- •Дневник педагогической практики
- •Важная информация
- •Права и обязанности студента-практиканта Студент имеет право
- •Студент обязан
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план практики
- •Психолого-педагогическая (ознакомительная) практика
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование работы на период практики
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование работы на период практики
- •Содержание учебно-исследовательской практики Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
- •Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование занятий на период практики
- •Структура технологической практики
- •Содержание технологической практики Содержание практики по кафедре педагогики и психологии
- •Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
- •Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре эстетического воспитания Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию
- •Содержание практики по изобразительному искусству
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование занятий на период практики
- •Отчет о проделанной работе
- •Расписание пробных и зачетных уроков студента
- •Отметки за зачетные занятия и выполненные задания по предметам
- •Отметка о допуске
- •Зам. Директора ип и пд по педагогической практике _________________ преддипломная практика
- •Структура преддипломной практики
- •Содержание преддипломной практики Содержание практики по кафедре педагогики и психологии
- •Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
- •Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре эстетического воспитания Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию
- •Содержание практики по изобразительному искусству
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков в образовательном учреждении
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование занятий на период практики
- •Отчет о проделанной работе
- •Отметки за занятия и выполненные задания по предметам
- •Отметка овыполнений плана практик
- •Список основной и дополнительной литературы по педагогике и психологии
- •По русскому языку и литературе
- •По математике
- •По естествознанию
- •Приложение 1
- •Приложение 4 памяткастуденту-практиканту по подготовке к уроку
- •Помните:
- •Требования к содержанию конспекта урока
- •Помните:
Психолого-педагогическая (ознакомительная) практика
Сроки прохождения практики: ________________________________________
Цель – формирование у студентов профессиональных психолого-педагогических умений и навыков наблюдения и анализа деятельности учителя начальных классов и детей младшего школьного возраста.
Задачи:
сформировать представление о начальной школе как образовательной системе;
познакомить со спецификой деятельности учителя начальных классов его функциональными и должностными обязанностями, документацией;
развивать у студентов умения анализировать и обобщать данные педагогического наблюдения различных фрагментов образовательного процесса;
сформировать опыт непосредственного общения с детьми;
познакомить с планами образовательной деятельности школы и отдельного класса.
Содержание:
Ознакомление с особенностями образовательного учреждения, с направлениями работы, нормативно-правовой документацией, режимом и расписанием занятий в начальной школе, материально-техническим оснащением учебного процесса в закрепленном классе.
Ознакомление со спецификой работы учителя, его функциональными и должностными обязанностями.
Посещение уроков учителя, ознакомление с формами и методами проведения уроков.
Анализ одного урока по плану психологического анализа.
Изучение плана воспитательной работы и проведение одного воспитательного мероприятия с детьми.
Организация перемен в закрепленном классе (для отчета предоставить подбор упражнений на развитие внимания и на релаксацию).
Место прохождения практики ___________________________
Адрес ОУ__________________________________________________________
__________________класс _________________кабинет
Ф. И. О. директора__________________________________________________
__________________________________________________________________
Ф. И. О. завуча начальных классов____________________________________
__________________________________________________________________
Ф. И. О. учителя ___________________________________________________
__________________________________________________________________
Ф. И. О. группового руководителя ____________________________________
__________________________________________________________________
Ф. И. О. методистов:
Кафедра педагогики и психологии детства______________________________
__________________________________________________________________
Информация с установочной конференции
|
Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
Срок сдачи документации____________________
Расписание уроков
№ |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Четверг |
Пятница |
Суббота |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|