- •Вопросы к экзамену.
- •Особенности развития стран Востока в Средние века (Индия, Китай, Япония).
- •Великая Отечественная война (1941-1945 гг.).
- •История как наука и учебная дисциплина
- •1.Предмет, цели, задачи исторической науки, ее место в системе социально-гуманитарных знаний.
- •2.Этапы развития исторической науки.
- •3.Основные принципы периодизации истории человечества.
- •18 .Первобытная эпоха в истории человечества: основные периоды.
- •Древний мир история государств древнего востока
- •5.Древний Восток: общая характеристика.
- •Основные государства древнего востока
- •6.Древний Египет.
- •7.Древние государства Месопотамии.
- •Религия, культура и наука народов Месопотамии.
- •8.Древняя Индия.
- •9. Древний Китай.
- •История античных государств
- •10.Эпоха античности. Общая характеристика.
- •11.Крито-микенская (минойская) цивилизация.
- •12.Античная Греция.
- •13.Древний Рим (VIII в. До н.Э. – V в. Н.Э.)
- •Становление европейской цивилизации
- •14.Общая характеристика западноевропейского Средневековья.
- •15. Основные этапы истории Западной Европы в эпоху Средневековья.
- •16. Особенности развития стран Востока в Средние века (Индия, Китай Япония).
- •Индия (VII – XVIII вв.)
- •Китай (III – XVII вв.)
- •Япония (III – XIX вв.)
- •17. Арабский халифат (V – XI вв. Н.Э.)
- •Новое время европа: переход к новому времени
- •18. Эпоха Великих географических открытий: позитивные и негативные последствия.
- •Нидерланды
- •Европа в XVIII в.
- •19. Экономическое, политическое и духовное развитие стран Европы в XVIII веке.
- •20. Великая французская революция
- •21. Новое время: Формирование колониальной системы. Борьба народов за независимость.
- •Война за независимость в английских колониях Северной Америки
- •Ведущие страны мира в XIX в.
- •22. Международные отношения, войны и революции в мире в XIX в.
- •Международные отношения и революционное движение в Европе в xiXв.
- •Новейшее время всемирно-исторический процесс и хх век
- •24. Мировые войны XX века. Причины и последствия
- •Зарождение фашизма. Мир накануне Второй мировой войны.
- •Вторая мировая война
- •Новейшее время
- •25. Экономические кризисы XX века.
- •Экономические кризисы второй половины XX в.
- •Крушение колониальной системы. Развивающиеся страны и их роль в международном развитии
- •26. Этапы крушения колониальной системы в хх веке. Пути развития стран «Третьего мира»
- •27. Образование мировой системы социализма. Причины ее распада.
- •Этапы развития мировой системы социализма
- •Распад мировой системы социализма
- •Новейшее время: постиндустриальная цивилизация
- •28. Этапы современной Научно-технической революции. Переход к постиндустриальной цивилизации.
- •Переход к постиндустриальной цивилизации
- •29. Тенденции мирового развития на современном этапе. Глобальные проблемы человечества.
- •Три мировых центра капитализма
- •Глобальные проблемы современности
- •История отечества
- •30. Предпосылки зарождения Российского государства.
- •Древнейшие поселения на территории нашей страны (от возникновения до VI в. Н.Э.).
- •Восточные славяне на пороге образования государства (VI – IX вв.) Природные условия
- •Расселение восточных славян
- •Общественный строй
- •Торговля, города
- •Культ предков
- •Русь в эпоху средневековья
- •31. Киевская Русь (IX – хп вв.)
- •32. Русские земли в эпоху феодальной раздробленности и татаро-монгольского нашествия.
- •Формирование и возвышение Московского государства (хш – XV вв.)
- •33. XVI-XVII вв. В истории россии
- •34.Россия при Петре I.
- •35. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVIII веке.
- •Просвещенный абсолютизм в России
- •36. Отечественная война 1812г.
- •37.Восстание декабристов и его историческое значение.
- •38. Социально-экономическое и политическое развитие России в первой половине XIX в.
