- •Дневник педагогической практики
- •Важная информация
- •Права и обязанности студента-практиканта Студент имеет право
- •Студент обязан
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план практики
- •Психолого-педагогическая (ознакомительная) практика
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование работы на период практики
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование работы на период практики
- •Содержание учебно-исследовательской практики Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
- •Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование занятий на период практики
- •Структура технологической практики
- •Содержание технологической практики Содержание практики по кафедре педагогики и психологии
- •Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
- •Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре эстетического воспитания Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию
- •Содержание практики по изобразительному искусству
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование занятий на период практики
- •Отчет о проделанной работе
- •Расписание пробных и зачетных уроков студента
- •Отметки за зачетные занятия и выполненные задания по предметам
- •Отметка о допуске
- •Зам. Директора ип и пд по педагогической практике _________________ преддипломная практика
- •Структура преддипломной практики
- •Содержание преддипломной практики Содержание практики по кафедре педагогики и психологии
- •Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
- •Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре эстетического воспитания Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию
- •Содержание практики по изобразительному искусству
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков в образовательном учреждении
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование занятий на период практики
- •Отчет о проделанной работе
- •Отметки за занятия и выполненные задания по предметам
- •Отметка овыполнений плана практик
- •Список основной и дополнительной литературы по педагогике и психологии
- •По русскому языку и литературе
- •По математике
- •По естествознанию
- •Приложение 1
- •Приложение 4 памяткастуденту-практиканту по подготовке к уроку
- •Помните:
- •Требования к содержанию конспекта урока
- •Помните:
По русскому языку и литературе
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Книги для чтения в 1-4 классах из серии «Свободный ум». М., 1994.
Детская риторика в рисунках, стихах, рассказах / Под ред. Т.А.Ладыженской. М., 1995.
Жедек П.С. Использование методов развивающего обучения на уроках русского языка в младших классах. Томск, 1992.
Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. Литература как предмет эстетического цикла. М., 1990.
Кусова М.Л., Морозова Л.Н. Организация стилистической работы на уроках русского языка в начальной школе / УрГПУ. Екатеринбург, 1993.
Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников. М., 1985.
Львов М.Р. Правописание в начальных классах. М., 1990.
Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обучения русскому языку в начальных классах. М., 1987.
Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальной школе. М., 2000.
Методика развития речи на уроках русского языка / Под ред. Т.А.Ладыженской. М., 1991.
Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников / Под ред. Т.Г.Рамзаевой. С-Пб, 1997.
Нечаева Н.В. Как учить грамоте читающих и нечитающих детей. Самара, 1993.
Оморокова М.Н., Рапопорт Н.А., Постоловский И.З. Преодоление трудностей. М., 1990.
Политова Н.И. Развитие речи учащихся начальных классов на уроках русского языка. М., 1984.
Потапова Е.Н. Радость познания. М., 1990.
Речь. Речь. Речь: Кн. для учителя /Под ред. Т.А.Ладыженской. М., 1990.
Романовская З.И. Чтение и литературное развитие младших школьников. М., 1982.
Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения / Под ред. М.С.Соловейчик. М., 1994.
Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения. М., 1991.
Синицын В.А. Путь к слову. М., 1997.
Тикунова Л.Н., Канакина В.П. Сборник диктантов и творческих работ. М., 1992.
Чтение и письмо по системе Д.Б.Эльконина. Кн. для учителя. М., 1993.
По математике
Абдуллина О.А., Загрязкина Н.Н. Педагогическая практика студентов.- М.: Просвещение, 1989.
Булычева А.И. и др. Педагогическая диагностика по программе «Развитие».-М., 1995.
Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. - М., 1997.
Педагогическая практика студентов факультетов дошкольного образования /Под ред. В.И. Ядэшко, Л.М. Волобуевой.- М., 1999.
Прахова К.Е. Методическая практика в дошкольных учреждениях студентов факультета дошкольного воспитания педагогических институтов. - М., 1984.
Ручкина В.П., Воронина Л.В. Диагностика готовности ребенка к обучению в школе.- Екатеринбург, 1999.
По естествознанию
Анучин В.А. Основы природопользования. М., 1987.
Блинников Б.А. Зоология с основами экологии. М., 1991.
Большаков В.Н. Проблемы экологии промышленного региона. Екатеринбург, 1992.
Генетика человека М., 1989.
Горышина Т.К., Экология растений. Л., 1979.
Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников во внеклассной работе. М., 1984.
Казанский Ю.А. Введение в экологию. М., 1992.
Капустин В.Г. Экологические проблемы Свердловской области. Екатеринбург, 1993.
Колтунова И.Р. Теоретическое основы и технологии экологического образования младших школьников. Екатеринбург, 1992.
Кузнецов Б.А. Курс зоологии. М., 1989
Кузнецова М.А., Ибрагимов А.К. и др. Полевой практикум по экологии. М., 1994.
Куприн А.М. Занимательная картография. М., 1989.
Лархер В. Экология растений. М., 1978э
Моисеева Л.В., Зуева Л.В., Лазарева О.Н. Учебно-экологическая тропа Юго-Западного лесопарка. Екатеринбург, 1994.
Наумов С.П. Зоология позвоночных. М., 1980.
Наумов Н.П. Экология животных. М., 1963.
Реймерс Н.Ф. Природопользование. М., 1990.
Реймерс Н.Ф., Яблоков А.В. Словарь терминов и понятий, связанных с охраной живой природы., М., 1982.
Ригер Р., Михаэлис А. Генетический и цитогенетический словарь. М., Колос, 19б7.
Рыков Н.А. Зоология с основами экологии. М., 1989.
Рябкова К.А., Таршис Г.И. Лекарственные растения Урала и их применение в научной и народной медицине. Екатеринбург, 1992.
Рябкова К.А., Некрасов Е.С. Учебная тропа «Калиновские разрезы». Свердловск, 1990.
Сытник К.М., Брайон А.В., Городецкий А.В. Биосфера. Экология. Охрана природы. Справочное пособие. Киев, 1987.
Справочник по биологии. Киев, 1985.
Чернова И.М., Былова А.М., Экология. М., 1988.
Яблоков В.А. Уровни охраны живой природы. М., 1987.
Яковлев А., Челомбитько В. Ботаника. М., 1990