- •Липецкий городской совет депутатов
- •Программа социально-экономического развития города липецка на 2012 - 2014 годы
- •1. Современное социально-экономическое положение города
- •2. Система целей и задач на среднесрочную перспективу,
- •2.1. Повышение уровня жизни населения
- •2.1.1. Демографическая ситуация
- •2.1.2. Трудовые ресурсы и занятость
- •2.1.3. Доходы
- •2.1.4. Потребление
- •2.2. Социально-культурная сфера
- •2.2.1. Здравоохранение
- •2.2.2. Дошкольное образование
- •2.2.3. Среднее образование
- •2.2.4. Физическая культура и спорт
- •2.2.5. Культура и искусство
- •2.2.6. Работа с молодежью
- •2.2.7. Социальная защита населения
- •2.3. Городское хозяйство
- •2.3.1. Жилищно-коммунальное хозяйство
- •2.3.2. Городской транспорт
- •2.3.3. Архитектура и градостроительство, жилищная политика
- •2.3.4. Экологическая среда
- •2.3.5. Территориальное общественное самоуправление
- •2.3.6. Безопасность жизни граждан
- •2.4. Производственно-хозяйственный комплекс
- •2.4.1. Промышленность
- •2.4.2. Малый и средний бизнес
- •2.4.3. Инвестиционная деятельность
- •2.4.4. Управление муниципальной собственностью
- •2.4.5. Бюджетно-финансовая сфера
- •3. Ресурсное обеспечение программы
- •4. Управление реализацией программы и контроль
- •5. Ожидаемые социально-экономические эффекты
2.2.3. Среднее образование
Основой современной образовательной политики является "повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, потребностям общества и каждого гражданина".
Успешная реализация национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" в муниципальной образовательной системе стала возможной благодаря разработке и введению в режим штатного функционирования муниципальной системы оценки качества образования; обеспечению общественной составляющей в управлении образованием; созданию результативной системы выявления и сопровождения одаренных детей; реализации экспериментального проекта по модернизации системы школьного питания; переходу на нормативно-подушевое финансирование и новую отраслевую систему оплаты труда.
В настоящее время созданы необходимые условия для введения федеральных государственных стандартов начального общего образования и санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, апробированы новые механизмы управления инновационными процессами через функционирование Комплекса инновационных площадок города, развитие профессиональных педагогических сообществ.
Однако существует ряд проблем, оказывающих негативное влияние на развитие отрасли:
- ограниченность ресурсов инфраструктуры общеобразовательных учреждений, обеспечивающих реализацию современных требований к освоению основных и дополнительных образовательных программ;
- неполное соответствие учебно-материальной базы школ города требованиям федерального законодательства к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений;
- отток кадров из отрасли и низкие темпы их воспроизводства;
- несформированность системы подготовки педагогов для работы с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Основная цель программы развития отрасли заключается в обеспечении доступности качественного образования, его адресности и эффективности.
Достижение этой цели возможно посредством решения следующих приоритетных задач:
- обеспечение поэтапного введения государственных образовательных стандартов общего образования;
- развитие системы поддержки талантливых детей;
- развитие учительского потенциала;
- изменение инфраструктуры школьной сети;
- сохранение и укрепление здоровья школьников;
- развитие согласованного взаимодействия между всеми заинтересованными в качественном образовании субъектами муниципальной среды.
В целях решения поставленных задач необходимо проведение следующих мероприятий:
- выполнение плана мероприятий по введению федеральных государственных образовательных стандартов;
- обеспечение функционирования Комплекса инновационных площадок в системе образования и городских методических объединений педагогов-предметников;
- реализация Концепции единого воспитательного пространства города Липецка;
- проведение муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников, муниципальных олимпиад школьников "Умка", "Надежда", "Вдохновение";
- организация работы музея истории образования города Липецка;
- приобретение оборудования, компьютерной и организационной техники, мебели для учреждений дополнительного образования и централизованной бухгалтерии по обслуживанию учреждений дополнительного образования;
- реализация комплекса мер, направленных на создание безбарьерной среды в образовательном процессе;
- организация и проведение мероприятий физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой и военно-спортивной направленности;
- организация и проведение мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
- проведение мониторинга состояния и развития здоровьесберегающей среды в общеобразовательных учреждениях;
- реализация социальных проектов;
- организация и проведение профильных смен в загородных оздоровительных центрах, профильной смены лидеров ученического самоуправления на базе образовательных учреждений;
- реализация Концепции развития государственно-общественного управления системой образования;
- организация и проведение операции "Досуг";
- проведение городских конкурсов, фестивалей, конференций, соревнований;
- учреждение стипендий и премий победителям и призерам различных творческих конкурсов;
- выплата единовременной премии работникам, награжденным знаком "За заслуги в образовании г. Липецка", и ежегодных премий им С.А. Шмакова, М.Б. Раковского;
- реализация конкурсной программы "Разговор о правильном питании" и профилактической программы "Соревнование классов здоровья";
- проведение городского праздника "Меценат образования" с участием представителей шефствующих предприятий и организаций города;
- проведение работ по текущему и капитальному ремонту образовательных учреждений;
- увеличение заработной платы работникам учреждений дополнительного образования.
Реализация всех вышеназванных мероприятий позволит обеспечить:
- повышение качества общего и дополнительного образования;
- рост ресурсообеспеченности муниципальной образовательной системы, повышение ее инвестиционной привлекательности;
- участие представителей общественности в формировании и реализации образовательной политики.