- •Введение
- •К у р с л е к ц и й т е м а 1
- •2. Предмет исторического исследования
- •Тема 2. Основные этапы развития исторической мысли: от античности к раннему Новому времени
- •Античное историческое сознание и историописание
- •Христианская концепция истории
- •Гуманистическая историческая мысль эпохи Возрождения
- •Историческая мысль эпохи Просвещения
- •Тема 3. Историческая мысль XIX- начала XX вв.
- •2. Историческая концепция к.Маркса и ф.Энгельса
- •Т е м а 4. Проблемы цивилизационного подхода к истории
- •«Новая историческая наука»
- •2. Цивилизация как основная типологическая единица истории
- •3. Типы цивилизаций
- •Понятия «ментальность» и «картина мира» человека
- •Тема 5. Введение в источниковедение
- •2. Классификация источников
- •3. Эволюция источников
- •Тема 6. Основные стадии работы с источниками
- •Исторический источник и исторический факт
- •Тема 7. Исторические источники хi – хvii вв.
- •2. Законодательные акты
- •3. Актовые материалы
- •4. Делопроизводственные материалы хvi – хvii вв.
- •5. Литературные и публицистические памятники
- •Литературные памятники
- •Публицистические сочинения
- •Тема 8. Источники по истории России хviii века
- •2. Законодательные акты
- •3. Делопроизводственная документация
- •4. Политические сочинения и публицистика
- •5. Экономико-географические и статистические описания
- •6. Периодическая печать
- •7. Мемуаристика и эпистолярия
- •Тема 9. Источники по истории России хiх – начала хх в.
- •Законодательные акты
- •Документы делопроизводства
- •Статистические источники
- •Политические сочинения и публицистика. Документы оппозиционных и революционных организаций и партий
- •6. Периодическая печать
- •7. Мемуаристика и эпистолярия
- •Тема 10. Некоторые подходы к анализу источников советского периода
- •2. Эволюция типов и видов источников
- •Практические занятия по теме «Источники средневековой России XI-xVвв.»
- •Тема I. Начальное русское летописание (Повесть Временных лет)
- •Источники пвл
- •Источники и литература
- •Тема 2. Актовые материалы
- •Источники и литература
- •Учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Вопросы к зачету
- •Примеры проблемных вопросов
- •Основные понятия
- •Тесты для самоконтроля
- •Содержание
7. Мемуаристика и эпистолярия
Особенности данного вида источников заключаются в следующем:
мемуары – живые свидетельства, и часто информация, содержащаяся в этих источниках, не отражена в других источниках;
мемуары позволяют почувствовать дух и аромат времени, понять ментальность различных групп и категорий населения;
в мемуарах содержатся незаменимые сведения об укладе повседневной жизни, быте, нравах, ценностных ориентациях.
Вместе с тем к мемуарам надо относиться достаточно осторожно, и это обусловливается следующими соображениями.
1. Воспоминания пишутся, как правило, много времени спустя после описываемых событий, память человека, как известно, несовершенна, поэтому надо проверять информацию, содержащуюся в мемуарах, по другим источникам.
2. Часто мемуаристы привлекали другие источники, поэтому бывает трудно отделить авторскую версию от заимствованной.
3. Мемуары более субъективны, чем другие источники, многие авторы стремятся преувеличить (приукрасить) свою позицию или роль в событиях.
4. Автор мемуаров знает, чем закончились события, как сложилась судьба их участников, и это накладывает отпечаток и на отбор материала, и на оценку событий и действующих лиц. Оценки в большинстве материалов ретроспективные, нередки и замалчивания, особенно если взгляды автора существенно изменились.
5. Мемуары имеют различную ценность и по масштабу описываемых событий, и по хронологическому охвату. Темами воспоминаний могут быть: событие, лицо (портрет), вся сознательная жизнь.
Особенности мемуаров ХVIII века заключаются в следующем. Большинство авторов – верхушка служилого дворянства, а отсюда и проблематика – политическая и военная история России. Исключение составляют мемуары А.Т. Болотова, в которых представлена широкая панорама столичной и провинциальной жизни. В ХVIII в. зарождается женская мемуаристика. Почин сделали Екатерина Вторая и Е.Р. Воронцова-Дашкова, затем выпускницы Воспитательного Общества благородных девиц (Смольного института).
Особой формой мемуарной литературы являются дневники. Они ведутся синхронно с событиями и могут быть более достоверными и точными, но, к сожалению, в них часто содержатся неподтвердившиеся слухи, версии событий, в них много второстепенной и третьестепенной информации, и, наоборот, авторы могут мимоходом коснуться наиболее важного.
Специфическую группу источников составляет переписка (эпистолярия). В письмах отразились индивидуальные качества авторов, их взгляды, жизненный опыт, особенности восприятия, эмоциональной сферы. Ценность писем заклюается в том, что они являются синхронным источником, в них отражено личное отношение авторов к событиям без последующих наслоений, сиюминутные настроения. Письма являлись средством общения и информации. Состав авторов переписки достаточно разнообразен, но значительную его часть составили сановная бюрократия, должностное и поместно-родовое дворянство, а также формирующаяся дворянская интеллигенция, стоящая вне чиновничье-бюрократической иерархии.