Практические задания

1. Приведите примеры проявления когнитивного диссонанса (не менее трех).

2. Приведите примеры проявления разной степени когнитивной сложности (по Дж.Келли) в конкретных жизненных ситуациях.

3. Определите авторство и проблемное поле текстового фрагмента:

«Кратковременная память - «кошелёк», в который можно «положить» одновременно семь «монет». Причём память не пытается анализировать смысл информации, важны лишь внешние, физические характеристики, то есть не важно, какие «монеты» находятся в «кошельке» - доллар или цент, главное чтобы их было семь. Если количество элементов больше семи (в крайнем случае, девяти), то мозг разбивает элементы на группы таким образом, чтобы количество запоминаемых элементов было от 5 до 9. <…> Неожиданно, аналогичное правило было обнаружено для муравьёв: они способны запоминать и передавать сообщения длиной до 7 бит».

4. Составьте матрицу идей по схеме:

Направление когнитивной психологии	Представители	Основные понятия и допущения
Номотетический подход (информационный)
Экологический подход
Исследование роли бессознательных процессов в когнитивной переработке
Социально-психологические теории когнитивной ориентации
Теории личности когнитивной ориентации

Контрольные вопросы

1. Какие научные идеи и достижения составили идейные предпосылки развития когнитивной психологии?

2. Когда, где и кем был утвержден официальный статус когнитивной психологии?

3. Что является предметом когнитивной психологии и какие направления исследований познавательных процессов можно выделить?

4. Охарактеризуйте основные информационные теории когнитивной психологии.

5. С чем связано зарождение экологического подхода в когнитивной психологии?

6. Охарактеризуйте основные теории когнитивной психологии в русле экологического подхода.

7. В чем заключались эксперименты Д.Бродбента и А.Трисман?

8. Обоснуйте отнесение теории когнитивного диссонанса Л.Фестингера к когнитивному направлению психологии.

9. Опишите интеллектуальный механизм регуляции поведения личности в теории личностных конструктов Дж.Келли.

Рекомендуемая литература

1. Основная

1. Ждан А.Н. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов.— 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Академический Проект, 2007.— 576 с.

2. Лучинин А.С. История психологии: учебное пособие – М.: Изд. «Экзамен», 2006. – 286 С. (Серия «Учебное пособие для вузов»).

3. Марцинковская Т.Д. История психологии: Учебник для студ. высших учеб.заведений – 5-е изд., стер. – М.: Изд.центр «Академия», 2006. – 544 С.

4. Саугстад Пер. История психологии. От истоков до наших дней. Перевод с норвежского Э.Панкратовой – Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2008. – 544 С.

5. Смит Р. История психологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. - М.: Академия, 2008. - 416 с.

6. Шабельников В.К. История психологии. Психология души: Учебник для вузов – М.: Академический проект; Мир, 2011. – 391 с.

7. Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины XX в. – Издательство: Директмедиа Паблишинг, 2008 г.- 772 С.