- •Россия эпохи Николая I
- •39. Модернизация социально-экономической и политической жизни России во второй половине XIX в.
- •40.Революции в России в начале хх века.
- •41.Этапы развития Советской России до 1941 года.
- •42. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)
- •43.Этапы развития ссср в послевоенный период.
- •44. Перестройка: причины и последствия. Распад ссср.
- •45.Российское государство на современном этапе: достижения и проблемы.
Переход к постиндустриальной цивилизации
Анализ последствий, вызванных третьей НТР, лег в основу теорий «нового индустриального» и постиндустриального обществ, разработанных западными учеными во второй половине XX в. К сожалению, подавляющее большинство советских теоретиков в основном критически относилось к этим концепциям. Несмотря на всеобщий характер НТР, в СССР и странах социалистического содружества она длительное время развивалась в ограниченной, преимущественно военной сфере, что существенно не влияло на совокупность социально-экономических отношений, духовную жизнь общества, как это было в западном мире. Недостаточность или отсутствие необходимого материала в связи с этим в сочетании с крайней идеологизацией, партийной регламентацией исследовательской деятельности (особенно в области общественных наук) сдерживали работу ученых в СССР и социалистических странах в этом направлении. Однако по мере развития НТР в нашей стране, а также с началом процесса кардинальных политических изменений на рубеже 80-90-х гг. данные концепции стали находить все большее число сторонников в России. Создатели концепции «нового индустриального» и постиндустриального обществ исходят из посылки, что научно-техническая революция является ведущим фактором трансформации современного общества. Так, технологический прогресс существенно модифицировал социальные отношения, вызвал массовые потребности и одновременно создал средства их удовлетворения. При этом произошел отказ от развития унифицированных производства и потребления, т.е. активизировался процесс индивидуализации как производства, так и потребления, что прежде всего получило выражение в небывалых сдвигах в структуре рабочей силы, обусловив ее дрейф из сферы производства в сферу услуг и информации. Таким образом, труд стал терять ярко выраженный общественный характер (форму), ибо значительная часть людей получила возможность самовыражения и самосовершенствования на основе индивидуального выбора рода занятий. Иными словами трудовая деятельность в постиндустритальном обществе все менее мотивируется осознанием материальной необходимости (в силу достаточной насыщенности рынка товаров и услуг, развитой системы социального обеспечения и т. д.), модифицируясь в более высокий тип деятельности – творчество. Именно это снимает, казалось бы, неразрешимое (по Марксу) социальное противоречие между все более приобретающим общественный характер производством и частным присвоением его результатов, а человек из придатка машины все более превращается в творца, о чем свидетельствует интенсивный рост уровня квалификации, профессионализма работников, уровня образования в целом. По этой причине наука в постиндустриальный период стала ведущим фактором развития общества в целом и совершенствования индивида в частности.
Таким образом, уже в рамках постиндустриального общества решаются многие социальные проблемы западной цивилизации на основе обеспечения достойного уровня жизни, большинства индивидов в развитых странах. Одновременно постиндустриальная концепция в известной степени обоснованно показывает возможные пути дальнейшего развития цивилизации. Однако нельзя не учитывать то обстоятельство, что постиндустриальная западноцивилизационная система, несмотря на лидерство в современном мире, не может претендовать, тем не менее, на всеобщность. Ее техногенный характер не совпадает в принципе с основами параллельно развивающихся цивилизаций Востока, с их отрицанием индивидуализма, культом традиционной иерархии власти, коллективизмом и т. д. Помимо этого огромное число народов планеты (в основном не англосаксонских) едва ли сталкивается с проблемами жизни в постиндустриальном мире, зачастую борясь за простое биологическое выживание (большинство народов Азии, Африки, частично Латинской Америки). На наш взгляд, с учетом этих замечаний, мы можем рассматривать постиндустриальную цивилизацию в качестве нового этапа в развитии западноевропейской цивилизации, включая отдельные, наиболее передовые страны Востока (Японии, новые индустриальные страны), и на этом основании трактовать ее как одну из возможных моделей общественного прогресса.