школе:
1. Физическая карта мира
2. Физическая карта полушарий
3. карта природных зон мира
4. Физическая карта Республики Беларусь
Правильный ответ: Физическая карта мира
93. Это относительно длительное и планомерное восприятие предметов и явлений окружающей действительности:
1. Записи и зарисовки
2. Практическая работа
3. Опыты
4. Наблюдение
94. Обобщение и систематизация знаний как элемент урока предусматривает:
1. выделение главных, второстепенных и вспомогательных понятий урока
2. выделение главного в изучаемом, приучает делать выводы
3. определение времени на изучение темы
4. что выполнять и как выполять учащимся
95. Педагог, считавший, что наблюдательный ученик никогда не бывает неуспевающим или неграмотным:
1. Я.А.Коменский
2. А.Я.Герд
3. В.А.Сухомлинский
4. Л.Ф.Мельчаков
Правильный ответ: В.А.Сухомлинский
96. Целью заданий занимательного характера на уроке является:
1. формирование и развитие мыслительных операций;
2. поддержание и развитие интереса;
3. все ответы верные.
4. отработка конкретных знаний;
5. обобщение ведущих понятий;
97. Изучая океаны, учащиеся узнают о самом тёплом:
1. Северный Ледовитый
2. Индийский
3. Атлантический
4. Тихий
Правильный ответ: Индийский
98. Экологические задачи могут быть представлены как:
1. Все ответы верные
2. В виде рисунка или схемы
3. Задачи-рассказы
4. В форме стихов
99. Чтение условных знаков географической карты осуществляется в классе:
1. II
2. I
3. III
100. В каком классе изучается тема «Мой родной край»:
1. I
2.Ш
3. II
Правильный ответ: II
101. Организационные приемы обучения:
1. Использование различного оборудования
2. Запись плана, беседы, ответ с места
3. Классификация
4. Установление причинно-следственных связей
102. Составление цепи питания относят к:
1. Рисованию
2. Экологическому прогнозированию
3. Знаковому моделированию
4. Физическому моделированию
103. Приемы работы с иллюстрациями учебника:
1. Сравнение
2. Все ответы верные
3. Составление рассказа
4. Наблюдение
5. Рассматривание
104. Учащиеся I класса не должны уметь:
1. Различать несколько видов деревьев (3-4), кустарников (1-2) ближайшего окружения
2. Выполнять правила гигиены при употреблении овощей и фруктов
3. Различать несколько видов перелётных и зимующих птиц
105. Вид наблюдения как способ организации работы учащихся:
1. исследовательское
2. Систематическое
3. Кратковременное
4. Индивидуальное
Правильный ответ: Индивидуальное
106. Науки, являющиеся базой для разработки и структурирования школьной дисциплины «Человек и мир»:
1. Психология
2. Биология, география, экология, химия, физика
3. Философия
4. Возрастная и школьная гигиена
107. Основным источником знаний о природе являются:
1. Объяснение учителя
2. Рассказы взрослых