- •Дневник педагогической практики
- •Важная информация
- •Права и обязанности студента-практиканта Студент имеет право
- •Студент обязан
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план практики
- •Психолого-педагогическая (ознакомительная) практика
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование работы на период практики
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование работы на период практики
- •Содержание учебно-исследовательской практики Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
- •Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование занятий на период практики
- •Структура технологической практики
- •Содержание технологической практики Содержание практики по кафедре педагогики и психологии
- •Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
- •Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре эстетического воспитания Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию
- •Содержание практики по изобразительному искусству
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование занятий на период практики
- •Отчет о проделанной работе
- •Расписание пробных и зачетных уроков студента
- •Отметки за зачетные занятия и выполненные задания по предметам
- •Отметка о допуске
- •Зам. Директора ип и пд по педагогической практике _________________ преддипломная практика
- •Структура преддипломной практики
- •Содержание преддипломной практики Содержание практики по кафедре педагогики и психологии
- •Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
- •Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
- •Содержание практики по кафедре эстетического воспитания Содержание практики по обучению технологии
- •Содержание практики по музыкальному воспитанию
- •Содержание практики по изобразительному искусству
- •Информация с установочной конференции
- •Вся документация сдается в отдельных тетрадях!
- •Расписание уроков в образовательном учреждении
- •Расписание звонков
- •Список класса
- •Тематическое планирование занятий на период практики
- •Отчет о проделанной работе
- •Отметки за занятия и выполненные задания по предметам
- •Отметка овыполнений плана практик
- •Список основной и дополнительной литературы по педагогике и психологии
- •По русскому языку и литературе
- •По математике
- •По естествознанию
- •Приложение 1
- •Приложение 4 памяткастуденту-практиканту по подготовке к уроку
- •Помните:
- •Требования к содержанию конспекта урока
- •Помните:
Содержание учебно-исследовательской практики Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания в начальных классах
Задания |
Форма отчетности |
1. Посещение уроков учителей, сокурсников и их анализ под руководством методиста |
Фотографии соответствующих уроков; письменный анализ одного из уроков каждого вида |
2. Самостоятельное проектирование урока литературного чтения на указанную тему (до посещения соответствующих уроков) |
Наличие рабочего плана урока на лабораторном занятии, посвященном анализу урока на указанную тему; активное участие в анализе урока (сопоставление собственного варианта планирования с реализованным планом учителя или сокурсника) |
3. Подготовка под руководством методиста и проведение одного пробного урока литературного чтения (по выбору студента) |
Конспект пробного урока с отзывом учителя и/или методиста |
4. Изучение читательских интересов учащихся и их опыта работы с книгой |
Обработанные результаты анкетирования учащихся и их родителей |
Содержание практики по кафедре теории и методики обучения математике и информатике в период детства
Содержание задания |
Форма отчетности |
Тематическое посещение и методический анализ уроков математики |
|
Проведение одного зачетного урока математики (по выбору). |
|
Изготовление наглядных пособий к уроку |
|
Анализ использования ИКТ на уроках математики |
|
Содержание практики по кафедре естествознания и методики его преподавания в начальных классах
Содержание задания |
Форма отчетности |
Просмотреть 3-4 урока естествознания в базовой школе и сделать их фотографии |
Фотография одного из посещенных уроков |
Провести методический анализ просмотренных уроков |
Методический анализ просмотренных уроков |
Познакомиться с формами внеклассной работы по естествознанию и экологическому воспитанию в базовой школе |
Составить картотеку форм внеклассной работы по естествознанию для младших школьников; составить картосхему экологической тропы для младших школьников |
Провести диагностическое исследование уровня сформированности экологического отношения детей к природе |
Варианты диагностических заданий; анализ результатов диагностики детей |
Место прохождения практики _________________________
Адрес ОУ__________________________________________________________
__________________класс _________________кабинет
Ф. И. О. директора__________________________________________________
Ф. И. О. завуча начальных классов____________________________________
Ф. И. О. учителя ___________________________________________________
Ф. И. О. группового руководителя_____________________________________
Ф. И. О. методистов:
Кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Кафедра теории и методики обучения математике и информатике в период детства ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
Кафедра естествознания и методики его преподавания в начальных классах____________________________________________________________
___________________________________________________________________